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1、教案大班的绘画活动的教案一、引言1.1绘画活动对于大班的幼儿来说，是一种表达自己想法和情感的重要方式，也是幼儿期的一个典型特点。1.1.1通过绘画活动，可以让幼儿发展手眼协调能力，提高观察力和创造力。1.1.2同时，绘画活动也可以培养幼儿的审美观和艺术素养，促进幼儿的全面发展。二、知识点讲解2.1绘画活动的准备2.1.1准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。2.1.2教幼儿如何正确使用绘画工具，以及如何清洁和整理绘画材料。2.1.3介绍绘画的基本技巧，如握笔姿势、色彩搭配等。2.2绘画活动的进行2.2.1教师根据教学内容提出绘画主题，引导幼儿进行思考和想象。2.2.2鼓励幼儿大胆表达自己的想法，指导
2、幼儿进行绘画创作。2.2.3教师可以提供一些绘画示例，帮助幼儿理解和掌握绘画技巧。2.3.1教师引导幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受。2.3.2教师对幼儿的绘画作品进行评价，注重幼儿的进步和努力，鼓励幼儿继续加油。2.3.3教师可以记录幼儿的绘画作品和进步情况，作为幼儿艺术素养发展的参考。三、教学内容3.1绘画活动的主题3.1.1自然景观：如山水、花草、动物等。3.1.2人物形象：如家人、朋友、卡通角色等。3.1.3生活场景：如学校、家庭、公园等。3.2绘画活动的技巧3.2.1线条：直线、曲线、波浪线等。3.2.2形状：圆形、方形、三角形等。3.2.3颜色：单一颜色、色彩
3、搭配等。3.3绘画活动的素材3.3.1实物：如水果、玩具、文具等。3.3.2图片：如照片、插图、海报等。3.3.3故事：如童话故事、动画片等。四、教学目标4.1培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能和创造力。4.2培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的审美观和艺术素养。4.3培养幼儿的表达和沟通能力，提高幼儿的自信心和自我认知。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导幼儿正确使用绘画工具，以及如何培养幼儿的绘画技巧和创造力。5.2教学重点：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力、手眼协调能力、审美观和艺术素养。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1提供不同种类的绘画纸张，如白纸、彩色纸
4、等。6.1.2准备各种绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。6.1.3准备一些绘画参考资料，如图片、插图等。6.2学具准备6.2.1每个幼儿准备一套基本的绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。6.2.2鼓励幼儿自带一些特别的绘画材料，如贴纸、彩泥等。6.2.3准备一本绘画本，供幼儿记录和展示自己的绘画作品。七、教学过程7.1教学准备阶段7.1.1教师与幼儿进行简单的互动，引起幼儿对绘画活动的兴趣。7.1.2教师介绍绘画活动的主题和目标，引导幼儿进行思考和想象。7.1.3教师演示绘画技巧，让幼儿观察和学习。7.2教学进行阶段7.2.1教师提供绘画素材，让幼儿进行观察和思考。7.2.2教师引导幼儿进行
5、绘画创作，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。7.2.3教师巡回指导，对幼儿的绘画过程进行观察和指导。7.3.1教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受。7.3.2教师对幼儿的绘画作品进行评价，注重幼儿的进步和努力。八、板书设计8.1板书主题8.1.1在黑板上写下绘画活动的主题，以吸引幼儿的注意力。8.1.2使用图片、插图等视觉元素，与幼儿进行互动和引导。8.2板书绘画技巧8.2.1在黑板上展示一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色搭配等。8.2.2使用示例图和步骤说明，帮助幼儿理解和掌握绘画技巧。8.3板书评价标准8.3.1在黑板上写下绘画评价的标准，如创意、技巧、合作等。8.
6、3.2使用图标或简单的符号，让幼儿容易理解和记忆。九、作业设计9.1绘画作业9.1.1教师根据教学内容，布置相应的绘画作业，让幼儿在家中完成。9.1.2鼓励幼儿用自己的方式表达想法，注重幼儿的创造力和想象力。9.2展示和分享9.2.1鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给家人和朋友，分享自己的创作过程和感受。9.2.2教师可以在班级或学校中组织绘画作品的展览，让幼儿的作品得到更多的认可和欣赏。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学过程10.1.1教师反思教学过程中的有效性和存在的问题，思考如何改进教学方法和策略。10.1.2教师可以与同事或领导进行交流和讨论，获取反馈和建议。10.2拓展延伸活动10.
7、2.1教师可以组织一些相关的延伸活动，如参观美术馆、绘画比赛等。10.2.2教师可以鼓励幼儿参加绘画兴趣小组或俱乐部，让幼儿有更多的机会展示和发展自己的绘画才能。10.3家庭与学校的合作10.3.1教师与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的绘画活动和进展情况。10.3.2教师可以提供一些家庭绘画活动的建议，让家长在家中也能培养幼儿的绘画能力。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1主题选择：根据幼儿的兴趣和发展水平，选择适合他们的绘画主题，如自然景观、人物形象和生活场景。3.1.2技巧讲解：在绘画活动中，教师需要重点讲解和示范基本的绘画技巧，如线条、形状和颜色搭配，以帮助幼儿掌握和运用这些技
8、巧。3.1.3素材提供：为了激发幼儿的创造力和想象力，教师应提供丰富的绘画素材，如实物、图片和故事，让幼儿能够根据自己的观察和理解进行创作。二、教学过程（7.1）7.1.1互动引导：在教学准备阶段，教师应与幼儿进行简单的互动，引起他们对绘画活动的兴趣和好奇心。7.1.2主题思考：教师需要引导幼儿思考和想象绘画活动的主题，激发他们的创造力和想象力。7.1.3技巧演示：教师应通过演示绘画技巧，让幼儿能够直观地学习和理解这些技巧，为后续的创作活动打下基础。三、教学难点与重点（5.1）5.1.1工具使用：教师需要重点关注幼儿如何正确使用绘画工具，包括握笔姿势、颜色搭配等基本技巧。5.1.2创造力培养：在绘画活动中，教师应注重培养幼儿的创造力，鼓励他们表达自己的想法和情感，而不是简单地模仿。5.1.3观察力培养：教师应引导幼儿观察和感知绘画主题，通过观察和描述来培养幼儿的观察力和表达能力。在编写大班绘画活动的教案中，重点关注教学内容的选择和设计，教学过程的互动和引导，以及教学难点与重点的把握。在教学内容方面，注重主题选择、技巧讲解和素材提供；在教学过程方面，注重互动引导、主题思考和技巧演示；在教学难点与重点方面，注重工具使用、创造力培养和观察力培养。通过关注这些环节，可以有效地提高幼儿的绘画能力、创造力和观察力，促进他们的全面发展。