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1、最新幼儿园教案讲卫生范文精选5篇最新幼儿园教案讲卫生范文（精选篇1）保护牙齿活动目标：1、喜欢刷牙，养成每一天早晚刷牙的好习惯。2、了解斜齿的危害，明白刷牙能够保护牙齿，感知正确的刷牙方法。活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿一一认识龈齿的危害和预防1、（观看课件）“东东的牙齿怎样了？ ”（变黑、有小洞）2、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？ ”3、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）4、还看见了什么？（小结：原先东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做弱齿）。5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）6、小结：一旦有了龈齿，吃
2、东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。二、我会刷牙一一了解刷牙的作用和方法1、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别经验再现）2、你是怎样保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）3、正确的刷牙就应是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上 牙、下牙、咬合面）4、我们一齐来做做看。（请幼儿跟着老师一齐做刷牙操）5、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回 刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。）6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）三、天天刷牙一一活动延伸，愿意每一天刷牙并记录1、（出示刷牙记录表），
3、记录表上的文字、图符分别表示什么意思。2、鼓励幼儿每一天早晚刷牙后进行记录。最新幼儿园教案讲卫生范文（精选篇2）活动目标1 .知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。2 .学会倾听故事，理解故事内容。3 .感受歌曲活泼欢快的氛围。4 .培养幼儿养成讲究卫生的好习惯。5 .培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。教学重点、难点理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。活动准备1 . 一只可爱的毛绒玩具猪。2 .我爱洗澡的光碟一张。活动过程一、开始环节：师生谈话引出主题讲卫生的孩子。1 .猜猜它是谁？2 .出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。二、基本环节
4、：听小故事小猪奴奴：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。1 .原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）2 .后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？3 .讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。）4 .老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了 很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”三、结束环节：欣赏歌曲我爱洗澡。1 .让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。2 .在理解歌曲的基础上尝试
5、自由创编动作，进行歌表演。四、延伸环节：游戏找朋友，活动自由结束。教学反思本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生 小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动 过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发 挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本 次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的 注意力了。课前准备工作还需要加强。最新幼儿园教案讲卫生范文（精选篇3）一、活动目标：1、在趣味的语言活动中，辨别行为的对与错。2、经过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习
6、惯的养成。3、理解故事资料，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4、大胆的表述对故事的理解。活动准备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。1、今日，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？二、看图学习儿歌。1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干 什么？2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的？你认为小老鼠的行为对不对？为什么？学学动作“丢二我们也来编一段儿歌：小老鼠，吃香蕉。果皮丢到
7、地面上。小结：那此刻，你更喜欢谁了啊？为什么？我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完 零食是怎样做的？四、观看录象两段。我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎样做的呢？录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎样做？录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？五、活动延伸：争做小小卫官员。附儿歌：吃香蕉小黄而，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。设计思路：每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴提高，他们在幼儿园
8、学会了礼貌，养 成了很好的常规。很多时候，很多环节，教师会对他们进行卫生教育。在此基础 上设计一堂讲卫生的教学活动，必须能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了 设计今日的活动。手段的利用：在活动中我采用录象教学，是想经过观察幼儿身边的人，发生的身 边的事，从而让自我来辨别他人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而 易见的，它避免了说教的枯燥，充分调动幼儿的进取性，他们不仅仅能说出观察 到的对象、行为，并且还能辨别行为的对于错。方法的呈现：之前我用到了一首小儿歌。那里我采用了比较的手法，先让幼儿谈 喜欢谁，为什么喜欢它？既而又呈现他们吃香蕉的行为表现，再次让幼儿说说 喜欢谁？为什么喜欢它？从
9、幼儿的回答中，明显能看出幼儿已有必须的辨别是非 本事。精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自我的错误行为，幼儿 在完成后得到教师的表扬和小朋友的拍手鼓励后，不仅仅对该小朋友促进很大, 并且能让幼儿明白一个道理，明白错了要改正的道理。遗憾：让小朋友互动交流：你还吃过哪些零食？之后你是怎样做的？但小朋友不 能很好的交流，这环节的设计完全能够省略，幼儿已经迫不及待的还和教师说自 我的体验了。幼儿在表达为什么喜欢它（小狗）时，他们的语言表达上就显得较欠缺。最新幼儿园教案讲卫生范文（精选篇4）活动目标：1、在趣味的语言活动中，辨别行为的对与错。2、经过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的
10、养成。3、理解故事资料，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4、大胆的表述对故事的理解。活动准备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。1、今日，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？二、看图学习儿歌。1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干 什么？2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。 小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的？你认为小老鼠的.行为对不对？ 为什么？学学动作“丢我们也来编一段儿歌：小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地
11、面上。小结：那此刻，你更喜欢谁了啊？为什么？我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好 宝宝。三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完 零食是怎样做的？四、观看录象两段。我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎样做的呢？录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？我们给他次机会，这儿有张糖 纸，他会怎样做？录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？五、活动延伸：争做小小卫官员。最新幼儿园教案讲卫生范文（精选篇5）教学目标：1、了解卫生间里的一些常用物品以及它们的用处。2、会用固体胶把物品粘贴在指定的位置。3、学习用语
12、言、符号等多种形式记录自己的发现。4、乐于探索、交流与分享。材料与环境创设：操作材料宝宝家的卫生间、固体胶。活动过程：一、导入引趣1、教师带领孩子做生活模仿操并引导幼儿说出“卫生间”。（1）“小朋友早上起床后要做些什么啊？ （刷牙、洗脸、梳头发）引导幼儿随 着音乐做一做生活模仿操J（2）我们在哪里刷牙、洗脸、梳头发？引导2、说说我家的房间一一回忆对于卫生间的已有经验，激发兴趣你知道卫生 间里还可以干什么吗？小结：卫生间是我们小朋友洗澡，刷牙，洗脸、洗澡和上厕所的地方。二、布置卫生间一一老师演示课件，说说不同的摆放位置1、老师演示课件，幼儿观察提问：（1）这是红红家，是红红家的哪个房间？（2）你
13、们家的卫生间里还有些什么？在这里缺了哪些有用的'东西？2、教师演示课件，出示物品图案。红红也买了许多卫生间要用的东西，红红说请小朋友帮忙把这些物品放放好 提问：（1）看看红红买了什么？（2）把这些东西放到这个卫生间里去呢？它们有些什么作用呢？牙膏、牙刷可以刷牙，保护我们的牙齿二毛巾可以洗脸，让我们的脸干净”肥皂能让我们的小手洗干净沐浴露可以洗澡，让我们的身体变得干干净净。3、演示课件，将需要的物品分别放置在适宜的位置（提醒幼儿注意一定的方向 感，如：沐浴露放在浴缸旁边、肥皂放在洗手台旁、刷牙杯口朝上、毛巾的边在 下面）4、幼儿操作，老师鼓励幼儿边贴边说说各物品的用处和摆放位置，并注意指
14、导 幼儿固体胶的使用方法。小结：卫生间里每一样物品都有它自己的本领，我们要仔细地帮助他们找到正确 的位置贴好，那么红红进卫生间的时候就不会找不到了。三、展示我的卫生间一一巩固物体的上下方位及物品的用处1、说说宝宝的卫生间里有哪些东西，分别在哪里？2、在区域活动中，我们可以一起来造宝宝的家。活动目标：1 .让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2 .知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌宝宝爱洗脸 活动过程：一、设置情境，导入活动1 .“呜呜，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？ ”2 .
15、 一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？ ”3 .“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？ ” （引出应该洗干净）二、引发讨论你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。三、进一步置豌1 .娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？（引出进一步讨论）“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？ ”2 .出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）3 .幼儿再次尝试，教师进行个别指导。4 .教师正确示范，幼儿模仿。四、我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。五、说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（引出每天洗脸）