《2023年讲卫生幼儿园优秀教案范文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年讲卫生幼儿园优秀教案范文5篇.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年讲卫生幼儿园优秀教案范文5篇 作为一无名无私奉献的教化工作者，编写教案是必不行少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?以下是由我为你带来的“讲卫生幼儿园教案范文”，更多内容请访问推文网。 讲卫生幼儿园教案篇一 一、活动目标： 1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。 2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。 二、活动打算： 盛有水的两个盆 图片若干 三、重点： 了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。 难点：知道引
2、起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 四、活动过程： 1、设入情景，导入活动。 出示图片提问： (1)这位小挚友怎么啦? (2)他为什么捂着肚子?(激励幼儿结合生活阅历揣测肚子的缘由) 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的缘由。 老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。 幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。 (2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药) (3)怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝? 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。 3、操作活动。 (1)出示两盆水，幼
3、儿分组检查小手并洗手，老师刚好指导幼儿正确洗手的方法。 (2)幼儿视察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。 小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 (参考老师指导用书) 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在充溢爱好的氛围中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计按部就班，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。 讲卫生幼儿园教案篇二 设计意图：
4、 小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理实力，是对幼儿进行健康教化的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。 活动目标： 1、知道洗手的重要性。 2、驾驭洗手的正确方法。 3、教化幼儿养成清洁卫生的良好习惯。 4、体验嬉戏的欢乐。 5、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。 活动重点： 1、学习正确的洗手方法。 活动难点： 培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动打算： 洗手的课件。两个小熊手偶。
5、活动过程： 一、用嬉戏手指歌导入活动。 大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的.小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。) 二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性; 1、导入活动：刚才小挚友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜爱吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。 2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲解并描述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 (1)、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕
6、所之后没有洗手。)它应当怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。) (2)通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3、引导幼儿联系自己的实际进行沟通(调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。) (1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应当怎么做呢?(洗手)。 (2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。) 4、小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简单生病
7、了。 说说我是怎样洗手的? 三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 (1)老师把别的幼儿园小挚友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的? (2)出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。 提问：画面上的小挚友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温煦语言表达)出示PPT2：引导幼儿视察后提问：图上的小挚友在干什么? 出示PPT3：图上上的小挚友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小挚友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么? 出示PPT5：图上的小挚友在
8、干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。 出示PPT6：图片上的小挚友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么? (3)老师和幼儿共同讲解并描述正确的洗手依次及方法、 卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。(依据画面边做动作边讲解) (4)引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。(进一步学习正确的洗手依次及方法。 我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。 (5)师幼谈话：我们什么时候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。 四、幼儿实际练习
9、：洗洗小手讲卫生，进一步驾驭洗手的方法。 1、老师导语：立刻要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。 2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 教学反思： 幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往许多幼儿仍沉醉在从前的兴奋中，如老师用强制转换的方法使其的留意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过视察、比较、操作、试验等方法，学习发觉问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累阅历，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习看法和实力。 讲卫生幼儿园教案篇三 活动目标： 1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的欢乐
10、。 2.逐步积累幼儿洗澡的阅历。 活动打算： 1.喜唰唰、我爱洗澡、日光海岸音乐 2.宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。 活动过程： 1.宝宝洗澡，引起幼儿洗澡爱好 (1)有段特别好听的音乐，你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。 (2)好热呀?你们热吗?怎样才会舒适? (3)有个特别可爱的宝宝，让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的爱好。 2.沟通洗澡的方法，积累洗澡的阅历 (1)老师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀?引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿留意洗澡时要爱护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 (2)提问：宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候
11、会用到哪些东西? (3)老师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西? 小挚友们喜爱变魔术吗?现在全部小挚友变成小小魔法师，伸出小魔棒(食指)指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。 老师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒适，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜爱的，让我们随音乐来洗澡吧。 3.大家来洗澡，体验洗澡的欢乐 (1)播放音乐我爱洗澡。在前奏部分老师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀?(帮个忙擦一擦)。宝宝之间相互帮忙擦背、老师与幼儿间相互擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。
12、(2)请幼儿跟着音乐来洗澡，老师视察幼儿的舞动状况，刚好表扬表现得逼真、好玩的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 4.抹香宝宝，享受洗澡后的欢乐 (1)洗干净了吗?好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。(放松)播放音乐日光海岸 (2)洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗?老师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。 5.延长活动 回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。 讲卫生幼儿园教案篇四 活动目标 1.情愿参与集体活动，体验与同伴一起嬉戏的欢乐 2.感知不同物品对皮肤的刺激 3.能用简短的语言表达自己的感受 活动打算 1.老师打算 刷子、海绵、小篮子。 报纸铺成的小路
13、和触觉板铺成的路。 2.幼儿打算 已学会儿歌宝宝讲卫生 活动过程 一、热身运动： 小手小脚操幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。 二、感知不同物品对皮肤的刺激 嬉戏一：过小路 1.请幼儿说一说这条路是用什么铺成的 2.用不同方式通过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激 嬉戏二：过小桥 1.提出过桥留意事项(平安问题) 2.用不同方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激 嬉戏三：小宝宝讲卫生 1.念儿歌用小刷子刷自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受 2.念儿歌用海绵擦自己的手和脚，尝试用语言说出自己的感受 三、歌表演： 洗澡歌活动结束师生共同到户外找寻不同质地的小路，再次亲身体验嬉戏活动的欢乐。 附：
14、儿歌宝宝讲卫生 小宝宝呀爱干净，今日我们来洗一洗。 洗洗手，洗洗手，刷刷刷。 换只手，洗一洗，刷刷刷。 洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。 换只脚，洗一洗，刷刷刷。 小手小脚真干净、真干净。 讲卫生幼儿园教案篇五 活动目标 1.知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。 2.学会倾听故事，理解故事内容。 3.感受歌曲活泼欢快的氛围。 4.教化幼儿养成良好的卫生习惯。 5.发展幼儿的动手实力。 教学重点、难点 理解故事内容，增加幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的好习惯。 活动打算 1.一只可爱的毛绒玩具猪。 2.我爱洗澡的光碟一张。 活动过程 一、起先环节： 师生谈话引出主题讲卫生的孩子。 1.
15、猜猜它是谁? 2.出示小猪并向全班小挚友们作自我介绍(老师生动配音)。 二、基本环节： 听小故事小猪奴奴：老师以小猪的身份讲解并描述故事，留意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。 1.原来的奴奴是什么样的?挚友们喜爱它吗?(原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，挚友们都不情愿跟它玩。) 2.后来的奴奴是什么样的?挚友们对它怎么样? 3.探讨：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?(让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。) 4.老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小挚友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜爱你哦。今日我真是太兴奋了，因为我有了许多好挚友，现在我们一起来唱歌跳舞吧!” 三、结束环节： 观赏歌曲我爱洗澡。 1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。 2.在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。 四、延长环节： 嬉戏找挚友，活动自由结束。 讲卫生幼儿园优秀教案范文5篇