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1、法不可违（教学设计）课题法不可违学科政治年级八年级教师陈小莉学习目标一、情感、态度和价值观目标：感受法律的尊严，增强法律意识和法治观念，自觉尊法、学 法、守法、护法、用法。二、能力目标：能够反思日常行为，逐步形成自我控制、自觉约束自己不良行为的能力；逐 步形成分辨是非、辨别善恶的能力。三、知识目标：知道什么是违法，违法行为的类别；明确民事违法行为要承担民事责任。重点违法行为的分类，民事违法行为的判别。难点感受法律尊严，自觉遵法守法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课堂预习（课前）学生自主阅读教材，并根据导学案页码 提示填写导学案要点梳理、要点简单梳 理两部分内容。阅读教材，按照 导学案
2、上每一 题的页码提示 进行第一部分“知识梳理”的 填写和第二部 分”知识简单梳 理”的填写，在 脑海里将知识本节课的教学内容是本单 元的重点章节，主要的知识 FI标是掌握三种违法行为 的含义、表现、以及对应需 要承担的法律后果，中考的 考查题型主要是单项选择 题的形式，但是通过以往教 学经验总结出学生在学习 本节出现的主要是：三种违 法行为经常混淆、分不清 为充分发挥学生的主观能 动性，通过自己的能力，对 本课的新知识进行一个初 步的掌握和梳理。所以本课 借助了导学案，将本课要学 习的一种违法行为的知识导入新课（5分钟）教师分享电视剧马伊刑主演的旗袍美 探引出本堂课的主题“法不可违”。老师分享
3、关于网购大码旗袍遇到“货不 对版”的问题，有一些疑问：“1、遇到 货不对板，老师可以怎么办？ 2、那这种 商家不按约定发货的行为属于违法行为 吗？ 3、假如商家不同意退换，老师运用 法律手段维权，商家可能面临什么样的 后果？ ”，希望同学们帮老师分析分析， 留下悬念。教师简短总结，导入新课。进行2次梳理 和记忆。听老师分享，思 考并回答问题， 从回答问题中 舒缓紧张情绪， 准备好完成本 堂课学习的情 绪。进行了整理排列，加强学生 对基础知识进行进一步的 理解和梳理，进而逐步将后 面两种违法行为都清晰地 掌握。旗袍美探中侦探的存在 意义就是让每一个违反法 律的人得到法律的制裁，维 护社会的公平和
4、正义，公开 课对于现年龄阶段的孩子 来说，会有点紧张和拘泥， 课前先说点能让他们放松 的话题，甚至有点好笑的话 题，这样可以让同学们情绪 不至于那么紧张，准备好上 这堂公开课的准备。加上老 师的网购引发的3个疑问， 以此引出课题，留下悬念， 激发学生学习本课的兴趣。 完成本节的新课导入。课堂复习（5分钟）讲授新课（20分钟）展示：1、法律的作用2、违法行为的含义3、违法行为的分类教师再次提出易错易混的地方，教会学 生理解记忆概念性的知识。重点讲解：1、民事违法行为的含义民事违法行为：违反民事法律规范，应 当承担民事责任的行为。民事责任包括：停止侵害，消除危险， 返还财产，赔偿损失,支付违约金，
5、消 除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。 法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。教师需要补充有哪些民事法律规范，每 一个民事责任都要进行举例解释，让学 生知道、理解并掌握。2、典型的民事违法行为侵犯他人民 事权利的行为教材标注，落实 知识目标。教材标注，落实 知识目标。这部分属于概念性的知识， 教师主要引导学生理解概 念并记忆概念，并对违法行 为的分类进行辨析和应用。现阶段的学生初次接触这 种分类性的法律知识，最容 易混淆和不懂，大部分学生 并不知道自己平时的“赔礼 道歉”实际上就是民事行 为，教师分析举例可以增强 学生理解的同时也启示孩 子们要遵纪守法，不触碰法 律这个底线。学生要将民事违法行为从
6、 儿类违法行为中辨别出来， 必须通过实际案例分析才 能达到更深层次的理解，选 取侵刘诗诗肖像权和爱奇案例一：某科技公司在其运营的公众号 文中擅自使用了刘诗诗的照片进行商业 宣传，侵犯了刘诗诗的肖像权。刘诗诗 为维护自己的合法权益，也向法院提起 了诉讼，要求被告删除侵权内容，终止 侵权行为，并公开赔礼道歉，同时赔偿 刘诗诗经济损失30万元及维权合理开 支包括取证费500元，交通费500元以 及律师费2000元。法院经过审理判决后，也要求被告在其 运营的微信公众号上显著位置连续三FI 登载声明，向原告刘诗施赔礼道歉，并 赔偿刘诗施经济损失3万元及维权合理 开支500元，驳回原告刘诗施的其他诉 讼请
7、求案例二：2023年热播古装剧庆余年 上线爱奇艺不少消费者购买会员后发现 收看该剧还需要再额外付单集3元的“超前点播”费用，用户吴某质疑，购 买会员已经付费，“付费超前点播”侵 犯了他的合法权益，遂起诉爱奇艺至北 京互联网法院。法院一审判决：被告北京爱奇艺科技有 限公司应该向原告吴某连续15 口内提 供爱奇艺平台其原享有的黄金VIP会员 权益，使其享有爱奇艺平台已经更新的 卫视热播电视剧，爱奇艺自制剧的观看 权利。被告北京爱奇艺科技有限公司赔 偿原告吴某公证费损失1500元。认真思考并参 与案例分析。教 材标注，落实知 识目标。阅读文本材料， 加深认识。阅读教材上的 相关链接，将重 要的关键词
8、勾 画下来。艺超前点播损害会员吴先 生会员权益这两个案例也 是为了更好的吸引学生的 课堂注意力，教师要引导学 生分析案例中的关键词回 归“民事违法行为”的概念， 让学生学会是怎样判定这 个行为属于民事违法行为 的，实际上就是要通过两个 案例的引导分析教会学生 达到课标要求学会如何判 定民事违法行为，也为下一 个课堂环节学生应用环节 打卜.基础。引导学生增强法 治意识，也要学会依法维 权。课堂活动（5分钟）教师总结：警惕身边的民事违法行为。民法用规定 权利和义务的方式来规范平等的社会成 员之间的关系。侵犯他人民事权利或者 没有依法履行合同义务，都是较为典型 的民事违法行为。课件补充：民事活动的指
9、南-一民法总 则规定的一些基本原则引导学生进行课堂探究，完成导学案材 料分析，判定一下行为是否属于民事违 法行为，并填写出理由。1、某记者未经当事人同意，将其照片发 到某新闻平台。2、朱某在学校操场捡到苏某丢失的手 表，拒绝归还。苏某向法院起诉，法院 判决朱某限期归还。3、某餐饮店因油烟净化问题被当地环保 局依据消费者权益保护法查封设施 设备。4、劳动者双方在签订合同之后，一方违 反合同约定，不按规定程序离职。5、出版社未经作者允许就发表其作品， 法院依据中华人民共和国著作权法， 判决出版社赔偿作者相关损失，并公开 道歉以消除对作者造成的影响。教师总结：进行课堂探究 并和同学们交 流。教会学生实践应用知识，达 到课标要求，培养学生团结 协作的能力，突破本节课的 重难点知识，让学生自己通 过思考、交流、最后总结出 判定民事违法行为的方法 技巧，会让他们印象深刻， 后期应用更顺手。判断民事违法行为的三看：一看是否违反民事法律法规二看是否侵权或违约三看是否承担的是民事责任课堂小结（5分钟）展示本节课的知识机构思维导图，引导 学生总体把握知识板块。总体掌握本节 课的知识结构。凸显知识点的关键词部分， 总体把握本节所学内容，明 确本节课的知识网络和板 块结构。