《幼儿园托班生活教案：小鞋找朋友（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班生活教案：小鞋找朋友（通用）.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园Toban生活教学计划：小鞋子找朋友幼儿园Toban生活教学计划：小鞋子找朋友活动背景：禁止儿童年龄较小，自我照顾才能较弱。午睡后穿鞋时，他们通常会穿鞋。因而，我组织了一系列游戏活动，以使幼儿学习游戏中的鞋子穿法。活动目的：不管如何都要明白鞋子，不管如何都要学会区别鞋子。活动预备：1.中午起床后，有认识地引导小孩们明白本人的两只脚是不同的，同时两只鞋子是不同的。2，拟人化的鞋子喜爱两双，分别是喜怒哀乐的表情，剪裁的鞋子和彩绘的鞋子，一些音乐歌曲的磁带小鞋朋友。活动程序：1.引导小孩反正明白鞋子。教师展示了拟人化的鞋子，并咨询道：“两双鞋子有什么区别？ 小孩们说他们非常欢乐，但并不欢乐。教
2、师跟着系：为什么一双鞋欢乐，一双鞋不欢乐？ 2，引导找到一双穿对的鞋子，小鞋子快乐；一双鞋穿了，鞋子不快乐。教师：我们听了一位鞋履小朋友的话。 “然后，在演示的同时，引导小孩们听音乐歌曲小鞋朋友（两双小鞋子，一双朋友。戴错了生气，咧嘴笑。戴上微笑，点头并拉着手），以便小孩能够清晰地推断出这双小鞋子的穿错方法是看这两双小鞋子是否在点头或头。3，竞赛：穿鞋作脚印。儿童选择脚印和鞋子进展操作。教师及时使用儿童歌曲中的关键词“吱吱作响的ho头”，“点头手”进展指导，以协助小孩们学习区分鞋子的正确摆放位置。鞋子上的苹果和树叶徽标能够协助小孩推断本人是否穿着正确的鞋子。4，游戏：找鞋穿鞋。幼儿脱下鞋子，用手遮住眼睛。教师把小孩们的鞋弄乱了，然后用布盖好了。教师：你的小鞋子朋友跑到布底下藏起来。找出数十亿美元，并将其设置为两个好朋友。 教师唱了小孩们的歌，并指导小孩们把鞋穿在小孩们的歌声上，然后鼓舞他们穿鞋。再次欣赏音乐歌曲小鞋朋友。