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1、大班健康教育活动教案（认识本身）含反思大班健康教育活动教案（认识本身）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿重点认识鼓膜，知道怎样保护它，了解耳朵的作用和主要构成部分的名称，懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、讲习惯，快来看看幼儿园大班健康教育活动（认识本身）含反思教案吧。活动目的:1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。2、重点认识鼓膜，知道怎样保护它。3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、讲习惯。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备:耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球
2、，白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。活动经过(一)开场部分1、放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音：感觉怎么样是谁把这种感觉告诉你的引出耳朵。2、耳朵是干什么用的呢(听声音的)出示耳朵的外轮廓。 (二)基本部分1、小朋友好，我就是耳朵，严格的讲应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。如今请小朋友用手捏一捏本人的耳朵，感觉它是什么样的请告诉我。2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。3、实验游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。4、声音是如何传到里面去的呢出示外耳道与耳郭对接，声
3、音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。(耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，构成耳屎)5、声音走进去后会碰到谁呢出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认识鼓膜。6、实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球讲话，感悟气球的震动(讲话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震动)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震动(就像小朋友对着气球讲话时气球会震动一样)，在大脑的帮助下就听到传来的声音了。声音小，鼓膜的震动就大小，反之就大。7、鼓膜是像气球皮一样的东西，假如我们用尖尖的东西刺它会怎么样实验：刺破气球。教育幼儿要爱护鼓膜，不要随意用东西掏耳朵眼儿
4、，不能把小东西塞进耳朵里。8、假如我们忽然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样实验：气球吹得太满会爆炸。那么，我们应该如何保护鼓膜呢教育幼儿平常不要大喊大叫，不要对着别人的耳朵大声讲话，碰到猛烈的声音时要捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力。9、在小朋友知道了耳朵是如何听声音的，但是你们知道耳朵另外一个很重要的作用吧(平衡的作用)尝试半规管(三根弯曲的小管)与模型相接。它是如何帮助我们保持平衡的呢实验：通过透明瓶子里水的流动帮助幼儿理解。三根小管里装着水一样的液体，当我们的身体位置发生改变时，这些小管里的液体就会流动，我们的大脑根据这些液体的流动来判定我们位置的改变并保持平衡的。10、实验游戏
5、：幼儿原地旋转3-5圈停下。为什么我们已经停下了还会有晕的感觉11、实验游戏：指导幼儿往瓶子中放入各色纸片，然后旋转瓶子，看里面的纸片会如何停下后，纸片还会如何(瓶子停下后，纸片还在旋转。)每个人的平衡能力都不一样，但平衡能力是能够通过锻炼来提高的，例如：飞行员、舞蹈演员等。小朋友平常玩儿的走独木桥、过小河的游戏就是在锻炼和提高我们的平衡能力。 (三)结束部分1、老师进行总结：(1)耳朵的作用。(2)爱护耳朵，保护鼓膜。平常不大喊大叫，耳朵喜欢听轻声美妙的声音。(3)多参加户外运动，在体育活动中提高平衡的能力。2、游戏活动：（传话）小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们能够理解的词语、音乐和其他声音。