《应彩云大班绘本教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《应彩云大班绘本教案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案应彩云大班绘本教案一、引言1.1设计意图：通过绘本阅读，引发幼儿对故事内容的兴趣，培养幼儿的阅读习惯和兴趣。1.2适合年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1绘本内容：介绍所选绘本的故事情节、角色以及背景，帮助幼儿更好地理解故事内容。2.2教学方法：通过图片展示、讲解、提问、讨论等方式，引导幼儿观察、思考和表达。2.3教学资源：绘本图书、图片、教学卡片等。三、教学内容3.1故事情节：让幼儿了解绘本故事的基本情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。3.1.1教师可以简单介绍故事的情节，引起幼儿的兴趣。3.1.2教师可以通过提问，引导幼儿思考故事中的角色和事件。3.1.3教
2、师可以让幼儿分享自己对这个故事的感受。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解绘本故事的基本情节，认识故事中的角色。4.1.1教师可以通过讲解和提问，帮助幼儿理解和记忆故事情节和角色。4.1.2教师可以通过图片展示，帮助幼儿更好地认识故事中的角色。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿能够理解绘本故事的基本情节，认识故事中的角色。5.1.1教师可以通过讲解和提问，帮助幼儿理解和记忆故事情节和角色。5.1.2教师可以通过图片展示，帮助幼儿更好地认识故事中的角色。5.2教学难点：让幼儿能够通过观察和思考，理解故事中的情感和寓意。5.2.1教师可以通过提问和讨论，引导幼儿观察和思考故事中的情感和寓意
3、。5.2.2教师可以通过创设情境，让幼儿体验故事中的情感和寓意。六、教具与学具准备6.1教具：绘本图书图片展示教学卡片视频播放设备（可选）6.1.1教师需要准备绘本图书，用于讲故事和展示故事内容。6.1.2教师需要准备图片展示，用于展示故事中的角色和情节。6.1.3教师可以选择准备教学卡片，用于辅助教学和互动游戏。6.1.4教师可以选择准备视频播放设备，用于播放故事的视频版本（可选）。七、教学过程7.1导入：引起幼儿兴趣介绍故事主题7.1.1教师可以通过提问或讨论，引起幼儿对故事的兴趣。7.1.2教师可以简单介绍故事的主题，让幼儿对故事有所期待。7.2故事讲解：讲解故事情节展示故事角色7.2.
4、1教师可以按照故事的发展顺序，讲解故事的情节。7.2.2教师可以通过展示图片，让幼儿更直观地了解故事中的角色。7.2.3教师可以通过提问，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解。7.3互动环节：角色扮演小组讨论7.3.1教师可以组织角色扮演活动，让幼儿参与故事表演。7.3.2教师可以组织小组讨论，让幼儿分享彼此对故事的理解和感受。八、板书设计8.1设计原则：简洁明了突出重点8.1.1教师应该在黑板上简洁明了地展示故事的主要情节和角色。8.1.2教师可以通过板书，突出故事中的重要信息和知识点。8.2板书内容：故事情节概要重点角色介绍8.2.1教师可以在黑板上写下故事情节的概要，帮助幼儿理解和记忆。8
5、.2.2教师可以在黑板上展示故事中重点角色的介绍，让幼儿更好地认识角色。九、作业设计9.1作业内容：绘画活动家庭阅读9.1.1教师可以布置绘画活动，让幼儿根据故事内容进行创作。9.1.2教师可以建议家长在家中与幼儿一起进行绘本阅读，培养幼儿的阅读习惯。9.2作业要求：创意表现家长参与9.2.1教师可以要求幼儿在绘画活动中发挥创意，表达自己对故事的理解。9.2.2教师可以鼓励家长参与幼儿的阅读过程，与幼儿一起讨论和表达。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教学效果幼儿反馈10.1.1教师可以通过观察幼儿的表现和收集幼儿的反馈，评估教学效果。10.1.2教师可以思考是否达到了教学目标，以及是否
6、需要改进教学方法。10.2拓展延伸：相关活动阅读推荐10.2.1教师可以组织与绘本主题相关的活动，如手工制作、角色扮演等。10.2.2教师可以向家长推荐其他适合的绘本，鼓励家长在家中与幼儿一起阅读。重点和难点解析一、教学内容在教学内容环节，教师应重点关注故事情节的讲解和角色介绍。通过详细描绘故事情节的起承转合，以及生动描述角色的性格特点和行为举止，帮助幼儿深入理解故事。教师还应通过提问和讨论，引导幼儿表达对故事情节和角色的看法，促进幼儿的思维和语言能力发展。二、教学目标在教学目标环节，教师应关注是否涵盖了认知目标、情感目标和行为目标。在讲解和提问的过程中，确保幼儿能够理解和记忆故事情节和角色，
7、同时也能够产生对故事的兴趣和情感共鸣。教师还应关注幼儿在课堂中的参与度和互动行为，培养他们的合作和交流能力。三、教学难点与重点在教学难点与重点环节，教师应关注如何突破幼儿在理解故事情感和寓意上的困难。通过提问和讨论，引导幼儿观察和思考故事中的情感和寓意。同时，教师还可以创设情境，让幼儿通过角色扮演或小组讨论等方式，亲身体验故事中的情感和寓意，帮助他们在实践中理解和内化。四、教学过程在教学过程环节，教师应关注如何引起幼儿的兴趣和注意力。可以通过提问或讨论，引起幼儿对故事的兴趣，并简单介绍故事的主题。在故事讲解环节，教师应按照故事的发展顺序，生动讲解故事的情节，并通过展示图片，让幼儿更直观地了解故
8、事中的角色。在互动环节，教师可以组织角色扮演活动，让幼儿参与故事表演，以及小组讨论，让幼儿分享彼此对故事的理解和感受。五、板书设计在板书设计环节，教师应关注如何简洁明了地展示故事的主要情节和角色。通过在黑板上写下故事情节的概要，帮助幼儿理解和记忆。同时，教师还可以在黑板上展示故事中重点角色的介绍，让幼儿更好地认识角色。六、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，教师应关注如何评估教学效果和收集幼儿的反馈。通过观察幼儿的表现和收集幼儿的反馈，教师可以评估教学效果是否达到预期目标。教师还可以组织与绘本主题相关的活动，如手工制作、角色扮演等，以及向家长推荐其他适合的绘本，鼓励家长在家中与幼儿一起阅读，进一步拓展幼儿的学习和阅读经验。通过重点关注教学内容、教学目标、教学难点与重点、教学过程、板书设计以及课后反思及拓展延伸等环节，教师可以确保幼儿在课堂中得到全面的学习和成长。通过生动讲解故事情节，引导幼儿表达和思考，以及组织互动活动，教师能够激发幼儿的兴趣和参与度。同时，通过有效的板书设计和课后反思，教师可以更好地评估教学效果和提供后续的教学改进方向。通过拓展延伸活动和家长的合作，幼儿的学习经验可以得到进一步的丰富和扩展。