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1、教案小班传球点点名游戏教案一、引言1.1设计背景：1.1.1小班幼儿处于运动能力和协调能力迅速发展的阶段，需要通过游戏等活动来锻炼他们的运动技能和团队协作能力。1.1.2传球点点名游戏教案旨在通过简单的传球游戏，培养幼儿的手眼协调能力、团队合作意识和积极参与精神。1.1.3该教案适用于小班幼儿，游戏简单有趣，易于操作，能够激发幼儿的兴趣和参与热情。二、知识点讲解2.1游戏规则与流程：2.1.1游戏开始前，教师将幼儿分成两个小组，每个小组站在场地的对立两侧。2.1.2教师在场地上设置若干个标记点，每个点代表一个数字，数字范围可根据幼儿的年龄和能力进行调整。2.1.3游戏开始后，每个小组的成员轮流
2、将球传给本组的队友，并在传球过程中大声喊出球上所标记的数字。2.1.4当一个小组成功传球并喊出数字后，该小组得分，然后将球传给对方小组，对方小组成员同样喊出数字。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1教师组织幼儿进行传球点点名游戏，引导幼儿掌握游戏规则和流程。3.1.2教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿提高传球技巧和协调能力。3.1.3教师可适当调整游戏难度，如增加数字范围、改变传球方向等，以适应幼儿的能力发展。四、教学目标4.1培养幼儿的手眼协调能力：4.1.1通过传球游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动技能。4.1.2教师可设置不同难度的传球任务，如传球速度、
3、传球距离等，以挑战幼儿的协调能力。4.1.3教师鼓励幼儿积极参与游戏，表扬他们在传球过程中的进步和努力。4.2培养幼儿的团队合作意识：4.2.1通过小组传球比赛，让幼儿体验到团队合作的重要性，培养他们的团队协作意识。4.2.2教师引导幼儿在传球过程中相互配合、互相帮助，鼓励他们为团队的成功努力。4.2.3教师可设置团队合作任务，如传球接力、团队合作传球等，以培养幼儿的团队协作能力。4.3培养幼儿的积极参与精神：4.3.1通过趣味性的传球游戏，激发幼儿的兴趣和参与热情，培养他们积极参与的精神。4.3.2教师鼓励幼儿主动参与游戏，表扬他们在游戏中的积极表现。4.3.3教师可设置不同形式的传球游戏，
4、以满足幼儿的好奇心和探索欲望。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在传球过程中可能出现手眼协调不佳的情况，教师需要耐心指导，帮助他们提高协调能力。5.1.2幼儿在团队合作中可能出现不配合、争抢球等情况，教师需要及时引导，培养他们的团队协作意识。5.2教学重点：5.2.1幼儿掌握传球点点名游戏的规则和流程，能够积极参与游戏，提高手眼协调能力。5.2.2幼儿在游戏中体验团队合作的重要性，培养团队协作意识，提高积极参与精神。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1篮球若干个，用于传球游戏。6.1.2标记点若干个，代表不同的数字。6.1.3计时器，用于记录游戏时间。6.2学具：6.2.1幼
5、儿手持的篮球，上面贴有数字标签，方便幼儿传球时喊出数字。6.2.2幼儿佩戴的号码牌，以便于区分不同小组的成员。6.2.3游戏记录表格，用于记录每个小组的得分。七、教学过程7.1游戏准备：7.1.1教师提前将篮球和标记点布置在场上，确保场地安全无障碍。7.1.2教师组织幼儿进行简单的热身活动，如跑步、跳绳等，提醒幼儿注意安全。7.1.3教师向幼儿介绍游戏规则和流程，确保他们明白游戏的目标和方式。7.2游戏进行：7.2.1教师宣布游戏开始，幼儿开始轮流传球并喊出数字。7.2.2教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们提高传球技巧和协调能力。7.2.3教师可以根据幼儿的表现调整游戏难度，如增
6、加数字范围、改变传球方向等。7.3游戏结束：7.3.1教师宣布游戏结束，组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、轻松舞蹈等。7.3.2教师和幼儿一起回顾游戏过程，讨论团队合作和个人的表现。7.3.3教师给每个小组计算得分，并给予表扬和奖励。八、板书设计8.1游戏规则：8.1.1在黑板上画出篮球和标记点的示意图，标明数字范围。8.1.2用箭头表示传球的方向，用数字表示传球时需要喊出的数字。8.1.3在黑板上写出游戏规则和流程，方便幼儿查看和理解。8.2得分记录：8.2.1在黑板上设置一个得分记录区域，用表格的形式展示每个小组的得分。8.2.2教师可以在游戏中及时更新得分记录，方便幼儿和家长了解比赛
7、结果。8.2.3在得分记录旁边可以写上一些鼓励性的话语，如“加油！”、“表现不错！”等。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1教师布置家庭作业，要求幼儿与家长一起进行传球练习，培养幼儿在家的运动习惯。9.1.2家长可以在练习过程中记录幼儿的表现，并在下次课堂上与教师交流。9.1.3教师可以根据幼儿的家庭作业表现，给予相应的表扬和鼓励。9.2课堂作业：9.2.1教师在课堂上安排一些传球练习活动，让幼儿在游戏中进一步提高传球技巧和协调能力。9.2.2教师可以设置不同的任务和挑战，激发幼儿的竞争意识和挑战精神。9.2.3教师鼓励幼儿积极参与课堂作业，培养他们的自主学习和团队合作能力。十、课后反思及拓
8、展延伸10.1课后反思：10.1.2教师思考在教学过程中可能存在的问题和改进的方法，为下一次教学做好准备。10.1.3教师可以根据反思结果调整教学内容和方式，以更好地满足幼儿的需求。10.2拓展延伸：10.2.1教师可以组织一些相关的拓展活动，如篮球比赛、团队协作游戏等，让幼儿在不同的情境中提高运动能力和团队合作能力。10.2.2教师可以邀请家长参与拓展活动，促进家校合作，共同关注幼儿的成长。10.2.3教师鼓励幼儿参加校外的篮球培训课程或俱乐部，提供更广阔的发展机会和平台。重点和难点解析一、重点环节：1.1教学内容的介绍和讲解：1.1.1在教学内容的介绍和讲解环节，教师需要清晰地传达游戏规则
9、和流程，确保幼儿理解和掌握。1.1.2教师可以通过实际操作和示范，让幼儿直观地了解传球动作和喊数字的时机。1.1.3教师可以通过问答和互动，检查幼儿对游戏规则的理解程度，并及时解答他们的疑问。1.2教学活动的组织与实施：1.2.1在教学活动的组织与实施环节，教师需要合理安排幼儿的传球练习，确保每个人都有机会参与和练习。1.2.2教师可以设置不同难度的传球任务，以适应幼儿的能力差异，并鼓励他们挑战更高难度的任务。1.2.3教师需要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们提高传球技巧和协调能力。二、难点环节：2.1手眼协调能力的培养：2.1.1在传球游戏中，幼儿可能存在手眼协调不佳的情
10、况，教师需要通过耐心指导，帮助他们提高协调能力。2.1.2教师可以通过设置固定传球路径、改变传球速度等方法，增加幼儿手眼协调的挑战。2.1.3教师鼓励幼儿多次尝试和练习，通过不断的努力和锻炼，逐步提高手眼协调能力。2.2团队合作意识的培养：2.2.1在团队合作中，幼儿可能出现不配合、争抢球等情况，教师需要及时引导，培养他们的团队协作意识。2.2.2教师可以通过设置团队合作任务，如传球接力、团队合作传球等，让幼儿体验到团队合作的重要性。2.2.3教师鼓励幼儿相互配合、互相帮助，通过团队协作完成任务，培养他们的团队合作能力。本文针对传球点点名游戏教案的重点和难点环节进行了详细的解析和补充。在教学内
11、容的介绍和讲解环节，教师需要清晰地传达游戏规则和流程，通过实际操作和示范，让幼儿直观地了解传球动作和喊数字的时机。在教学活动的组织与实施环节，教师需要合理安排幼儿的传球练习，设置不同难度的传球任务，以适应幼儿的能力差异，并鼓励他们挑战更高难度的任务。在传球游戏中，幼儿可能存在手眼协调不佳的情况，教师需要通过耐心指导，帮助他们提高协调能力。教师可以通过设置固定传球路径、改变传球速度等方法，增加幼儿手眼协调的挑战。在团队合作中，幼儿可能出现不配合、争抢球等情况，教师需要及时引导，培养他们的团队协作意识。教师可以通过设置团队合作任务，让幼儿体验到团队合作的重要性。教师鼓励幼儿相互配合、互相帮助，通过团队协作完成任务，培养他们的团队合作能力。通过关注重点环节和解决难点问题，教师可以更好地实施教案，促进幼儿的发展和成长。