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1、教案自编加法应用题大班数学教案一、引言1.1设计意图：通过引导幼儿观察和思考日常生活中常见的加法问题，激发他们对数学的兴趣，培养他们的思维能力和解决问题的能力。1.1.1培养幼儿的观察力：通过观察图片和生活场景，让幼儿发现加法问题的存在，引导他们主动思考和解决问题。1.1.2培养幼儿的逻辑思维：通过自编加法应用题，让幼儿理解和掌握加法的概念，培养他们的逻辑思维能力。1.1.3培养幼儿的合作与交流：通过小组讨论和分享，让幼儿学会与他人合作和交流，提高他们的沟通能力和团队协作能力。二、知识点讲解2.1加法概念：2.1.1加法定义：加法是指将两个数合并成一个数的运算，用符号“+”表示。2.1.2加法
2、运算规则：将两个数的数量合并在一起，得到的结果叫做和。例如，2+3=5，其中2和3是加数，5是和。2.1.3加法运算顺序：三、教学内容3.1自编加法应用题：3.1.1观察图片：给幼儿展示一些图片，例如水果、动物、物品等，让他们观察并找出图片中的物品数量。3.1.2提出问题：根据图片中的物品数量，提出一些加法问题，例如“这里有2个苹果，又来了3个苹果，一共有几个苹果？”3.1.3解决问题：让幼儿自己思考和解答问题，引导他们使用加法运算来计算答案。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1掌握加法概念：让幼儿理解和掌握加法的概念，知道加法是将两个数合并成一个数的运算。4.1.2学会自编加法应用题：让
3、幼儿学会观察图片和生活场景，提出加法问题，并能够解答问题。4.1.3培养解决问题的能力：通过自编加法应用题，培养幼儿的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1理解加法概念：让幼儿理解和掌握加法的概念，知道加法是将两个数合并成一个数的运算。5.1.2提出问题和解答问题：让幼儿学会观察图片和生活场景，提出加法问题，并能够解答问题。5.1.3培养解决问题的能力：通过自编加法应用题，培养幼儿的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。5.2教学重点：5.2.1掌握加法运算规则：让幼儿掌握加法运算的规则，能够正确地进行加法运算。5.2.2学会与他人合作和交流：通过小组讨论和
4、分享，让幼儿学会与他人合作和交流，提高他们的沟通能力和团队协作能力。5.2.3培养自主学习能力：通过自编加法应用题，培养幼儿的自主学习能力，让他们能够主动观察、思考和解决问题。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1图片：准备一些图片，例如水果、动物、物品等，用于展示和观察。6.1.2加法表格：准备一些加法表格，用于展示和练习加法运算。6.1.3记号笔：用于在图片和表格上标记和标注。七、教学过程7.1导入：7.1.1集合幼儿：教师与幼儿互相问候，集合幼儿注意力，准备开始上课。7.1.2提出问题：教师提出一个简单的加法问题，例如“这里有2个苹果，又来了1个苹果，一共有几个苹果？”引导幼儿思考
5、和回答。7.1.3引入主题：通过引导幼儿观察和思考日常生活中常见的加法问题，引入本节课的主题自编加法应用题。八、板书设计8.1设计意图：通过板书设计，清晰地展示加法问题的提出和解答过程，帮助幼儿理解和掌握加法运算。8.1.1展示加法问题：在黑板上写出加法问题的图片和文字，例如“这里有2个苹果，又来了1个苹果，一共有几个苹果？”8.1.2展示解答过程：在黑板上展示解答过程，例如将2和1相加，得到3，并在旁边标注“2+1=3”。九、作业设计9.1设计意图：通过作业设计，让幼儿在课后巩固和应用所学的加法知识，提高他们的实际应用能力。9.1.1完成加法应用题：让幼儿在家中完成一些加法应用题，例如“这里
6、有3个橘子，又来了2个橘子，一共有几个橘子？”9.1.2观察和思考：让幼儿在家中观察和思考日常生活中常见的加法问题，尝试自编一些加法应用题，并与家人或朋友分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教学效果：教师反思本节课的教学效果，观察幼儿对加法知识的掌握程度和应用能力。10.1.2幼儿参与度：教师观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们的学习兴趣和积极性。10.1.3教学改进：根据反思结果，教师可以提出一些改进教学的方法和策略，例如调整教学内容、增加互动环节等。10.2拓展延伸：10.2.1学习加法运算：让幼儿进一步学习加法运算，例如掌握进位加法、减法等。10.2.2探索数学规律：
7、引导幼儿探索数学规律，例如学习倍数、分数等概念。10.2.3综合实践活动：组织一些综合实践活动，例如数学游戏、数学故事等，让幼儿在实践中运用和巩固所学的数学知识。重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节：此环节是幼儿理解和掌握加法概念的关键，需要重点关注。2.教学内容环节：此环节是培养幼儿观察力、逻辑思维和问题解决能力的关键，需要重点关注。3.教学目标环节：此环节是确定教学方向和评价标准的关键，需要重点关注。4.教学难点与重点环节：此环节是解决幼儿学习困难和巩固知识的关键，需要重点关注。二、重点环节补充和说明1.知识点讲解环节：在此环节中，教师需要通过实物、图片、动画等多种形式，生动形
8、象地展示加法概念，帮助幼儿理解和掌握。同时，通过举例和互动，让幼儿了解加法运算的规则和顺序。2.教学内容环节：在此环节中，教师需要设计富有童趣和寓教于乐的教学活动，如观察图片、自编加法应用题等，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力和逻辑思维。同时，引导幼儿通过小组讨论和分享，学会与他人合作和交流，提高他们的沟通能力和团队协作能力。3.教学目标环节：在此环节中，教师需要明确教学目标，确保教学过程有针对性地进行。例如，通过设计不同难度的加法应用题，让幼儿在掌握加法概念的基础上，逐步提高问题解决能力。4.教学难点与重点环节：在此环节中，教师需要关注幼儿在学习过程中遇到的困难和问题，针对性地进行引导和解答。例如，对于不理解加法概念的幼儿，可以通过举例、实物演示等方式，帮助他们理解；对于不会提出问题和解答问题的幼儿，可以引导他们观察和思考，鼓励他们大胆提问和尝试解答。本教案以自编加法应用题为主题，旨在培养大班幼儿的数学思维能力和问题解决能力。通过对知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等环节的深入分析和补充说明，确保了教学过程的顺利进行和教学效果的提高。在实际教学过程中，教师需要关注幼儿的学习需求和困难，灵活调整教学方法和策略，让幼儿在愉快的氛围中掌握加法知识，提高他们的数学素养。