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1、中班语言狐假虎威教案“大班语言教案：狐假虎威”的核心目标是让幼儿理解遇到问题要动脑筋、想办法。下面快随本站的wtt来看看吧。大班语言教案：狐假虎威活动目标：1、欣赏成语故事理解 “狐假虎威”的寓意。尝试用语言、神态、动作表现角色特征感受经典成语故事的魅力。2、丰富词汇“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望”。活动重点：讲述故事内容丰富词汇。活动准备：1、幻灯片课件2、狐狸、老虎头饰活动过程：（一）图片导入出示狐狸、老虎图片引导幼儿用一个词语来说一下对这两种动物的感觉。（二）看图讲述1、出示图一与幼儿互动：（1）这是在哪里？（2）图中都有谁？（3）老虎和狐狸在干什么？（4）狐狸此刻的心情是怎样
2、的？2、出示图二：（1）老虎和狐狸的表情发生了怎样的变化？（2）图中又出现了谁？（3）狐狸和老虎可能互相之间会说些什么呢？3、出示图三：老虎的表情又发生了怎样的变化？4、出示图四：1、你又看到了那些小动物？2、他们的表情动作是怎样的？3、狐狸此时什么表现？（三）故事讲述。教师根据视频完整讲述一遍故事并与幼儿互动：1、大家觉得小动物们跑是害怕谁啊？2、老虎是这么想的吗？老虎觉得小动物害怕谁呢？3、教师小结：老虎上了狐狸的当了让我们来看一下狐狸是怎么骗老虎一步步上当的？4、出示老虎一把逮住了狐狸图片让幼儿理解狐狸和老虎此时的心情5、出示老虎愣住的图片引导幼儿回忆此时狐狸又说了什么。6、出示图片老虎被蒙住的图片引导幼儿理解此时老虎只是愣住了还没有完全相信他狐狸又说了什么话来让老虎上当呢？（鼓励幼儿说）7、出示狐狸和老虎向森林深处走去的图片重点引导幼儿理解此时狐狸“摇头摆尾”、“神气活现”和老虎“半信半疑”、“东张西望”的表现。8、模拟此情景表演进一步理解狐狸和老虎现在的心情。9、教师小结：原来狐狸是借着老虎的威风把小动物吓跑的。出示故事名字：狐假虎威（四）情感延伸1、互动：你喜欢这个故事里的这只狐狸吗每个人都有自己的想法请说说喜欢与不喜欢的理由。2、你们还知道哪些成语吗？3、教师总结结束活动。教案设计频道wtt：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划第 4 页 共 4 页