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1、一、活动名称：大班奇特的房子绘画活动二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解不同形状和颜色的房子，激发幼儿的想象力。2. 培养幼儿的手工操作能力和绘画技巧。3. 培养幼儿的审美观念和创造力。4. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。三、活动准备：1. 准备一些奇特形状的房子的图片，如三角形、圆形、方形等。2. 提供各种颜色的纸张、彩笔、剪刀等绘画材料。3. 准备一张大白纸和一些彩笔，用于集体绘画。四、活动过程：1. 导入：向幼儿展示一些奇特形状的房子的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。2. 讲解：向幼儿介绍房子的基本形状和颜色，引导幼儿观察和发现房子的特点。3. 示范：教师示范如何绘制一个奇特形状的房子的过
2、程，展示如何使用彩笔和剪刀。4. 制作：幼儿根据教师的示范，选择颜色和形状，开始绘制自己的奇特房子。5. 集体绘画：教师准备一张大白纸，邀请幼儿一起在上面绘制一个巨大的奇特房子。1. 展示幼儿的作品，让他们分享自己的创作过程和感受。2. 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，强调创意和努力。4. 安排下一次活动的内容和时间，激发幼儿的期待感。六、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品进行展示，鼓励他们分享创作思路和感受。2. 组织一次“奇特房子”的主题展览，邀请家长和其他班级的幼儿前来参观。3. 开展“奇特房子”角色扮演活动，让幼儿扮演房子的主人，进行互动交流。七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，教师
3、要确保幼儿使用剪刀和彩笔的安全，避免划伤或误食。2. 检查绘画材料是否符合环保标准，确保幼儿的健康。3. 保持活动场所的整洁和安全，避免幼儿受伤。八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评价他们的绘画技巧和想象力。2. 搜集家长和同事的意见，了解幼儿在活动中的表现和成长。3. 通过与幼儿的沟通交流，了解他们在活动中的收获和困惑，不断调整教学方法。九、教学反思：1. 反思活动设计的合理性，是否符合幼儿的兴趣和发展需求。2. 思考活动过程中的教学手段和指导方法，是否有效帮助幼儿实现活动目标。3. 考虑如何在本活动中更好地培养幼儿的合作精神和沟通能力。十、活动延续：1. 在后续的教
4、学活动中，继续引导幼儿探索和创作不同主题的绘画作品。2. 组织更多有趣的手工活动，让幼儿发挥想象力和创造力。3. 鼓励幼儿参与学校举办的各类艺术比赛，展示他们的才华。重点和难点解析：一、活动名称：在确定活动名称时，需要关注是否能够准确地反映出活动的核心内容，以便于幼儿和家长对活动有一个清晰的认识。二、活动目标：活动目标的设定需要关注是否具有可操作性和可评估性，以及是否能够全面覆盖幼儿在本次活动中的学习和发展需求。三、活动准备：活动准备环节需要关注材料的选取和准备是否充分，以及是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心。四、活动过程：活动过程的设计需要关注是否能够引导幼儿主动参与，培养他们的动手能力和创造力，也要注意环节的衔接和时间的分配。六、活动延伸：活动延伸环节需要关注是否能够激发幼儿的进一步探索欲望，以及是否能够有效地将学习内容与幼儿的日常生活联系起来。七、安全注意事项：安全注意事项的制定需要关注是否涵盖了所有可能存在的安全风险，以及是否能够确保幼儿在活动中的安全。八、教学评价：在教学评价环节，需要关注评价标准是否公平合理，以及评价结果是否能够真实反映幼儿的学习情况。九、教学反思：教学反思环节需要关注教师是否能够客观地分析活动的优点和不足，以及是否能够提出切实可行的改进措施。十、活动延续：活动延续环节需要关注是否能够为幼儿提供持续的学习机会，以及是否能够促进幼儿的长期发展。