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1、小班综合教案：我的家一、教学目标：1. 了解家庭的基本组成，知道家中有爸爸妈妈、兄弟姐妹等亲人。2. 培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子关系。3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。二、教学内容：1. 家庭的基本组成2. 家人的外貌特征和性格特点3. 家庭生活中的趣事三、教学准备：1. 准备全家福照片，方便幼儿观察和描述。2. 准备画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。3. 准备与家庭生活相关的故事书或视频。四、教学过程：1. 主题导入：展示全家福照片，引导幼儿观察并说出家人的名字、外貌特征和性格特点。2. 活动一：绘画家庭树步骤：a. 向幼儿讲解家庭树的概念，引导幼儿在画纸上绘制自己的家庭树。b. 幼儿
2、绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿正确绘制家庭树。c. 绘画完成后，组织幼儿相互展示和分享家庭树。3. 活动二：家庭趣事分享步骤：a. 教师讲述一个关于家庭的趣事，引导幼儿倾听并回答相关问题。b. 邀请幼儿分享自己家庭的趣事，引导幼儿表达家庭成员之间的关爱。c. 组织幼儿讨论如何增进家庭成员之间的感情。五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画家庭树时的参与度和表现，评价幼儿对家庭组成的理解程度。2. 关注幼儿在家庭趣事分享环节的表现，评价幼儿对家庭生活的关注和情感表达能力。3. 综合评价幼儿在课堂中的表现，包括观察力、表达力和创造力等。六、教学内容：1. 家庭角色认知2. 家庭规则与礼仪3. 家庭中
3、的互相关爱七、教学准备：1. 准备家庭成员角色扮演道具，如医生、教师、厨师等。2. 准备有关家庭规则与礼仪的图片或卡片。3. 准备家庭互相关爱的小故事。八、教学过程：1. 主题导入：通过家庭成员角色扮演游戏，让幼儿了解不同家庭成员的职责和角色。2. 活动一：家庭规则与礼仪认知步骤：a. 向幼儿展示家庭规则与礼仪的图片或卡片，引导幼儿认识并遵守家庭规则。b. 组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭生活中的场景，引导幼儿实践家庭礼仪。c. 教师点评幼儿在角色扮演中的表现，强调家庭规则与礼仪的重要性。3. 活动二：家庭互相关爱的小故事步骤：a. 讲述一个关于家庭互相关爱的小故事，引导幼儿感受家庭成员之间的爱
4、意。b. 组织幼儿讨论如何表达对家人的关爱，鼓励幼儿分享自己的亲情经历。c. 邀请幼儿表演家庭互相关爱的小故事，增进幼儿对家庭关爱的理解。九、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿对家庭角色认知和家庭规则与礼仪的掌握程度。2. 关注幼儿在家庭互相关爱小故事环节的表现，评价幼儿对家庭关爱的理解和情感表达能力。3. 综合评价幼儿在课堂中的表现，包括观察力、表达力和创造力等。十、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起制定家庭规则与礼仪，并记录家庭成员之间的关爱瞬间。2. 家长沟通：与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿健康成长。3. 课后活动：组织家长参加
5、亲子活动，增进亲子关系，让幼儿在家庭氛围中感受到更多的关爱。重点和难点解析一、教学内容理解重点：家庭的基本组成、家庭角色认知、家庭规则与礼仪、家庭中的互相关爱。难点：家庭角色认知、家庭规则与礼仪的实践应用、家庭中的互相关爱行为的表达。二、教学过程与教学评价重点：绘画家庭树、家庭规则与礼仪认知、家庭互相关爱的小故事。难点：绘画家庭树时的创意发挥、家庭规则与礼仪的实践应用、家庭互相关爱行为的表达。三、教学准备与教学延伸重点：全家福照片、家庭成员角色扮演道具、有关家庭规则与礼仪的图片或卡片、家庭互相关爱的小故事。难点：家庭互相关爱行为的观察与引导、家长沟通的技巧、亲子活动的组织。本教案以“我的家”为主题，通过十个章节的内容，引导小班幼儿了解家庭的基本组成、家庭角色认知、家庭规则与礼仪、家庭中的互相关爱。在教学过程中，重点关注绘画家庭树、家庭规则与礼仪认知、家庭互相关爱的小故事等环节，帮助幼儿在实践中掌握家庭角色认知、家庭规则与礼仪的实践应用、家庭中的互相关爱行为的表达。教学准备与教学延伸环节，则侧重于全家福照片、家庭成员角色扮演道具、有关家庭规则与礼仪的图片或卡片、家庭互相关爱的小故事等材料的选择与使用，以及家长沟通的技巧、亲子活动的组织。通过本教案的教学，旨在培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子关系，发展幼儿的观察力、表达力和创造力。