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1、幼儿园大班科学教案会动的玩具幼儿园大班科学优秀教案会动的玩具【活动设计】我们班的幼儿特别喜欢电动玩具，因此，设计了“会动的玩具”这节课。可以让幼儿初步认识电池，通过“电池的变化”，让幼儿知道电池能通电，认识电池的“正负”极。在实验中培养幼儿对科学活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力及探索科学的欲望。【活动目标】1、知道电池能通电，了解电池的用途。2、让幼儿学习自己安装电池，认识电池的“正负”极。3、提高幼儿对科学活动探索的兴趣。【活动准备】1、电动小汽车人手一只。2、电池人手两个。3、电池充电器一个。【活动过程】一、导入，激发幼儿兴趣。教师启动装有电池的电动汽车，请幼儿观察。提问：（1）你玩过电
2、动玩具吗（2）为什么这些玩具会动小结：在会动的玩具里有些玩具是靠安装电池发动。二、操作活动：安装电池1、学习认识电池的“正负”极。2、请幼儿动手给自己的赛车安装电池。提出操作要求。（幼儿操作，师幼共同检查。）3、操作小结：你注意到了吗电动玩具一边有弹簧，一边则没有，有弹簧这边对电池的负极“”。没有弹簧这边对电池的正极“+”。三、游戏：赛车。1、排列赛车，开始游戏。2、请幼儿观察为什么有些车落后了有些车开到半路停了下来。小结：电池能通电，当电池里的电用完时，玩具就不会动。四、把电充回来。1、教师以安慰的口吻说，大家别着急，（屈老师 ）老师想办法帮你把电池充满。2、教师出示电池充电器，给电池充电。小结：电是一种能量，它能让很多东西发光，也能让物体动起来，它在我们的生活中很重要。五、活动延伸。请幼儿去操场继续赛车。内容总结（1）幼儿园大班科学教案会动的玩具幼儿园大班科学优秀教案会动的玩具【活动设计】我们班的幼儿特别喜欢电动玩具，因此，设计了“会动的玩具”这节课（2）在实验中培养幼儿对科学活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力及探索科学的欲望（3）2、让幼儿学习自己安装电池，认识电池的“正负”极（4）3、操作小结：你注意到了吗电动玩具一边有弹簧，一边则没有，有弹簧这边对电池的负极“”（5）请幼儿去操场继续赛车3