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1、书书书理科综合?化学命题报告 第?页?共?页?理科综合?化学科命题报告?届化学二诊试题以?立足基础过手?突出能力考查?为导向?初步落实高考化学试题的考法再现?一?充分迁移中学教材的文本素材选择题第?题?第?题?非选择题?题第?问等试题素材源于教材必修一?必修二及选修四?目的是引导学生在高三复习中主动阅读?理解教材内容?在生活?学习中主动迁移化学知识?达到学以致用的目的?二?基于?创设真实素材情景选择题第?题?第?题?第?题?第?题及非选择题涉及日常生活?社会热点问题?能源?环保?化工生产等方面的内容?从不同视角创设真实情境?关注化学在生产生活中的具体应用?引导学生应用化学学科素养理解和应用前沿
2、科技?认识化学学科在生产生活中的重要性?三?强化落实基本概念和基本理论?重视基本概念及基本理论的迁移及应用?如反应与价键断裂?形成的关系?可逆反应的判断?电化学原理的分析?多重平衡体系之间的关系等?落实化学教材的重要反应?如水煤气反应?实验室制?与?的转化反应?在电化学装置中的失电子氧化反应?有机溴化物中的?原子的检验等?凸显基于已有知识经验基础的证据推理和模型认知?如有机物的共面?实验方案设计及预测?多重平衡体系?守恒关系?离子浓度大小判断?基于?的综合计算与应用?题?问中现象预测?题?问中可能原因剖析?题?问原因剖析?题?问基于流程及溶解度关系分析方程式?题?问?过氧键数量的推导?题?基于
3、电子排布式推导原子结构示意图?题?及?题?等都着重凸显证据推理和模型认知?理科综合?化学命题报告 第?页?共?页?四?重视学科基础知识及学科能力的考查选择题?至?题基于教材基础知识设计命题?题考查约?分的基础知识?题考查约?分的基础知识?题考查约?分的基础知识?选择题?题考查约?分的基础知识?题考查约?分基础知识?共计约考查?分的基础知识点?选择题?题及非选择题剩余部分着重学科能力考查?如选择题?题基于电化学原理及多重平衡体系的分析?着重考查提取信息与整合信息的能力?分析问题与解决复杂问题的能力等?本试题共涉及表格?个?装置图?个?图像?个?化学方程式信息?个?化工流程图及物质转化图?个?物质结构图?个?实物图?个?整体来看?图形及表格信息适中?本试题文字量相较于一诊试题来看?试题文字量有所增加?本试题的计算类问题约?个?长句表达类问题约?个?尽可能考查学生的必备知识及关键能力?整体来看?本套试题的难度有所增加?目的在于诊断学生的基础知识及学科能力水平?为下一阶段的高考备考提供依据?