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1、 幼儿园托班生活活动教案：小鞋找朋友_小班生活活动教案大全 活动背景： 托班幼儿年龄小，生活自理力量较弱，午睡起床后穿鞋时，常常把鞋穿反。于是，我组织了一系列嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中学会把鞋穿正。 活动目标： 熟悉鞋有反正，学会区分鞋的反正。 活动预备： 1、中午起床后，有意识引导幼儿熟悉自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。2、拟人化鞋样两双，分别是快乐和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带小鞋朋友。 活动过程： 1、引导幼儿熟悉鞋的反正。 教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样？”幼儿说一双快乐，一双不快乐。教师接着部：“为什么一双鞋快乐，一双鞋不快乐呢？” 2、引
2、导幼儿发觉一双鞋穿对了，小鞋快乐；一双鞋穿反了，小鞋不快乐。 教师：“我们听一听小鞋朋友是怎么说的。”然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌小鞋朋友(两只小鞋，一对朋友。穿错生气，噘嘴歪头。穿对微笑，点头拉手)，使幼儿明确推断小鞋穿得对不对的方法是看看两只小鞋是点头还是歪头。 3、嬉戏：给脚印穿鞋。 幼儿自选脚印和鞋样进展操作。教师适时进展引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手”来帮忙幼儿学会辨别鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶标志可以帮忙幼儿推断自己是否穿对了。 4、嬉戏：找鞋穿鞋。 幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。教师将幼儿的鞋打乱后，用布盖上。教师：“你们的小鞋朋友跑到布下面藏起
3、来了。快把亿们找出来，然后摆成两个好朋友。”教师边朗读儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后鼓舞亿们自己穿上鞋。再次观赏配乐儿歌小鞋朋友。幼儿园托班生活活动教案范文：抹香香 这篇幼儿园托班生活活动教案范文：抹香香是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 托班孩子的皮肤柔嫩，脸颊上被冷风吹后简单消失块状红斑或皲裂，需要每天涂抹护肤品。在家中，“抹香香”大多由家长代劳，许多孩子自己不会涂，也不情愿自己主动涂。教师在区角中供应各种外形、大小、味道的香香罐，能引起孩子的兴趣，尝试自己“抹香香”，体验胜利的喜悦。 一、活动目标1在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的外
4、形、香香的香味及颜色的不同。2体验自己动手“抹香香”的欢乐。二、活动预备各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。三、活动过程(一)出示香香罐，激发兴趣1教师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进展感知。导入语：今日教师给你们带来了一个好东西，你们熟悉它吗?和香香说句好听的话吧。2重点提问：谁能告知教师这是什么香味的香香?你是怎么知道的?3小结：香香罐上的图案和香香的颜色能够告知我们这瓶香香是什么香味的。4重点关注：在和香香朋友说句好听的话时，教师要鼓舞孩子使用礼貌用语打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。孩子能否从香香罐的形状、图案以及香香的颜色、香味上推断出是什么香味的香
5、香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。(二)说说香香宝宝1孩子观看各种造型、香味的香香从香香罐的外形、颜色上进展观看和感知。2重点提问：这里还有很多香香，都一样吗?看看都有些什么香香?3请孩子选一个喜爱的香香宝宝做朋友，告知大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、外形的感受)。4重点关注：孩子能否说出选择不同香香的理由(鼓舞孩子大胆介绍自己喜爱香香的理由)。孩子在观看时，教师可以依据孩子的叙述，适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型、外形等方面的阅历进展稳固(如有谁的香香和xx的颜色一样?xx外形的香香有几个?长长的香香是什么香
6、味的?)。(三)自己尝试“抹香香”1孩子自己“抹香香”体验自己动手的欢乐并积存抹的阅历。2重点提问：怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的帮忙)?3小结：原来香香可以爱护我们的皮肤，让我们变得更美丽。“让好朋友闻闻你的小脸。”“给教师也闻闻。”“你们真棒，回家也可以自己抹香香了。”4重点关注：孩子在“抹香香”时，是否能借助镜子更好地涂抹。孩子从香香罐里取出的香香的量是否适宜。(四)活动延长教师：今日吃完午饭、擦好小脸，我们把香香放在桌子上，自己试试对着小镜子“抹香香”。四、活动建议第一，创设生活化的环境。教师在创设的生活角中投放各种儿童护肤品，护肤品的瓶子造型要好玩，瓶子有大有小，颜色
7、艳丽，有多种香味；还可供应各种式样大小的镜子，在生活化的环境中，孩子更乐于动手尝试。还可以在生活角中贴上“抹香香”的步骤图，为孩子供应直观的参考。在创设环境时，教师要特殊留意做好保育工作，可以在孩子“抹香香”时供应干、湿纸巾，便于孩子擦拭。其次，在区域中延长活动。除了生活角之外，教师还可以设计一些与“抹香香”有关的区域嬉戏，如供应不同大小、外形、螺口的瓶子，在瓶身、瓶盖上贴上数字、图形、颜色的标记，让孩子做“大大和小小”的配对嬉戏。还可以供应一些贴纸、彩泥，玩“瓶宝宝变变变”的嬉戏，让孩子可以按自己的喜好对瓶子进展装饰。第三，做好家长工作。要培育孩子洗好脸后自己“抹香香”的好习惯，需要得到家长
8、的协作。可通过家园联系栏、网络平台等形式，指导家长了解孩子自己动手“抹香香”的好处，并在家中供应让孩子自己动手的时机。幼儿园小班生活活动教案：宝宝和小鞋 【活动设计】 这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，通过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理力量的意识。此次活动旨在让幼儿知道鞋子的正确穿法，并能明白错误的穿鞋方法会带来危急并准时订正。【活动目标】1、学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。2、懂得鞋子的正确穿法。3、知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要准时的订正过来。【活动预备】1、得意颂我爱洗澡歌曲音乐。2、一双幼儿穿的鞋子。3、多媒体教学资源：宝宝和小鞋
9、的相关图片资料。【活动过程】一、教师说谜语好朋友，请幼儿猜谜语。谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。假如穿对了，它们头靠头，假如穿错了，它们把头扭。提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子）幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。二、教师和幼儿做嬉戏，引导幼儿感受鞋子不舒适时会给自己带来的危急。1、嬉戏“请你跟我这样做”。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒适的感觉。玩法：教师以鞋宝宝的口吻说“请你跟我这样做”。同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说“我就跟你这样做”，仿照教师的样子去
10、做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样？2、组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒适吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉？会发生什么危急？3、教师小结。当消失掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒适，还有可能消失绊倒、摔倒等危急。【活动反思】生活中可以发觉孩子常常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观；从身体方面考虑，幼儿会感觉不舒适，影响幼儿走路及正常的活动。要是常常不留意，会影响幼儿小脚的生长，甚至影响安康，因而，对教师来讲，准时发觉状况，准时订正幼儿的错误，对幼儿参与正常活动，以及幼儿的身心进展有着至关重要的积极意义。要让幼儿分清鞋子的正反，必需先分析导致孩
11、子反穿的缘由，据我观看主要有两个方面的缘由：一是，小班孩子年龄小，观看力量弱，观看不够细致，把大致一样对称的鞋子误认为是一模一样的，所以穿鞋时不再选择，顺手拿来，套上就算，简单出错；二是，幼儿对应匹配力量还不够，不知道，左脚对应左鞋，右脚对应右鞋。清楚缘由后我就设计了三大环节来“对症下药”“据因纠果”。首先用拟人化的方法帮忙幼儿熟悉鞋的正反，让幼儿清晰地知道一双鞋子两只是不一样的，然后用谜语来告知幼儿，穿错鞋像两个好朋友在生气，噘嘴歪头，穿对鞋像朋友在微笑、点头拉手。最终，以嬉戏“找鞋穿鞋”进展幼儿的细致辨别、对应、匹配的力量。以上活动来自幼儿的生活，贴近幼儿，教育回归了幼儿的生活，使生活和教
12、育相互交错，相互渗透。幼儿园托班生活活动教案：小花猫自己吃饭 这篇幼儿园托班生活活动教案：小花猫自己吃饭是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标: 1、观赏儿歌,理解儿歌内容,知道正确的进餐方法.2、情愿学习自己吃饭,不要别人喂. 活动预备1、小花猫头饰,小碗,小勺,小玩具:青菜,鱼,虾.2、教师练习单独表演儿歌小花猫自己吃饭. 活动过程:1、观看情景表演,引出主题. 教师戴上小花猫头饰,表演儿歌小花猫自己吃饭. 教师:刚刚你观察了什么?桌子上有什么菜?小花猫是怎样吃饭的? 2、请幼儿在集风光前谈谈:你自己 会吃饭吗?在家里,你是怎样吃饭的?在幼儿园,你又是怎样吃饭
13、的?鼓舞幼儿在家里要和在幼儿园一样,做个自己吃饭的好孩子.3、组织小朋友争论: 假如在家里,爸爸妈妈要喂你,怎么办?启发幼儿对大人说:宝宝长大了,我会自己吃饭. 我们小朋友吃饭时,应当怎么做?了解正确的吃饭方法,知道小朋友吃饭要坐端正,扶着碗,拿好勺,一口一口地吃饭,不能边跑边吃,也不能饭在嘴里不咬. 4、观赏儿歌小花猫自己吃饭 活动建议:1、在日常生活中,引导幼儿阅读幼儿用书,学习念儿歌小花猫自己吃饭.在餐前,可常常带着幼儿念此儿歌,教育幼儿自己吃饭. 儿歌： 小花猫,吃饭了。 扶好碗,拿好勺,吃青菜,吃鱼虾。吃的香,吃的饱。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园托班生活活动教案：小鞋找朋友”一文，盼望“幼儿园托班生活活动教案：小鞋找朋友”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园托班教案专题！