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1、大班语言教案：司马光砸缸活动目标：1 .根据故事的主要情节线索图，尝试创编故事。2 .在与老师、同伴共同观察、讲述和讨论图片的过程中，丰 富讲述经验。3 .知道遇到困难要动脑筋想办法解决。活动准备：故事主要情节的图片两幅(孩子掉进水缸里；司马光砸缸)。活动过程：1 .观察、讲述第一幅图片，大胆猜测故事情节的发展。指导语：这个孩子掉进水缸里了，怎么救他呢？2 .观察、讲述第二幅图片。指导语：司马光想的是什么办法呢？3 .尝试根据故事主要情节线索图，讲述故事。(1)自由结伴讲述。(2)集体交流讲述。4 .猜想和创编故事的开头和结尾，尝试完整地讲述故事。(1)猜想和创编故事的开头和结尾。指导语：猜猜
2、看，这个孩子是怎么掉进水缸里的呢？他 被救出来以后会怎么做？怎么说呢？讨论故事名称，完整讲述故事。资料链接：司马光砸缸从前，有个男孩叫司马光。有一天，他和几个小朋友在花园里 捉迷藏。花园里有座假山，假山下有一口装满了水的大水缸，有个小 朋友爬上假山藏了起来。大家玩得正高兴时，忽然听见“扑通” 一声。哎呀！那个小朋 友不小心掉到水缸里去了，这可把大家吓呆了：如果不赶快把这个小 朋友救上来的话，他就会淹死在水缸里！大家围着水缸伸出手去，想把他拉上来。可是，水缸太高，小 朋友们个子矮，根本就够不着，没有办法把小伙伴救上来。去叫大人 吧，又怕时间来不及。怎么办呢？有的小朋友吓得哭了，有的小朋友 吓得跑了。只有司马光不哭也不跑，站在那里想办法。当他看到路边 的石头时，终于想出了 一个好办法。他急急忙忙抱来一块大石头，使劲向水缸砸过去。只听到“喀 嚓” 一声，水缸被砸出了一个大洞，水哗哗地从洞口流了出来。不一 会儿，水就流光了。掉进水缸里的小朋友得救了！司马光砸缸救小朋 友的事情传开以后，大家都夸司马光又聪明又勇敢。