《大班数学条形统计图教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学条形统计图教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教学目标：1. 了解条形统计图的概念和作用，能够通过观察条形统计图来获取信息。2. 学会制作条形统计图，能够将收集到的数据进行整理和展示。3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和数据分析能力。二、教学内容：1. 条形统计图的概念：条形统计图是一种以长条的长度来表示数据大小的图表。2. 条形统计图的作用：通过条形统计图可以直观地比较数据的大小，了解数据的分布情况。3. 制作条形统计图的步骤：收集数据、整理数据、绘制条形统计图。三、教学准备：1. 教学材料：纸张、彩笔、尺子、剪刀、胶水等。2. 教学辅助工具：计算机、投影仪、PPT等。四、教学过程：1. 导入：通过一个简单的实例，向幼儿展示条形
2、统计图，引发幼儿的兴趣和好奇心。2. 讲解：向幼儿介绍条形统计图的概念和作用，讲解制作条形统计图的步骤。3. 实践：引导幼儿分组合作，收集数据、整理数据，并绘制条形统计图。4. 展示：让每个小组展示自己制作的条形统计图，引导幼儿互相观察、比较和交流。五、教学评价：1. 幼儿能够理解条形统计图的概念和作用。2. 幼儿能够掌握制作条形统计图的步骤和方法。3. 幼儿在制作和展示条形统计图的过程中，表现出观察能力、动手操作能力和数据分析能力。六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿观察和分析条形统计图的运用，如购物时的价格标签、比赛成绩等。2. 环境创设：在幼儿园的
3、环境中，教师可以利用条形统计图来展示幼儿的各项数据，如身高、体重、年龄等，让幼儿更好地理解和学习。七、教学反思：1. 教师需要关注幼儿在教学活动中的参与度和兴趣，适时调整教学方法和节奏。2. 在实践环节，教师要关注幼儿的操作过程，引导幼儿正确整理和展示数据。3. 教师要关注幼儿在数据分析方面的能力，引导幼儿从条形统计图中获取有用的信息。八、教学拓展：1. 对比统计图：教师可以引导幼儿学习其他类型的统计图，如折线图、饼图等，让幼儿了解它们的特点和作用。2. 数据处理：教师可以引导幼儿学习简单的数据处理方法，如求和、平均数等，培养幼儿的数学思维。九、教学案例：1. 案例一：幼儿在制作条形统计图时，
4、教师发现某小组的数据处理出现错误，及时引导幼儿发现问题并纠正。1. 通过本节课的学习，幼儿掌握了条形统计图的概念、作用和制作方法。2. 幼儿在实践环节中，培养了观察能力、动手操作能力和数据分析能力。3. 教师应及时关注幼儿的学习情况，调整教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。4. 家园共育和环境创设有助于巩固幼儿的学习成果，提高幼儿的应用能力。5. 教学反思和教学拓展有助于教师不断提高教学质量，满足幼儿的学习需求。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要确保目标的具体性、可操作性和可评估性。目标的设定应考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既能够激发幼儿的学习兴趣，又能够引导幼儿掌
5、握相关的知识和技能。二、教学内容：在选择和安排教学内容时，应注重内容的趣味性和生活化，以提高幼儿的学习积极性。内容应具有一定的挑战性，以便于幼儿在教师的引导下逐步克服困难，掌握知识。三、教学准备：充分的准备工作能够确保教学活动的顺利进行。环节中，教师应关注教学材料的适用性和教学辅助工具的便利性，确保这些资源能够有效支持幼儿的学习。四、教学过程：教学过程的设计应注重幼儿的参与度和实践机会，让幼儿在“做中学”。教师过程中应扮演好引导者和协助者的角色，及时给予幼儿反馈和支持。五、教学评价：评价应侧重于幼儿的过程表现和能力发展，而不仅仅是结果。教师应采用多种评价方式，如观察、交流、作品展示等，全面了解幼儿的学习情况。六、教学延伸：教学延伸活动应能够将学习内容与幼儿的日常生活和其他学科相联系，从而提高幼儿的学习应用能力。教师环节中应注意激发幼儿的探索欲望。七、教学反思：教师应定期进行教学反思，以评估教学活动的效果和自己的教学行为。通过反思，教师可以发现问题、调整策略，从而提高教学质量。八、教学拓展：教学拓展应注重幼儿的思维训练和创新能力的培养。教师环节中应鼓励幼儿的发散思维和问题解决能力。九、教学案例：案例分析和讨论有助于幼儿深入理解和迁移所学知识。教师环节中应注意培养幼儿的批判性思维和交流能力。