《幼儿园大班科学教案《会动的玩具》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学教案《会动的玩具》含反思.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案幼儿园大班科学优秀教案会动的玩具含反思一、引言1.1设计意图：通过引入会动的玩具，激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察和动手能力。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1知识点一：会动的玩具的原理2.1.1玩具中的弹簧：弹簧可以储存能量，当弹簧被释放时，能量被释放出来，使玩具动起来。2.1.2玩具中的电池：电池为玩具提供电力，使其能够运动。2.1.3玩具中的马达：马达将电池的电能转换为机械能，使玩具动起来。三、教学内容3.1教学内容一：认识会动的玩具3.1.1展示各种会动的玩具，让幼儿观察和触摸，引导他们发现玩具的运动方式。3.1.2邀请幼儿分享他们观
2、察到的玩具的运动方式。四、教学目标4.1知识目标：让幼儿了解会动的玩具的原理和运动方式。4.2技能目标：培养幼儿的观察和动手能力，提高他们的科学思维能力。4.3情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索科学的欲望。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解会动的玩具的原理和运动方式。5.2难点：让幼儿理解玩具中弹簧、电池和马达的作用。由于篇幅原因，教案的其他章节无法全部呈现，但上述五个章节已包含该教案的主要内容。希望对您有所帮助。如有需要，请随时提问，我将竭诚为您服务。六、教具与学具准备6.1教具：各种会动的玩具、电源、展示台6.1.1选择具有不同运动方式的玩具，如旋转、振动、滑动等，
3、以便展示给幼儿。6.1.2确保所有玩具都能正常运行，以便在课堂上进行展示和操作。6.1.3准备一个展示台，用于展示和观察玩具的运动方式。六、教学过程7.1导入：通过展示各种会动的玩具，引起幼儿的好奇心和兴趣。7.1.1邀请幼儿观察和触摸玩具，引导他们发现玩具的运动方式。7.1.2邀请幼儿分享他们观察到的玩具的运动方式。七、板书设计8.1板书设计一：会动的玩具原理图8.1.1在黑板上画出玩具中的弹簧、电池和马达的示意图。8.1.2在示意图旁边标注弹簧、电池和马达的作用。8.1.3让幼儿观察板书，引导他们理解玩具的运动原理。八、作业设计9.1作业一：观察生活中的动玩具9.1.1让幼儿在家中观察和描
4、述他们发现的动玩具。9.1.2让幼儿拍照或画出他们观察到的动玩具，并带上文字说明。9.1.3下次课堂上，让幼儿分享他们的观察结果。九、课后反思及拓展延伸10.1反思一：幼儿的学习兴趣和参与度10.1.1观察幼儿在课堂上的兴趣和参与度，了解他们对会动的玩具的理解程度。10.1.2根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容，以更好地满足他们的学习需求。10.1.3探索更多与动玩具相关的教学活动，以拓展幼儿的科学知识。10.2拓展延伸一：探索更多会动的玩具10.2.1引导幼儿探索更多会动的玩具，如、车轮等。10.2.2让幼儿尝试自己制作简单的动玩具，培养他们的动手能力和创造力。10.2.3组织幼儿参观科技馆
5、或玩具店，让他们亲身体验和观察更多的动玩具。重点和难点解析一、重点关注的环节在上述教案中，需要重点关注的环节包括：1.知识点讲解环节（二）2.教学过程环节（七）3.教学难点与重点环节（五）4.板书设计环节（八）5.课后反思及拓展延伸环节（九）二、对重点环节的详细补充和说明1.知识点讲解环节（二）在这一环节中，重点是让幼儿了解会动的玩具的原理和运动方式。教师需要通过展示各种会动的玩具，向幼儿解释玩具中的弹簧、电池和马达的作用。补充和说明：弹簧：弹簧可以储存能量，当弹簧被释放时，能量被释放出来，使玩具动起来。电池：电池为玩具提供电力，使其能够运动。马达：马达将电池的电能转换为机械能，使玩具动起来。
6、2.教学过程环节（七）补充和说明：展示各种会动的玩具，让幼儿观察和触摸，引导他们发现玩具的运动方式。邀请幼儿分享他们观察到的玩具的运动方式，鼓励他们用语言描述。3.教学难点与重点环节（五）在这一环节中，重点是让幼儿理解玩具中弹簧、电池和马达的作用。教师需要通过展示和操作玩具，帮助幼儿理解这些部件的作用。补充和说明：重点解释弹簧、电池和马达的作用，让幼儿理解它们如何使玩具动起来。通过实际操作玩具，让幼儿观察和感受弹簧、电池和马达的作用。鼓励幼儿提出问题和疑问，并及时解答他们的疑惑。4.板书设计环节（八）在这一环节中，重点是通过板书设计，帮助幼儿理解和记忆会动的玩具的原理和运动方式。教师需要设计简
7、洁明了的板书，突出重点。补充和说明：在黑板上画出玩具中的弹簧、电池和马达的示意图，并标注它们的作用。使用简洁的文字和图示，将玩具的运动方式呈现出来。让幼儿观察板书，引导他们理解玩具的运动原理。5.课后反思及拓展延伸环节（九）在这一环节中，重点是对课堂进行反思和评估，以及提出拓展延伸的活动。教师需要观察幼儿的学习兴趣和参与度，了解他们对会动的玩具的理解程度。补充和说明：观察幼儿在课堂上的兴趣和参与度，了解他们对会动的玩具的理解程度。根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容，以更好地满足他们的学习需求。探索更多与动玩具相关的教学活动，以拓展幼儿的科学知识。本教案是一份针对幼儿园大班的科学教案，主题是会动的玩具。通过展示和操作各种会动的玩具，让幼儿了解玩具的原理和运动方式，培养他们的观察和动手能力。在教学过程中，重点关注幼儿的兴趣和参与度，通过板书设计和课后反思，帮助幼儿理解和记忆知识点。同时，通过拓展延伸活动，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。希望这份教案能够为幼儿园教师提供参考和启发。