《中班语言《狐假虎威》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言《狐假虎威》教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教学目标：1. 了解故事狐假虎威的基本内容，理解狐狸借助老虎的威风吓跑其他动物的情节。2. 培养幼儿对寓言故事的兴趣，能够讲述故事的主要情节。3. 学习生词：狐狸、老虎、猴子、兔子等，并能正确发音。4. 通过对故事角色的扮演，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。二、教学重点与难点：1. 重点：掌握故事狐假虎威的主要情节，学会生词的正确发音。2. 难点：能够扮演故事角色，进行语言表达和表演。三、教学准备：1. 教具：故事课件、生词卡片、角色头饰等。2. 环境：安静、舒适的语言教室，有利于幼儿集中注意力。四、教学过程：1. 导入：通过出示故事课件，引起幼儿对狐假虎威的兴趣，引导幼儿观看并回答问题
2、。2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述狐假虎威的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3. 学习生词：教师出示生词卡片，教幼儿正确发音，并进行组词练习。4. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表达和表演。五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复述故事狐假虎威。2. 家长鼓励幼儿在日常生活中运用故事中的生词。3. 家长观察幼儿在家庭中的语言表达和表演能力，给予鼓励和指导。六、教学评价：1. 评价幼儿对故事狐假虎威的掌握程度，包括故事情节、角色认识和生词运用。2. 观察幼儿在角色扮演中的语言表达和表演能力，鼓励幼儿大胆表现自己。3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的语言运用和表演情
3、况，与家长共同关注幼儿的进步。七、教学延伸：1. 开展“寓言故事会”，邀请幼儿和家长一起分享其他寓言故事，培养幼儿对文学的兴趣。2. 组织“动物运动会”，让幼儿扮演故事中的动物角色，参与运动项目，提高幼儿的体能和团队协作能力。八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法，使之更符合幼儿的认知特点。2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，针对个别幼儿提供针对性的指导和建议。九、教学拓展：1. 开展“寓言故事剧”活动，邀请幼儿和家长共同参与编排和表演寓言故事剧。2. 组织“动物知识知多少”竞赛，让幼儿在竞赛中学习更多关于动物的知识。十、家长沟通：1. 定期与家长沟通交流，了解幼儿在
4、家庭中的语言表达和表演情况。2. 鼓励家长参与教学活动，如亲子活动、家长开放日等，共同关注幼儿的成长。3. 为家长提供适合幼儿年龄阶段的阅读材料和建议，引导家长关注幼儿的阅读兴趣。重点和难点解析：一、教学目标：中班语言课程狐假虎威的教学目标应注重培养幼儿对寓言故事的理解和兴趣，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标具有可操作性和实际意义。二、教学重点与难点：在确定教学重点与难点时，应着重关注幼儿对故事情节的理解、生词的掌握以及角色扮演的能力。通过分析幼儿的认知水平和语言能力，合理分配教学资源，确保幼儿能够在教学过程中得到有效的指导和帮助。
5、三、教学准备：在准备教学资源时，需要关注课件的质量、生词卡片的设计以及角色头饰的制作。这些教具应具有趣味性、直观性和互动性，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。四、教学过程：在教学过程中，教师需要关注幼儿的参与情况和学习效果。通过引入生动有趣的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言表达和表演能力。五、作业布置：在布置作业时，需要关注作业的难易程度和实际意义。作业应与教学内容紧密结合，能够帮助幼儿巩固所学知识，也要考虑家长的意愿和能力，避免增加家长和幼儿的负担。六、教学评价：在教学评价环节，需要关注幼儿在故事理解、生词掌握和角色扮演等方面的表现。通过多元化的评价方式，如观
6、察、访谈、表演等，全面了解幼儿的学习成果，为教学反思和调整提供依据。七、教学延伸：在教学延伸环节，需要关注幼儿的兴趣和参与度。通过组织丰富多样的活动，如寓言故事会、动物运动会等，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的综合能力。八、教学反思：在教学反思环节，教师需要关注教学过程中的优点和不足，以及幼儿的学习反馈。通过反思，教师可以不断调整教学方法，提高教学效果。九、教学拓展：在教学拓展环节，需要关注幼儿对新知识的接受能力和兴趣。通过开展多样化的教学活动，如寓言故事剧、动物知识竞赛等，拓宽幼儿的知识面，培养他们的学习兴趣。十、家长沟通：在家长沟通环节，需要关注家长的意见和建议，以及幼儿在家庭中的学习情况。通过与家长的沟通，教师可以更好地了解幼儿的学习需求，为幼儿提供针对性的教学支持。