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1、教案大班健康教育活动教案玩球小将含反思一、引言1.1设计意图：通过引入健康教育活动，让幼儿在玩球的过程中发展基本动作，提高身体协调能力。1.1.1利用玩球活动，激发幼儿对体育运动的兴趣。1.1.2通过玩球，培养幼儿团队合作精神，提高交往能力。二、知识点讲解2.1活动目标：让幼儿掌握基本的球类技能，如投掷、接球、运球等。2.1.1投掷：教授幼儿正确的投掷姿势，培养投掷力量和准确性。2.1.2接球：讲解接球的基本技巧，提高幼儿的接球意识和敏捷性。2.1.3运球：引导幼儿学会控球，培养运球速度和灵活性。三、教学内容3.1玩球游戏：设计各种玩球游戏，让幼儿在游戏中自然地学会球类技能。3.1.1游戏一：
2、投掷接力赛，培养幼儿的投掷能力和团队协作精神。3.1.2游戏二：接球大作战，提高幼儿的接球技巧和反应速度。3.1.3游戏三：运球穿越障碍，锻炼幼儿的控球能力和克服困难的能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解基本的球类技能，知道玩球活动的重要性。4.1.1知道投掷、接球、运球等基本球类技能的名称和作用。4.1.2理解团队合作在玩球活动中的重要性。4.1.3认识到玩球活动对身体健康的好处。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿在实际操作中掌握正确的球类技能。5.1.1投掷时的力量和角度控制。5.1.2接球时的敏捷性和判断力。5.1.3运球时的控球能力和协调性。5.2教学重点：培养幼儿在玩球
3、活动中的团队合作意识和竞技态度。5.2.1学会与同伴协作，共同完成游戏任务。5.2.3在活动中遇到困难时，鼓励幼儿积极面对，克服困难。（教案内容待补充，请根据实际情况进行后续章节的编写）六、教具与学具准备6.1教具：篮球、足球、排球、投掷圈、障碍物、计时器等。6.1.1篮球：用于教授投掷、接球和运球等技能。6.1.2足球和排球：作为替代球类，增加幼儿对不同球类的接触和认知。6.1.3投掷圈：设置固定投掷区域，提高投掷的准确性和安全性。6.1.4障碍物：设置障碍course，增加玩球游戏的趣味性和挑战性。6.1.5计时器：记录游戏时间，激发幼儿的竞技精神和速度意识。七、教学过程7.1热身活动：组
4、织幼儿进行简单的球类热身运动，如传球、投掷等。7.1.1热身运动一：幼儿围成一个圈，相互传球，熟悉球性。7.1.2热身运动二：幼儿站在指定区域，向投掷圈投掷篮球，锻炼基本投掷能力。7.1.3热身运动三：幼儿进行接球练习，提高接球反应速度和准确性。7.2主体活动：进行各种玩球游戏，让幼儿在游戏中掌握球类技能。7.2.1游戏一：投掷接力赛7.2.1.1教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。7.2.1.2每组第一位幼儿拿一个篮球，跑到投掷区域，对准目标投掷。7.2.1.3投掷成功后，幼儿迅速回到队伍末尾，将篮球传给下一位幼儿，依次类推。7.2.1.4教师记录每组完成接力所用的时间，鼓励幼儿争取更快完
5、成。7.2.2游戏二：接球大作战7.2.2.1幼儿分成若干小组，每组站在一个指定的区域。7.2.2.2教师将篮球向空中抛出，幼儿需接住篮球。7.2.2.3接住篮球后，幼儿迅速将篮球传给组内其他幼儿，确保每人都能参与接球。7.2.2.4教师记录每组在规定时间内接球的数量，数量多的小组获胜。7.2.3游戏三：运球穿越障碍7.2.3.1幼儿分成若干小组，每组成员排成一列。7.2.3.2每组第一位幼儿拿起篮球，穿越障碍物，到达终点后返回。7.2.3.3返回时，将篮球传给下一位幼儿，依次类推，直到所有幼儿完成任务。7.2.3.4教师记录每组完成任务所用的时间，鼓励幼儿争取更快完成。八、板书设计8.1教学
6、重点与难点：板书展示本次活动的教学重点与难点。8.1.1教学重点：幼儿掌握投掷、接球、运球等基本球类技能。8.1.2教学难点：幼儿在实际操作中正确运用球类技能，提高团队协作能力。8.2游戏规则：板书展示各个游戏的规则，让幼儿清晰了解游戏要求。8.2.1投掷接力赛：按照指定路线进行投掷，速度快的小组获胜。8.2.2接球大作战：接住教师抛出的篮球，数量多的小组获胜。8.2.3运球穿越障碍：穿越障碍物，速度快的小组获胜。九、作业设计9.1家庭作业：让幼儿与家长一起进行球类活动，巩固所学技能。9.1.1家长协助幼儿进行投掷、接球、运球等练习。9.1.2家长记录幼儿在家庭练习中的表现，鼓励幼儿不断进步。
7、十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容：是否适合幼儿的年龄和发展水平。10.1.2反思教学方法：是否激发幼儿的兴趣和积极参与。10.1.3反思教学效果：幼儿是否掌握了球类技能，团队协作能力是否得到提高。10.2拓展延伸：教师提出针对性的建议，帮助幼儿在课后进一步拓展球类技能。10.2.1重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：教学内容、教学目标、教学难点与重点、教学过程、板书设计以及课后反思及拓展延伸。下面将针对这些环节进行详细的补充和说明。一、教学内容在选择教学内容时，应确保活动内容能够吸引幼儿的兴趣，同时符合他们的年龄特点和发展水平。例如，玩球活动能够激发幼儿的好动天性
8、，而投掷、接球、运球等基本球类技能的掌握，不仅能够锻炼幼儿的肢体协调能力，还能够促进他们的空间认知和团队合作能力的发展。二、教学目标教学目标应明确且具有可操作性，目标应该具体到幼儿通过活动能够做什么，而不是仅仅停留在抽象的层面。例如，不仅要让幼儿知道投掷、接球、运球等基本球类技能的名称，还应该让他们能够在实际游戏中正确地运用这些技能，并且在团队中表现出协作精神。三、教学难点与重点在教学过程中，教师需要识别并突破那些幼儿难以掌握的技能点，这些就是教学的难点。而教学重点则是那些幼儿必须掌握的基本技能。例如，投掷时的力量控制和角度把握是教学难点，因为幼儿往往难以同时控制好力量和方向。而运球则是教学重
9、点，因为它是其他球类技能的基础。四、教学过程教学过程的设计应考虑到幼儿的学习习惯和注意力集中的特点。活动应由简入繁，由易到难，让幼儿在不断的挑战中提升自己的技能。例如，在热身活动中，可以让幼儿先进行简单的传球练习，逐渐增加难度，如加入障碍物进行运球等。五、板书设计板书设计应简洁明了，能够快速地传达游戏规则和技能要点。例如，通过图示和关键词，教师可以在板书上展示接球的动作要领，或者投掷的技巧点。六、课后反思及拓展延伸课后反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，教师能够了解教学效果，发现教学中存在的问题，从而在未来的教学中进行改进。拓展延伸则是对教学内容的进一步扩展，教师可以推荐幼儿和家长在家里进行类似的球类活动，巩固课堂学习的内容。