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1、小鞋找朋友幼儿园托班活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识自己的脚和鞋子，培养幼儿的自我意识。2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。3. 教导幼儿学会穿鞋子的正确方法，提高幼儿的生活自理能力。4. 培养幼儿团队合作精神，增进幼儿之间的友谊。二、活动准备1. 鞋子若干双（每个幼儿一双）2. 鞋子图片若干张3. 音乐播放设备4. 教室空间足够宽敞三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。2. 认识脚和鞋子（5分钟）教师向幼儿展示自己的脚，并邀请幼儿分享自己的脚和鞋子。让幼儿观察鞋子的特征，如颜色、大小、款式等。3
2、. 鞋子配对游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每组幼儿拿一双鞋子。播放音乐，当音乐停止时，幼儿需要尽快找到与自己鞋子配对的另一双鞋子。找到后，教师检查鞋子是否穿反，正确的幼儿获得奖励。4. 穿鞋子比赛（5分钟）教师宣布比赛规则，要求幼儿在规定时间内，自己穿好鞋子。比赛结束后，教师评选出穿鞋子最快、最正确的幼儿，并给予奖励。四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，教给父母如何正确穿鞋子，并拍摄照片或视频，在下一次活动中分享。2. 环境创设：在教室一角设置“鞋子博物馆”，展示幼儿带来的各种鞋子，让幼儿自由参观、交流。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对脚和鞋子的认识程度。2.
3、关注幼儿在穿鞋子比赛中的表现，评估幼儿的生活自理能力。3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中穿鞋子的情况。4. 通过幼儿在活动中的表现，评价幼儿的观察力、表达力和社交能力。六、活动实施步骤1. 活动准备：确保所有幼儿都有一双鞋子，教室空间足够宽敞，音乐播放设备准备完毕。2. 活动引导：教师向幼儿介绍活动的目的和规则，确保每个幼儿都能理解。3. 活动进行：按照教案中的活动过程，逐一进行各个环节，确保每个幼儿都有参与和表现的机会。5. 活动延伸：教师应根据幼儿的表现和兴趣，选择适合的延伸活动，以巩固幼儿的学习成果。七、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。2. 教师应以鼓励和
4、正面的态度对待每个幼儿，培养他们的自信心和自主性。3. 在活动中，教师应密切观察幼儿的行为和反应，及时调整活动的难度和节奏。八、活动资源需求1. 需要准备一定数量的鞋子，以满足幼儿在活动中的需要。2. 需要准备音乐播放设备，以营造活动的氛围。3. 需要准备一些鞋子图片，以帮助幼儿更好地认识和理解鞋子。九、活动反馈与评估1. 在活动结束后，教师应与幼儿进行交流，了解他们对活动的感受和看法。2. 教师应观察和记录幼儿在活动中的表现，包括他们的观察力、表达力和社交能力等。3. 教师应根据幼儿的表现，给予适当的反馈和指导，帮助他们进一步提高。十、活动后续计划1. 教师应根据幼儿的表现和需求，制定后续的活动计划，以持续促进幼儿的发展。2. 教师应定期与家长进行交流，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。3. 教师应不断更新活动内容和方式，以保持幼儿的兴趣和参与度。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、教学评价六、活动实施步骤七、活动注意事项八、活动资源需求九、活动反馈与评估十、活动后续计划