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1、统编版语文三年级上册期中现代文阅读检测卷(一)(含 解析)期中现代文阅读检测卷(一)语文三年级上册统编版一.现代文阅读(共6小题)1 .课内阅读秋天的雨，有一盒五彩族纷的颜科。你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇(shdn sh a n)子，扇哪扇哪,扇(sh a n sh a n)走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是 给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红 的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。(1)用“画去文中括号里错误的读音。
2、(2)文段中是绕哪句话语写的，找出来抄写在下面的横线上。(3)从文中找出一个比喻句：这句话把比作。(4)从文中找出一个拟人句，写在下面的横线上。 (5)五彩的颜料可以绘制出更多美丽的颜色，发挥想象，说说 秋天的雨还将什么颜色了谁？ 2 .三年级二班共有52名学生，学校要补充班级图书角的图书, 所以问卷调查了解了该班学生喜欢哪些课外书籍，下面是汇总的调查 情况。书籍种类学生人数童话寓言生活故事科幻小说卡通漫画中 外名著女生人数(24) 22 11 8 7 2男生人数(28) 10 8 14 20 4(1)从上面的表格中，我们还发现，小学生最喜欢的课外书籍 是类。A.生活故事8 .卡通漫画说：“吼
3、吼，谢谢！。老屋接下来又会说：“不用谢，我很高兴帮助你 们。”预测的依据是：故事的内容。(6)考查对短文主旨的理解。通过阅读语段可知，我认为老屋 总也倒不了的原因是乐于助人。故选B。故答案为：(1) B；(2) C；(3) B；(4) B C A；(5) 等等，老屋！再过一个冬天，行吗？猎人想追杀我，我找 不到一个安心冬眠的地方 哦，是小熊啊！好吧，我就再站一个冬 天 吼吼，谢谢 不用谢，我很高兴帮助你们 故事的内容；(6) Bo6.【解答】(1)考查了词语的理解。联系上下文可理解即可。湍急：形容水流急。损坏：这里指由于水流急的原因造成的纸船残破。(2)考查了信息的提取。结合“我会回去的，我一
4、定会回去的， 因为那里有我要保护的人”“不，我不会在这里死去，我一定能回去， 因为那里有我要保护的人” 了知答案。(3)考查了思维拓展。根据对短文的分析和理解可知，当我遇 到困难，决不低头，一定要自信、坚强、勇敢，勇于克服困难。(4)考查了学生的阅读积累。根据自己的阅读积累作答即可。故答案为：(1)形容水流急。这里指由于水流急的原因造成的纸船残破。(2)我会回去的，我一定会回去的，因为那里有我要保护的人。 不，我不会在这里死去，我一定能回去，因为那里有我要保护的人。(3)当我遇到困难，决不低头，一定要自信、坚强、勇敢，勇 于克服困难。(4)拇指姑娘稻草人白雪公主。第1页(共1页)C.童话寓言D
5、.中外名著(2)三年级二班女生最喜欢的课外书籍是 类，男生最喜欢的课外书籍是 类。A.生活故事B.卡通漫画C.童话寓言D.科幻小说(3)看了上面的表格，再结合本册的“快乐读书吧”，如果同学 们要购买图书，你有什么建议？3.课内阅读。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈 的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美 丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了， 越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。 她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小 的尸体上
6、。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下人们说。谁也不知道她曾经看到过 多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中 走去。(1)文段选自(作者)写的(书名)。(2)写出下面词语的反义词。光明一一寒冷一美丽幸福(3)谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸 福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。(填序号)第一个“幸福”是指 第二个“幸福是指 过新年了小女孩就能获得幸福。小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。小女孩死了，就幸福了，彻底摆脱了充满寒冷、饥饿、痛苦的 现实社会。小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。(4)当火柴擦着后，奶奶真的出
7、现了吗？为什么？4.阅读回答。秋一叶知秋是秋天最真实的写照。闲散的人们漫步在大街小巷，一 阵清风过去，你的眼前会飘落几张落叶，黄的，青的，还有半青半黄 的，让城市多了几分颜色。环卫工人扫啊扫啊，后面又会飘下几张落 叶来，装点在洁净的大街上，让城市的诗人收获了诗意和灵感。落叶不仅装点了城市，也让翠绿的青山换上了七彩的新装。到了 秋天，枫叶红了。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这时候，最 让人羡慕的就是满山满坡的红叶了，它们如同燃烧的火焰，又像炽热 的晚霞，把人们的心焙得暖暖的，秋天就是这样殷实而又充满着喜悦。秋天是收获的季节。走进田野，那是大自然描绘出的精美画卷。 金黄的稻穗沉甸甸的，老农走
8、过去，托起那穗子，脸上就写满了笑容。 棉花也成熟了，青青的棉桃绽开，露出了雪白的棉絮，这时候，年轻 的姑娘、美丽的大嫂就会穿行在棉花地里，收获着，欢乐着。地瓜熟 了，人们挥起锄头，收获的是硕果和欣喜。山坡上，几株板栗在秋风 中露出了笑脸，带刺的果子裂开了嘴，笑得十分甜蜜。还有几株柿子， 沉甸甸地挂着果实，像一盏盏小小的灯笼，在秋天里晃荡着，引诱着 过往的人们。秋天总是让人遐想。记得小时候，最让人难忘的是故乡的炊烟。 山村是古朴的老屋，白墙黑瓦。远处天高云淡，绿水青山。在金黄的 稻浪中，老屋里突然升起了一股袅袅的炊烟。在秋风中缓缓升起，随 风摇曳。烟越升越高，慢慢散开，山村又像笼着一阵薄雾，如同
9、少女 脸上蒙上了神秘的面纱，如诗如画，亦梦亦幻，那真是一幅任何画家 都无法描绘的画卷。它就那么诗意地走进很多人的心中，让他们浮想 联翩，铭心刻骨。(1)写出下列词语的近义词。喜悦一一晃荡一一(2)照样子写词语。沉甸甸、(3)文中对枫叶描写时运用了写的古诗我也积累了有关秋天的古诗，例如：，我最喜欢的诗句是 0(4)作者运用了拟人、比喻的修辞手法，表现了秋天收获时的 喜悦，用“ 画出比喻句，用”画出拟人句，并各仿写一句。比喻：拟人：(5)秋天的美景无处不在，我也观察到了，并能记录下来。5.阅读课内选段，完成文后练习。老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了 洞。它很久很久没人住了。
10、“好了，我到了倒下的时候了！它自言自语着，准备往旁边倒 去。“等等，老屋！ ”一个小小的声音在它门前响起，”再过一个晚上， 行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧， 我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“嘴嘴，谢谢！老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”(1)猜猜窟窿”的意思，最可能与下列哪项有关？A.声音B.洞穴C.颜色D.水流(2) “老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”中“凑”的意思是 OA.聚集B.碰上，遇着C.靠拢，挨近D.冲，跑(3)下面所给词语中，与“安心”意思相反的一项是 oA
11、.放心B.担心C.舒心D.伤心(4)“好了，我到了倒下的时候了！它自言自语着，准备往旁边 倒去。三个同学读到这段话时，分别对后面会发生什么做出了预测。 只填答案编号。小明：老屋又破又旧，老屋要倒了。小红：题目是“总也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。小华：课文插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋 要倒了。小明预测的依据是，小红预测的依据是小华预测的依据是 OA.故事的插图B.故事的内容C.故事的题目(5)如果接下来是“熊宝宝”向老屋求助，它会说：“ 老屋会说:“ 。”当“熊宝宝”得到帮助后它会说:“O老屋接下来又会说：“。”你预测的依据是：。(6)你认为老屋总也倒不了的原因是 oA
12、.爱听故事B.乐于助人C.舍不得倒下D.身子硬朗6.坚定的锡兵（节选）一天，小主人把锡兵拿到窗台上玩，一不小心，锡兵从窗口掉 了出去。小主人找啊找啊，就是找不到他。两个男孩子捡到了锡兵，他们决定让锡兵去水上探险。他们用一张报纸折了一条船，把锡兵放在里面，又把纸船放进 水沟里。纸船沿着水流向前驶去。啊！多么湍急的水流！多么骇（h a i）人的巨浪啊！纸船一上一下地颠（di Gn）簸（b ）着，不时嘟 噜噜地打着转。锡兵有些头晕，但是他依然牢牢地站着，肩上扛着长 枪，眼睛坚定地向前看。“我会回去的，我一定会回去的，因为那里 有我要保护的人。他暗暗地想着。纸船被冲进一条下水道，在一片漆黑中行驶了很长
13、时间。突然， 锡兵的眼前一亮，纸船冲出了下水道，冲进了一条宽大的运河。纸船 已经损坏得不太像样了，在旋涡里打着转，慢慢地往下沉。锡兵使劲 挺着身子，紧紧地扛着他的长枪。“不，我不会在这里死去，我一定 能回去，因为那里有我要保护的人。”他心里依然充满着希望。（1）联系上下文，理解词语的意思。湍急：损坏：（2）当锡兵遇到困难的时候，他是怎样想的？请在文中用横线 画出来。（3）读了这个选段，你获得了什么启示？ （4）乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国。课外，我还读了 好多童话故事，我能写出其中三个故事的名字： 。期中现代文阅读检测卷（一）语文三年级上册统编版参考答案与试题解析一.现代文阅读（共6小题
14、）1 .【解答】（1）考查了学生对于平时汉字读音的掌握情况。根据 所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体语境选择正确的读音即可。 扇：sh i n摇动生风取凉的用具。sh G n摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风。故“小扇子”的“扇”应读shin, “扇走”的 扇应读shdn。依次划去shdn shin。（2）本题考查学生对中心句的理解。阅读文段可知，本段文字 主要写秋天的雨把秋天的景色变得丰富多彩。故这段话是围绕“秋天 的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”这句话话来写的。（3）考查了比喻句。阅读句子“你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”可知, 这句话
15、中把“银杏树的叶子比作“小扇子”，运用了比喻的修辞手法。（4）本题考查拟人句的辨析。拟人句就是把某件东西比喻成有 人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出 现表示人物的词语。结合选文内容可知，拟人句有“美丽的菊花在秋 雨里频频点头“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”等等。 选出其中一句画横线即可。（5）本题考查语言表达能力。在写的时候，先想一想在秋天还 有哪些有特色的事物，它是什么颜色的，然后仿照选文的写法写一写。 示例：秋天的雨把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一盏盏灯，照啊照啊， 照出了秋天的光芒。2 .【解答】（1）考查对调查表的理解情况。根据调查表内容，结 合题目中的
16、各项，本题可回答为：小学生最喜欢的课外书籍是CB类。（2）考查对调查表的理解情况。通过仔细看调查表可知，三年 级二班女生最喜欢的课外书籍是C类，男生最喜欢的课外书籍是B类。（3）考查对知识的拓展。为了增长知识，开阔视野，提高自己 的文化素养，应该博览群书，除了调查表中的几类课外书籍外，我建 议学生在购买图书时，再一些有关计算机、艺术、法律等方面的书籍。故答案为：1 1） CB；2 2） C B；（3）为了增长知识，开阔视野，提高自己的文化素养，应该博 览群书，除了调查表中的几类课外书籍外，我建议学生在购买图书时, 再一些有关计算机、艺术、法律等方面的书籍。3 .【解答】（1）考查了文学常识。文
17、段选自安徒生写的卖火柴 的小女孩。(2)考查了对反义词的理解。光明：明亮。故反义词为“黑暗。 寒冷：发冷的感觉。故反义词为“温暖美丽：使人看了产生快感 的；好看。故反义词为“丑陋。幸福：使人心情舒畅的境遇和生活。 故反义词为“痛苦”。(3)考查了对词语的理解。联系上下文理解，从“谁也不知道 她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向 新年的幸福中走去可知，第一个“幸福”是指小女孩临死前，处在 幻觉中，这是幸福的。第二个“幸福”是指小女孩死了，就幸福了， 彻底摆脱了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。(4)考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，当火柴擦着后， 奶奶没有出现，这只是小
18、女孩死前的一种美好的幻觉。故答案为：(1)安徒生卖火柴的小女孩；(2)黑暗 温暖 丑陋 痛苦；(3)；(4)没有出现，这只是小女孩死前的一种美好的幻觉。4 .【解答】(1)考查了对近义词的理解。喜悦：愉快；高兴。 故近义词为“愉悦”。晃荡：向两边摆动。故近义词为“晃悠”。(2)考查了仿写词语。沉甸甸是“ABB”式的词语，据此仿写即 可。(3)考查了课外知识积累。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 出自唐代杜牧的山行，我也积累了有关秋天的古诗，例如：唐朝 张继的枫桥夜泊：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外 寒山寺，夜半钟声到客船。唐朝刘禹锡的望洞庭：湖光秋月两相 和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭
19、山水翠，白银盘里一青螺。(4)考查了对比喻句、拟人句的理解及仿写句子。“几株板栗在 秋风中露出了笑脸，带刺的果子裂开了嘴，笑得十分甜蜜。”这个句 子运用了写人的词语写“板栗”，运用了拟人的修辞方法。“几株柿子， 沉甸甸地挂着果实，像一盏盏小小的灯笼，在秋天里晃荡着，引诱着 过往的人们。”这个句子把“柿子”比作“灯笼”，运用了比喻的修辞 方法。仿照例句各仿写一句即可。(5)考查了语言表达能力。写出你观察到的秋天美景，符合要 求即可。故答案为：(1)愉悦晃悠；(2)绿油油红彤彤甜蜜蜜；(3)杜牧 山行枫桥夜泊望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风 镜未磨；(4)几株板栗在秋风中露出了笑脸，带刺的果子裂开了
20、嘴，笑 得十分甜蜜。几株柿子，沉甸甸地挂着果实，像一盏盏小小的灯笼, 在秋天里晃荡着，引诱着过往的人们。弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。(5)果园里，苹果绽出美丽的笑脸，一串串葡萄如晶莹的玛瑙； 桔子、梨，你挤我碰，争着要人们去采摘呢；石榴看到这欢乐的场面， 也咧开嘴笑了，那一颗颗石榴子，像闪闪发光的宝石。5 .【解答】(1)考查对词语的理解。窟窿：指洞；比喻亏空。结 合给出的各项解释，应选B。(2)考查对语段内容的理解。语段“老屋低下头，把老花的眼 睛使劲往前凑中“凑”的意思是接近。故选C。(3)考查找反义词。安心：指心情安定。结合所给出的词语， 其反义词应选B。(4)考查对语段内容的理解。由“老屋又破又旧，老屋要倒了 可知，小明预测的依据是Bo由“题目是总也倒不了的老屋，所 以老屋肯定倒不了”可知，小红预测的依据是C。由“课文插图中的 老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了 可知，小华预测 的依据是A。(5)考查续写。根据课文内容，本题可回答为：如果接下来是 “熊宝宝”向老屋求助，它会说：“等等，老屋！再过一个冬天，行 吗？猎人想追杀我，我找不到一个安心冬眠的地方。老屋会说:“哦， 是小熊啊！好吧，我就再站一个冬天。”当“熊宝宝”得到帮助后它会