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爱告状的小孩案例描述：“老师，他打我”，“老师，他抢我的玩具，“老师，他说我坏话”，相信 每一个幼儿教师，都遇到过孩子们的这种告状行为。我们班的腾腾几乎每天都在 告状，不论是自己的事还是别人的事，他总是第一个跑来告诉老师，弄得我都不 知如何是好，不闻不问吧，觉得忽略了孩子，耐心的寻问吧，她会变本加厉，进 而没完没了的告状。尽管我再三强调：“要学会自己解决问题”但她还是乐此不 疲。案例分析：经过我的观察，我发现腾腾爱告状是因为以下几点：一是受了欺负想寻求老 师的同情和保护；二是给他人告状希望得到老师的信任；三是想充当正义的小使 者。分析了原因，我想我就要有的放矢，改变腾腾的这种爱告状的行为。一天午睡前，我找腾腾谈心：“老师知道你是个很热心的孩子，老师和班里 的每个小朋友都非常喜欢你J腾腾笑了，我接着说：“你是不是很喜欢和老师说 话，很想把你看到的告诉老师呀？ ”他点了点头。“老师也很喜欢和你说话，可 是，我们不能什么时候都说话，这样会打扰到其他人的，我们约定每天睡觉前说 会话好吗？ ”“好”“那你以后就将你看到的，想说的留到我们两个谈心的时候说, 不总告状了好吗？ ”“好二接下来的几天，腾腾的告状次数明显减少，我给与他 及时的表扬，并坚持睡前和他聊几分钟。让他把想说的都告诉我，满足他说的愿 望。慢慢的，他变得不爱告状了，我想他感受到了，不乱告状的他老师更喜欢。