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1、一、教学目标：1. 了解各种会动的玩具的原理和特点。2. 培养幼儿动手操作和动脑思考的能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。二、教学内容：1. 认识各种会动的玩具，如：遥控车、气球等。2. 了解这些玩具动起来的原理，如：遥控车的电池、的电机等。3. 学习简单的物理知识，如：力的作用、摩擦力等。三、教学准备：1. 各种会动的玩具，如：遥控车、气球等。2. 玩具的原理介绍资料。3. 记录表格和笔。四、教学过程：1. 引入：展示各种会动的玩具，引发幼儿的兴趣。2. 认识玩具：介绍每个玩具的名称和特点，如：遥控车可以远程控制，可以自动行走等。3. 探索原理：分组讨论玩具动起来的原理，如：遥控车的电
2、池提供动力，的电机驱动等。4. 学习物理知识：讲解力的作用和摩擦力的概念，让幼儿理解玩具动起来的科学原理。5. 动手操作：让幼儿自己尝试操作玩具，感受玩具动的原理。五、教学评价：1. 观察幼儿对各种会动玩具的兴趣和好奇心。2. 评估幼儿对玩具原理的理解程度。3. 检查幼儿动手操作和动脑思考的能力。六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作会动的玩具，增进亲子关系。2. 参观科技馆：组织幼儿参观科技馆，了解更多的科学知识和玩具原理。3. 开展科学小实验：让幼儿自己动手做一些简单的科学实验，如：制作气球飘起来等。七、教学策略：1. 采用问题引导法：通过提问引导幼儿思考和探索玩具
3、的原理。2. 采用分组讨论法：让幼儿分组讨论，培养团队协作和沟通能力。3. 采用动手操作法：让幼儿亲自动手操作玩具，提高实践能力。八、教学注意事项：1. 确保玩具安全无毒，适合幼儿操作。2. 在操作过程中，教师要密切关注幼儿，防止发生意外。3. 用简单易懂的语言讲解原理，适应幼儿的认知水平。九、教学反思：2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和教学方法。3. 不断提高自己的专业素养，丰富科学知识。十、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的会动玩具，了解其原理。2. 鼓励幼儿自己设计制作一个会动的玩具，提高创造力。3. 开展科学主题活动，如：科学知识竞赛、科学表演等，激发幼儿对科学的热爱
4、。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注目标的全面性，确保涵盖了知识、技能和情感三个方面。目标的制定应具有可操作性和可评估性。二、教学内容：在选择教学内容时，要注意内容与幼儿的年龄特点和生活经验相结合，确保内容具有趣味性和教育性。内容应具有一定的挑战性，能够激发幼儿的好奇心和探究欲望。三、教学准备：在准备教学资源时，要关注资源的丰富性和多样性，既要包括实物资源，也要包括虚拟资源。资源的准备应充分考虑幼儿的兴趣和需求。五、教学评价：在评价环节中，要注意评价的全面性和客观性。既要关注幼儿的知识掌握程度，也要关注幼儿的技能运用和情感态度。评价方式可以多样化，如观察、交流、作品展示等。六、教学拓展：在教学拓展环节，要注意活动的丰富性和创新性。可以邀请家长参与、组织幼儿参观科技馆、开展科学小实验等多种形式，让幼儿在实践中学习和探索。七、教学策略：在选择教学策略时，要注意策略的针对性和灵活性。针对不同的教学内容和幼儿的特点，可以采用问题引导法、分组讨论法、动手操作法等多种策略。八、教学注意事项：在教学过程中，要注意安全问题和个体差异。确保玩具安全无毒、适合幼儿操作，并且关注每个幼儿的学习情况，给予适当的指导和帮助。十、教学延伸：在教学延伸环节，要注意活动的家庭化和社区化。鼓励幼儿与家长共同参与，将学习延伸到家庭和社区，让幼儿在更广阔的背景下学习和应用知识。