《小班游戏传球点点名教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班游戏传球点点名教案反思.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班游戏传球点点名教案反思 1、小班游戏传球点点名教案思考一 、活动目标1.熟识同伴的名字2.能够正确地接球和抛球3.享用运动肢体的快感二、活动准备工作1.一个皮球2.铃鼓演奏三、活动过程1.使幼儿熟识同伴的名字幼儿挤围起一个小圈圈，搞传球游戏师：小朋友，现在我们并排一个(小圆形)，上次我们玩玩过了一个游戏，叫做传东西，这次我们玩传小球，不好吗?你们想要和小球一起玩游戏吗?(想要)师：表明规则：a当老师的铃鼓声响起至时，第一个小朋友就把小球托付给旁边的小朋友，就这样一个接着一个EP41。b当老师的铃鼓声暂停时，小球就暂停传输，这时候领到小球的小朋友就东站出来讲出自己的名字：我的名字叫做。(第一
2、遍游戏：主要看看幼儿对游戏的熟识度)发生改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起至时，第一个小朋友就把小球托付给旁边的小朋友，就这样一个接着一个EP41。但是当老师的铃鼓声暂停时，这时候领到小球的小朋友不说道自己的名字，而是必须讲出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫做。(当幼儿说不出来名字时，教师可以鼓励幼儿说道出，然后跟著老师一起谈，反反复复多搞几次，使幼儿熟识同伴的名字。)两位教师先示范点给幼儿看看，边说道游戏规则边搞传小球游戏。游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时大喊其名字，幼儿B回去接球(在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么直奔才就是对的)确保幼儿的安全。幼儿自己动手、动脚操作方式，体验传
3、球游戏增添的欢乐。四、活动延展等幼儿玩法娴熟后，可以发生改变游戏的方式，把抛球改成给球、滚球，减少游戏传球的速度或者减少球的个数。教学思考：在玩游戏的过程中还是得老师的不断告诫，幼儿现在都能够讲出自己的名字(就是提问的时候声音比较重)第一个游戏还算是成功。至了第二个游戏，很多幼儿还无法讲出旁边小朋友的名字，须要其他小朋友或者老师的告诫。在玩抛球时，大部分幼儿还不能抛，也直奔不了，在玩玩的时候变得很乱。我必须把游戏规则多特别强调几遍的，在以后的日子里，我会多使幼儿碰触皮球，多运动运动，以便更好地掌控。2、小班游戏活动教案：传球教案(附于教学思考)活动目标1.熟识同伴的名字。2.能够正确地接球和抛
4、球。3.享用运动肢体的快感。4.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5.懂严格遵守游戏规则，体会出席集体活动的快感。活动准备工作1.一个皮球2.铃鼓演奏活动过程1.使幼儿熟识同伴的名字幼儿挤围起一个小圈圈，搞传球游戏师：小朋友，现在我们并排一个(小圆形)，上次我们玩玩过了一个游戏，叫做传东西，这次我们玩传小球，不好吗?你们想要和小球一起玩游戏吗?(想要)师：表明规则：a当老师的铃鼓声响起至时，第一个小朋友就把小球托付给旁边的小朋友，就这样一个接着一个EP41。b当老师的铃鼓声暂停时，小球就暂停传输，这时候领到小球的小朋友就东站出来讲出自己的名字：我的名字叫做。(第一遍游戏：主要看看幼儿对游戏
5、的熟识度)发生改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起至时，第一个小朋友就把小球托付给旁边的小朋友，就这样一个接着一个EP41。但是当老师的铃鼓声暂停时，这时候领到小球的小朋友不说道自己的名字，而是必须讲出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫做。(当幼儿说不出来名字时，教师可以鼓励幼儿说道出，然后跟著老师一起谈，反反复复多搞几次，使幼儿熟识同伴的名字。)两位教师先示范点给幼儿看看，边说道游戏规则边搞传小球游戏。游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时大喊其名字，幼儿B回去接球(在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么直奔才就是对的)确保幼儿的安全。幼儿自己动手、动脚操作方式，体验传球游戏增添的欢乐。活动延展
6、等幼儿玩法娴熟后，可以发生改变游戏的方式，把抛球改成给球、滚球，减少游戏传球的速度或者减少球的个数。教学思考：在玩游戏的过程中还是得老师的不断告诫，幼儿现在都能够讲出自己的名字(就是提问的时候声音比较重)第一个游戏还算是成功。至了第二个游戏，很多幼儿还无法讲出旁边小朋友的名字，须要其他小朋友或者老师的告诫。在玩抛球时，大部分幼儿还不能抛，也直奔不了，在玩玩的时候变得很乱。我必须把游戏规则多特别强调几遍的，在以后的日子里，我会多使幼儿碰触皮球，多运动运动，以便更好地掌控。3、小班游戏传球点点名教案思考一 、活动目标1.熟识同伴的名字2.能够正确地接球和抛球3.享用运动肢体的快感二、活动准备工作1
7、.一个皮球2.铃鼓演奏三、活动过程1.使幼儿熟识同伴的名字幼儿挤围起一个小圈圈，搞传球游戏师：小朋友，现在我们并排一个(小圆形)，上次我们玩玩过了一个游戏，叫做传东西，这次我们玩传小球，不好吗?你们想要和小球一起玩游戏吗?(想要)师：表明规则：a当老师的铃鼓声响起至时，第一个小朋友就把小球托付给旁边的小朋友，就这样一个接着一个EP41。b当老师的铃鼓声暂停时，小球就暂停传输，这时候领到小球的小朋友就东站出来讲出自己的名字：我的名字叫做。(第一遍游戏：主要看看幼儿对游戏的熟识度)发生改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起至时，第一个小朋友就把小球托付给旁边的小朋友，就这样一个接着一个EP41
8、。但是当老师的铃鼓声暂停时，这时候领到小球的小朋友不说道自己的名字，而是必须讲出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫做。(当幼儿说不出来名字时，教师可以鼓励幼儿说道出，然后跟著老师一起谈，反反复复多搞几次，使幼儿熟识同伴的名字。)两位教师先示范点给幼儿看看，边说道游戏规则边搞传小球游戏。游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时大喊其名字，幼儿B回去接球(在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么直奔才就是对的)确保幼儿的安全。幼儿自己动手、动脚操作方式，体验传球游戏增添的欢乐。四、活动延展等幼儿玩法娴熟后，可以发生改变游戏的方式，把抛球改成给球、滚球，减少游戏传球的速度或者减少球的个数。教学思考：在玩游戏的过程
9、中还是得老师的不断告诫，幼儿现在都能够讲出自己的名字(就是提问的时候声音比较重)第一个游戏还算是成功。至了第二个游戏，很多幼儿还无法讲出旁边小朋友的名字，须要其他小朋友或者老师的告诫。在玩抛球时，大部分幼儿还不能抛，也直奔不了，在玩玩的时候变得很乱。我必须把游戏规则多特别强调几遍的，在以后的日子里，我会多使幼儿碰触皮球，多运动运动，以便更好地掌控。4、小班游戏我就是小小传球手教案思考游戏目标1.体验与同伴一起游戏的快感。2.初步努力做到严格遵守直观的游戏规则。游戏准备工作皮球(幼儿人手一个)、一个大滑梯、一个纸箱。游戏玩法游戏一：冲皮球教师将纸箱中的皮球全部甩在塑胶场地上，使幼儿追赶皮球，冲至
10、皮球后，跑回原处把皮球资金投入纸箱。教师可以把幼儿追缴的皮球稳步冲上去，幼儿反反复复将皮球追缴并资金投入纸箱。规则：每位幼儿每次就可以冲一个皮球，并把皮球资金投入选定的箱内。游戏二：滑皮球幼儿将皮球从小滑梯上挂到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，领到皮球稳步玩玩，没有进球的幼儿无法滑滑梯。规则：在滑梯上就可以滑皮球，无法投掷皮球。;文章出自于.屈.老师.教,案网游戏三：找朋友教师与幼儿手拉手围起一个圆圈起身，一起读儿歌“大皮球，找朋友，找出朋友慢回去”。教师将皮球滑至一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反反复复展开，随着幼儿熟练程度的提升，圆圈逐渐变小小。规则：幼儿必须尝试滑皮球，无法
11、投掷皮球或抱著皮球。游戏四：小猪回家幼儿双手促进“小猪”(皮球)在地面滑至选定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可以不断发展，例如：协助“小猪”扣过“山洞”(障碍物)，走到“小桥”(障碍物)，绕开“危险”(障碍物)返回“家”。规则：幼儿用双手滚球，无法踢球或拿球走。游戏五：喂食小动物喝茶在大纸盒上写动物头像，幼儿东站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼身体丢掷和度角能力。规则：幼儿必须东站在规定的地方投球，一个直奔一个地投过，无法抢夺。游戏六：我就是小小传球手幼儿以各种方式站好，从头顶已经开始传球，也可以展开腿下录、左右传、边走边录等。传球游戏能够培育幼儿的团队精神，提升幼儿协
12、调、协作的能力。规则：幼儿必须先站好，然后依次传达，无法越位传达。游戏思考游戏中锻炼身体了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，除了两个人的合作意识，滑过来滑过去，变为小花等等很有趣，我真的，本次活动的形式和方法还可以多样性，转换更多的方式方法可以更有趣更加迎合孩子，使孩子在各方面存有更多的提升。5、小班主题小狗乖乖小班教案思考设计意图：以往幼儿自学歌曲都就是先听音乐，再记忆歌词，所以在自学歌曲的第一课时，幼儿都不大会演唱。本次活动，我发生改变以往的教学方式，先使幼儿自学朗读儿歌小狗乖乖，然后再使幼儿在多次体会乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育指出：小班幼儿自学编创歌曲就是很难的事
13、。但据我观测，与很大年龄的幼儿较之，小班幼儿在歌曲编创上更大胆、更富于想象。做为教师，应当挑选恰当的教材，提供更多幼儿自学编创歌曲机会，以免错失较好音乐创造性发展阶段。活动目的：1.在熟识歌词内容的基础上自学献唱歌曲，唱准休止符。2.体验、整体表现小狗高兴、悠扬的情绪和动态。3.使幼儿初步自学编创歌曲。4.存有感情地学唱歌曲。5.愿出席合唱活动，体验与老师和同伴合唱的快感。活动准备工作：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿可以按节奏朗读歌词活动过程：1.幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡建议幼儿第一遍演唱出来动物在哪里，第二遍师讲出班上小朋友的名字，幼儿提问。3.备考歌曲与律动：(1)歌曲不再麻烦妈妈(2)歌演出洗脸手帕4.幼儿自学歌曲小狗乖乖(1)幼儿备考儿歌小狗乖乖建议幼儿按节奏朗读儿歌小狗乖乖。(2)师播出音乐，幼儿在音乐演奏下朗读，并加之动作。(3)师再次播出音乐，建议幼儿聆听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。(4)幼儿逐渐熟识曲调后，大声献唱。(5)幼儿歌演出小狗乖乖5.幼儿自学编创歌曲(1)师出具各种小动物的玩具，鼓励幼儿根据动物的名称编创。(2)师示范点，幼儿自学编创。6.幼儿歌演出小猪睡完结活动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。