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1、幼儿园大班音乐风筝的歌唱教案1.1 设计背景：1.1.1 考虑到幼儿对音乐的喜爱以及大班幼儿音乐认知的发展，我们选择了一首富有童趣的歌曲风筝的歌唱进行教学。1.1.2 这首歌曲旋律优美，歌词简单易懂，适合幼儿学唱。1.1.3 通过学习这首歌曲，幼儿可以培养音乐节奏感、歌唱能力和集体合作意识。二、知识点讲解2.1 歌曲简介：2.1.1 歌曲名称：风筝的歌唱2.1.2 歌曲节奏：2/4拍2.1.3 歌曲结构：AB结构，A段歌词描述风筝飞翔的情景，B段歌词表达风筝与白云的互动。2.1.4 歌曲调性：C大调三、教学内容3.1 学习歌曲：3.1.1 教唱风筝的歌唱歌曲，重点讲解歌词内容和旋律。3.1.2
2、 教授歌曲中的节奏和音高，让幼儿熟悉并掌握。3.1.3 通过分组学唱、接龙等形式，提高幼儿的歌唱能力。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解风筝的歌唱的歌词内容，知道歌曲描绘的是风筝飞翔的情景。4.1.2 幼儿能认识歌曲中的节奏和音高。4.1.3 幼儿能了解音乐与生活、自然的联系，感受到音乐的美好。4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能用正确的姿势和呼吸方法歌唱。4.2.2 幼儿能在集体中整齐地合唱歌曲，培养集体合作意识。4.2.3 幼儿能灵活运用身体动作表达音乐情感，如模拟风筝飞翔等。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 歌曲中的节奏变化，如附点音符、切分音符等。5.1
3、.2 歌曲中的音高跳动，如大跳、小跳等。5.1.3 幼儿在合唱时的音准和节奏协调。5.2 教学重点：5.2.1 幼儿能熟练地唱出风筝的歌唱歌曲。5.2.2 幼儿能理解并表现出歌曲中的情感，如快乐、自由等。5.2.3 幼儿能在集体中合作完成歌曲演唱，培养团队精神。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 音频播放设备，用于播放风筝的歌唱歌曲。6.1.2 教学图片或视频，展示风筝飞翔的场景。6.1.3 风筝模型，用于直观展示风筝的特点和飞翔原理。6.1.4 节拍器，帮助幼儿掌握歌曲节奏。6.2 学具：6.2.1 歌谱，用于幼儿学唱和复习。6.2.2 乐器，如小鼓、铃铛等，用于辅助幼儿理解节奏。6
4、.2.3 画笔、彩纸等，用于制作风筝装饰。七、教学过程7.1 课堂导入：7.1.1 教师播放风筝的歌唱歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。7.1.2 教师展示风筝图片或视频，引发幼儿对风筝的兴趣。7.1.3 教师简要介绍风筝的起源和发展，为歌曲学习做铺垫。7.2 歌曲学习：7.2.1 教师带领幼儿学唱风筝的歌唱歌曲，讲解歌词和旋律。7.2.2 教师分段教授歌曲，让幼儿掌握节奏和音高。7.2.3 教师组织幼儿进行分组学唱、接龙等互动活动，提高歌唱能力。7.3 实践活动：7.3.1 教师带领幼儿制作风筝模型，了解风筝的结构和特点。7.3.2 教师引导幼儿进行风筝放飞实验，观察风筝飞翔的情景。7.3.3
5、 教师组织幼儿边唱歌边舞蹈，用身体动作表达音乐情感。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 歌曲名称风筝的歌唱。8.1.2 歌曲结构：A段（歌词描述风筝飞翔）、B段（歌词描述风筝与白云互动）。8.1.3 歌曲节奏和音高特点。8.2 板书设计：8.2.1 使用简单图示，如风筝形状表示A段，白云形状表示B段。8.2.2 用不同颜色标注节奏和音高变化，增强视觉效果。8.2.3 留有空间，方便幼儿在课堂上进行标记和补充。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 幼儿回家后，与家长一起复习风筝的歌唱歌曲。9.1.2 家长协助幼儿用家中物品制作小风筝，体会动手制作的乐趣。9.1.3 家长鼓励幼儿在户外放
6、飞风筝，感受自然与音乐的美好结合。9.2 作业要求：9.2.1 家长签名确认作业完成情况。9.2.2 作业反馈：家长可通过、口头等方式向教师反馈幼儿作业完成情况及感受。9.2.3 作业展示：下次课堂上，幼儿可展示自己的风筝作品，分享放飞经验。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：10.1.1 教师回顾课堂教学效果，分析幼儿在学习过程中的优点和不足。10.1.2 教师思考如何调整教学方法，以提高幼儿在音乐学习中的参与度和兴趣。10.1.3 教师针对教学中的问题，与同事进行交流和探讨，寻求改进措施。10.2 拓展延伸：10.2.1 邀请家长参与课堂教学，共同指导幼儿学习音乐。10.2.2 组织
7、户外音乐活动，如风筝音乐会、草坪音乐会等，让幼儿在自然环境中感受音乐的美好。10.2.3 开展音乐主题班会，让幼儿分享自己在音乐学习中的收获和感悟。重点和难点解析一、重点环节：歌曲学习（7.2）1. 教师带领幼儿学唱风筝的歌唱歌曲，讲解歌词和旋律。重点关注：教师需要确保幼儿对歌词和旋律的准确理解，引导幼儿感受歌曲的节奏和音高特点，为后续学习打下基础。2. 教师分段教授歌曲，让幼儿掌握节奏和音高。重点关注：教师应耐心指导幼儿逐步掌握歌曲的节奏和音高，通过反复练习，使幼儿能够熟练地唱出歌曲。3. 教师组织幼儿进行分组学唱、接龙等互动活动，提高歌唱能力。重点关注：教师需要引导幼儿积极参与互动活动，培
8、养幼儿的团队合作意识和歌唱能力。二、重点环节：实践活动（7.3）1. 教师带领幼儿制作风筝模型，了解风筝的结构和特点。重点关注：教师应指导幼儿动手制作风筝，让幼儿在实践中了解风筝的结构和特点，培养幼儿的动手能力。2. 教师引导幼儿进行风筝放飞实验，观察风筝飞翔的情景。重点关注：教师需要确保风筝放飞实验的安全，引导幼儿观察风筝飞翔的情景，让幼儿在实际操作中感受风筝飞翔的快乐。3. 教师组织幼儿边唱歌边舞蹈，用身体动作表达音乐情感。重点关注：教师应引导幼儿通过身体动作表达音乐情感，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。三、全文总结和概括本教案以风筝的歌唱这首歌曲为教学内容，通过歌曲学习、实践活动等环节，旨在培养幼儿的音乐节奏感、歌唱能力和集体合作意识。在教学过程中，教师需要关注歌曲学习的重点环节，确保幼儿对歌词和旋律的准确理解，通过分组学唱、接龙等互动活动，提高幼儿的歌唱能力。同时，实践活动环节也是教学的重要部分，教师应引导幼儿动手制作风筝，观察风筝飞翔的情景，通过身体动作表达音乐情感，培养幼儿的动手能力和音乐表现力。本教案注重培养幼儿的音乐素养和实践能力，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。