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1、统编版五年级上册期中现代文阅读特训卷（一）（含解 析）期中现代文阅读特训卷（一）语文五年级上册统编版一.现代文阅读（共6小题）1 .阅读。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象 征着热闹街市的“买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。园中 许多景观都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子园 林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意 建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景 观。漫步园中，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其 间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时 代的青铜礼
2、器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍 异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（1）第1自然段在介绍圆明园的建筑风格时，共介绍了两个方 面：一是，二是，作者重点介绍的是。（2）你是怎样理解第1自然段最后一句话的？ （3）读过文段后，你有怎样的感受?2 .汉字与中国心王蒙1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚 力那么强？ ”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉 字。汉字，确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。 汉语又整齐灵动，特别适宜于（表达 表明表现 表示）一种微妙的、 诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的
3、文化底蕴：例如“中 华” “神州”“大地” 海内”“天涯” 勤劳“芳草” 眷眷”“依依” 闻、朴实无华、无私奉献、有益于社会的人。故答案为：(1)面子 仰慕；(2)默默无闻 朴实无华；(3)外表不美丽 既能榨油又能做干果食用 默默无闻、朴 实无华、奉献于人；(4)这句话使我明白了：做人要做真实的自己，不要做只讲体 面的人，而要做有真实本领的人，才能成为对社会有用的人。社会上 有的人能说会道，但缺乏吃苦耐劳、实干的精神，做一点微不足道的 工作就自命不凡，而有的人，虽然不善于言谈，踏踏实实地做人，却 最终走向成功，所以我们要做一个默默无闻、朴实无华、无私奉献、 有益于社会的人。4.【解答】(1)考
4、查对三则材料内容的理解。通过阅读三则材料 可知，题目中的项和项说法正确。想说法错误，可从【材料三】 中的“用户覆盖200多个国家，超过20种语言”这句话看出来。(2)考查对三则材料内容的理解。通过阅读三则材料可知，能 概括微信特点的关键词是“功能齐全，便于交友，故选D。(3)考查列数字的好处。最后一段运用列数字的方法介绍了在 一分钟内微信的威力。这种写法的好处是：使说明对象特点更加准确, 令人信服，更具有说服力。(4)考查语言表达能力。微信应用那么方便，可我的奶奶对信 息技术产品很排斥，我便耐心说服她，我对奶奶说：“奶奶你看，现 在利用手机微信可方便了，微信能够发语音短信、视频、文字聊天, 可
5、以免费发图片、传文件、转账支付；还可以用微信广交好友等”， 我边说，边演示给奶奶看，奶奶看后，一个劲地说好。故答案为：(1)J;X；(2) D；(3)使说明对象特点更加准确，令人信服，更具有说服力。(4)我对奶奶说：“奶奶你看，现在利用手机微信可方便了，微 信能够发语音短信、视频、文字聊天，可以免费发图片、传文件、转 账支付；还可以用微信广交好友等，我边说，边演示给奶奶看，奶 奶看后，一个劲地说好。5 .【解答】（1）考查学生给文章加标题的能力。阅读文章可知, 这篇文章主要写了 “我”坐车不买票被父亲打了一记耳光的事，故题 目可为：一记耳光。（2）考查学生对字音和词语的辨析。厉：严厉、厉害。历
6、：经 历。结合语境选择“历，划掉“厉。挨读 a i”时意思是靠近。 读Gi”时意思是遭受。结合语境划掉读音“ G i”。即：靠近。既: 已经。结合语境选择“即，划掉“既”。辩：争辩。辨：区别。结合 语境选择辨，划去辩二（3）考查学生对文章内容的理解和概括。阅读文章可知，“我 之所以会挨父亲的一记耳光，是因为“我”坐车逃票。阅读第五 自然段可知，父亲给“我”讲的故事是：母亲对儿子偷东西的做法非 但不责备，反而表扬，后来儿子成为大盗，判处死刑时，儿子责备母 亲没有教育好自己。（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，挨打后“我” 默默地流泪是因为：“我坐车没买票省了钱，可父亲居然还打“我”,
7、“我感到很委屈。听了故事后，“我”点点头，泪水再一次溢出眼 眶是因为：“我明白父亲打“我”恰恰是爱“我，他希望“我”认 识到错误。（5）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“蚁穴虽小，可溃 千里长堤可知，这句话的意思是小小的蚂蚁洞，可以让千里长的长 堤损坏。这个句子比喻小小的错误可能会导致重大的损失。（6）考查学生对句子的理解。阅读句子“那记响亮的耳光是父 亲留给我的终身受用的财富”可知，这个句子的含义是：年少的“我 刚开始不懂严厉的父爱，有点痛恨父亲。到后来，父亲的一席话 让“我”领悟了，父亲的那记耳光是为了 “我好，那一记耳光成了 “我”为人处世的警示钟，也是“我”终身受用的财富，让“我”受
8、 益无穷。故答案为：（1） 一记耳光；(2)厉G i既辩；(3)“我坐车逃票。母亲对儿子偷东西的做法非但不责备， 反而表扬，后来儿子成为大盗，判处死刑时，儿子责备母亲没有教育 好自己。(4)“我”坐车没买票省了钱，可父亲居然还打“我，“我” 感到很委屈。我明白父亲打“我”恰恰是爱“我，他希望“我” 认识到错误。(5)蚁穴虽小，可溃千里长堤。(6)年少的“我，刚开始不懂严厉的父爱，有点痛恨父亲。到 后来，父亲的一席话让“我”领悟了，父亲的那记耳光是为了 “我” 好，那一记耳光成了 “我”为人处世的警示钟，也是“我”终身受用 的财富，让“我”受益无穷。6 .【解答】(1)考查学生查字典的能力。“削
9、字是左右结构，部 首是“除部首外有7笔。在文中，它应该取读音“xu。(2)考查学生对词语的理解。同心协力：心往一处想，劲往 一处使。负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。(3)考查学生对文章原文的理解与概括。阅读文章可知，将相 和写了完璧归赵、濯池之会、负荆请罪三个小故事。(4)考查学生改写句子的能力。阅读句在“蔺相如说：“秦王我 都不怕，还会怕廉将军吗”可知，把这个句子改为转述句，应把冒号 改为逗号，引号去掉，我改为“他”，去掉“还吗，问号改为 句号。即为：蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？(5)考查学生对人物形象的分析。阅读文段可知，我认为蔺相 如是一个顾大局，识大体，以国家
10、利益为重的人，而廉颇是一个知错 就改的人。我从中受到的启发是：在人与人的交往过程中，不能为了 个人的利益而损害集体的利益。故答案为：(1)左右,J 7 xu e ；(2)心往一处想，劲往一处使。背着荆条向对方请罪。表 示向人认错赔罪。(3)完璧归赵遢池之会负荆请罪；(4)蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？(5)我认为蔺相如是一个顾大局，识大体，以国家利益为重的 人，而廉颇是一个知错就改的人。我从中受到的启发是：在人与人的 交往过程中，不能为了个人的利益而损害集体的利益。第1页(共1页)都够使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译 稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能(体
11、现 体验 体会 体量)汉字中文的这些特点的首推中 国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在呀呀学语的时候，就能背诵许 多古典诗词了。过年时吟”爆竹声中一岁除；春雨时吟清明时节 雨纷纷”；中秋时吟”明月几时有；送别时吟“劝君更尽一杯酒”； 喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭 栏处潇潇雨歇古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和 表达方式。我曾经对于文字改革持(激烈热烈猛烈强烈)的反对态度。 现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗 词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味诗词的存在么？(1)汉字有哪些特点？(2)文中画“”的部分用了的修辞方法，画“
12、 的句子是个句。(3)在括号内用“选择恰当的词语。(4)这段文字中省略号的用法是：A、列举内容的省略B、语意未尽或话未说完C、声音断续不 连贯D、话题转化或语意转折(5)“现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。” 理由是什么？(至少能写出两点理由)7 .课内阅读。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里， 不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使 人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不 能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。我说：“
13、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人。“父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（1）给下面的词找个意思相近的词语。体面：爱慕：（2）父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具 有、的品格。（3）画线的句子中，花生的“不好看”是指，很有用”又是指。它最可贵的地方是指 O（4）对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好 处的人，你是怎么理解的？8 .阅读下面的材料，完成各题。【材料一】微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款免费 应用程序。微信支持语音短信、视频、文字聊天，可以免费发图片、 传文件、转账支付等。【材料二】用户可以用微信广交好友，通过“搜索号码
14、” “扫二 维码等方式添加好友和关注公众平台，同时可以将感兴趣的、有使 用价值的内容直接分享给好友，也可以将其分享到微信朋友圈供好友 展开评论。【材料三】截止到2018年第三季度，微信已经覆盖中国99%以 上的智能手机，月活跃用户达到1082亿，用户覆盖200多个国家， 超过20种语言。2018年11月19日、官方发布了 “微信一分钟数据“，带我们了 解到发生在微信上的神奇大数据。一分钟，超8亿的用户可用“微信支付即扫即收，超过2000万 个公众号发出多样化的声音，150万开发者带来超过100万个小程序。 微信城市服务连接680个医院，362个城市可在微信搞定10000个以 上的公共事务。同样
15、在一分钟时间里，移动互联网接入微信的流量超46000G, 可塞满50块1TB硬盘，750万微信步数被捐出，超过49000个腾讯 公益项目得到帮助。（1）结合文本材料，下列说法正确的画“ J”，错误的画“义”微信应用程序可以免费下载、应用。微信只能在中国国内使用。在微信应用程序上可以参与公益项目。（2）下列关键词能概括微信特点的一项是A.收费便宜使用方便B.功能强大使用者少C.功能齐全收费便宜D.功能齐全便于交友（3）最后一段列举了许多数字，这种写法有什么好处？（4）你的奶奶对信息技术产品很排斥，你会如何说服她使用微 信呢？注意引用材料中的内容，至少写出两条。9 .阅读与理解。我永远忘不了那记耳
16、光，忘不了那个月色如水的夜晚。那一年我九岁，一向反对棍棒教育、文弱却极少发怒的父亲，会 以迅雷不及掩耳之势，突然在我脸颊上落下重重的一掌。起因十分简单。我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备坐车的五 分钱买了两碗小豆粥。车仍然坐了一一下车时我藏在大人的身后，躲 过了售票员的眼睛。回到家，当我眉飞色舞地把逃票的经（厉 历）讲给父亲听时，不料却挨（di di）了一记耳光。我看了看父亲，没有说话，只是默默地流泪。那一刻，我甚 至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，（即既）使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己的这一记耳光付 出10倍，甚至100倍的代价。父亲似乎看透了我的心事，沉默良久，他靠
17、在床边，点燃了一支香烟。这时，我第一次听到了一个曾流传久远、震撼人心的故事：在很 久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百 般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备， 还夸他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名 江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，他痛不欲生的母 亲来看儿子，没想到儿子疯狂地咬伤了母亲，并指责她说：“你生养 了我，却不教育我。如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是 责备我，让我明(辩辨)是非，我怎么会有今天的下场？ 我好恨你呀！”讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕，说：“我 当财会科长十几年，从
18、我手里走过的钱财成千上万，我虽清贫，但聊 可自慰的是，从没有拿过公家一根草根儿！我今天之所以打你，就是 想让你牢牢记住：蚁穴虽小，可溃千里长堤。当然，你没有去偷人家 东西，但上车不打票，和偷人家东西在本质上没有什么两样，都是一 个贪字！说着，父亲站起来，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出两毛 钱放在桌子上，严肃地叮嘱我：“你再去游泳，要多打一张票，要向 售货员说明情况，能做到吗？ “我点点头，泪水再一次溢出眼眶。那 一年我九岁。当时我虽然还不能完全懂得这故事中蕴含的深奥道理, 但是凭直觉我感受到了父亲的舐犊之情。从那以后，每逢在生活中遇到金钱的诱惑，我总会想起父亲的那 记耳光那记响亮的耳光是父亲留给
19、我终身受用的财富。(1)在横线上给短文加一个合适的题目。(2)划去文中括号里错误的字或音节。(3)概括主要意思。“我为什么会挨父亲的一记耳光？(不超过6个字) 父亲给我讲了一个什么故事?(4)文中写到“我”两次流泪，体会其中的情感。挨打后“我默默地流泪是因为：听了故事后，“我”点点头，泪水再一次溢出眼眶是因为:(5)父亲为“我”讲那个流传久远，震撼人心的故事，用意何在?(用文中的原句回答)(6) “那记响亮的耳光是父亲留给我的终身受用的财富”这句话 的深刻含义是什么？6.短文将相和节选有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇来了，他赶紧叫车夫往 回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见
20、了廉颇像 老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如说：“诸位请想一想，廉 将军和秦王比，谁厉害？ ”门客们说：“当然是秦王厉害！蔺相如说: “秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ ”秦王之所以不敢进攻我们赵国, 就因为有我们两个人在，如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量, 秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国 啊！蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自 己为了争口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背 上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来陪罪，连忙出来迎 接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。(1) “削”字是结构，部首是,除部首
21、外有 笔。在文中，它应该取读音。(2)联系上下文解释词语。同心协力：负荆请罪：(3)将相和写了、三个小故事。(4)把文中画横线的句子改为转述句。（5）你认为蔺相如、廉颇分别是怎样的人？你从中受到了什么启发?期中现代文阅读特训卷（一）语文五年级上册统编版参考答案与试题解析一.现代文阅读（共6小题）1 .【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。阅读第1自然段可 知，在介绍圆明园的建筑风格时，共介绍了两个方面：一是民族建筑， 二是西洋景观，作者重点介绍的是民族建筑。（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“漫步园中，有如漫游 在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境 界里”可知，这句
22、话是作者对圆明园迷人景象和建筑艺术发出的由衷 赞叹，说明圆明园是世界园林的奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无 比热爱的思想感情。（3）考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容回答即可。 示例：圆明园在建筑风格和馆藏方面无愧于“万园之园”的称号，它 的毁灭是全世界文明的灾难，是世界文化史上不可估量的损失。故答案为：（1）民族建筑 西洋景观 民族建筑；（2）这是作者对圆明园迷人景象和建筑艺术发出的由衷赞叹， 说明圆明园是世界园林的奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱 的思想感情。（3）圆明园在建筑风格和馆藏方面无愧于“万园之园的称号, 它的毁灭是全世界文明的灾难，是世界文化史上不可估量的损失。2
23、.【解答】（1）本道题考查了学生对文章内容的理解。根据短文 内容：“我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形、声、 义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于 表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的 文化底蕴，例如“中华”“神州”大地”“海内”“天涯” “芳草”“知 己都能使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已，这是通过翻 译稿读中国文学作品的人所无法体会的。”可知汉字的特点是其形、 声、义俱全，整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。(2)本道题考查了学生对修辞手法的理解和对反问句的理解。 结合句子：过年时吟“爆竹声中一岁除；春雨
24、时吟”清明时节雨纷 纷”；中秋时吟“明月几时有；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦 时吟”漫卷诗书喜欲狂；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处 潇潇雨歇。从过年时，春雨时、中秋时、送别时、喜悦时、慷慨 时、激越时”可以看出这是一个排比句，排比句是把三个或以上意义 相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组 成的句子。结合句子：以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后， 还能设想原汁原味诗词的存在么？这句话以问号结尾，表达肯定的语 气，因此这是一个反问句，变为陈述句为：以我国古典诗词为例，全 部改成拼音文字以后，就不能设想原汁原味的诗词的存在了。(3)本道题考查了学生对词语意思
25、的辨析。表达指：口头说自 己的思想感情；而表示则不仅是口头上，而且行动上也同样表现自己 的思想感情；表明是：表示自己对某种是的态度并没陈述自己的一些 思想、感情。表现通常应指某行为造成的结果或者反映出的问题。这 里是指表达情感，因此选择“表达”。体验是直接面临、感受、经历 某种过程、生活、状态；体现是把这些面临、经历、感受过的心理、 情绪、故事、结论用某种形象、影音、文字载体表述出来。体谅，就 是设身处地为他人着想，也就是要善解人意。体会指体验领会，也用 于人对某种境界或事物的感受。这里是指把这种特点体现出来，因此 选择“体现:激烈：(动作、言论等)剧烈。猛烈：强烈；激烈。强 烈：强度很高的。
26、热烈：具有强烈感情、激情或热情的。这里是指态 度很强烈，因此选择“强烈。(4)本道题考查了学生省略号的用法。省略号的作用。引文的 省略，用省略号标明；列举的省略，用省略号标明；说话断断续续, 可以用省略号标示；表示静默或思考。结合句子：过年时吟“爆竹声 中一岁除”；春雨时吟”清明时节雨纷纷；中秋时吟“明月几时有“； 送别时吟“劝君更尽一杯酒；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时 吟“大江东去；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”这里面的省略号 表示列举内容的省略。(5)本道题考查了学生对文章内容的理解。根据短文内容：汉 字，是人类一绝。特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普 通的字词，往往联结着久远
27、的文化底蕴，使受过中华文化教育的人浮 想联翩、心潮难已。古典诗词早已规定了、铸就了中国人的心理结构。 这些久远的文化底蕴，已经深深地融入了中国人的灵魂中。明白了这 些，就明白汉字是不应该也不可能废除的。可知，汉字是“不应该也 不可能废除的。故答案为：(1)汉字的特点是其形、声、义俱全，整齐又灵动，特别适宜 于表达一种微妙的、诗意的情感。(2)排比；反问(3)表达、体现、强烈(4) A(5)一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。古典 诗词早已规定了、铸就了中国人的心理结构。3.【解答】(1)考查写近义词。体面：光荣；光彩。近义词是“面 子”。爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。近义词是“仰慕”。
28、(2)考查对语段内容的理解。通过阅读语段可知，文中的父亲 把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具有默默无闻、朴实无 华的品格。(3)考查对语段内容的理解。文中的画横线句子“所以你们要 像花生，它虽然不好看，可是很有用”中说花生的“不好看”是指外 表不美丽，“很有用”又是指既能榨油又能做干果食用。它最可贵的 地方是指默默无闻、朴实无华、奉献于人。(4)考查对语段内容的理解。文中的“人要做有用的人，不要 做只讲体面，而对别人没有好处的人这句话使我明白了：做人要做 真实的自己，不要做只讲体面的人，而要做有真实本领的人，才能成 为对社会有用的人。社会上有的人能说会道，但缺乏吃苦耐劳、实干 的精神，做一点微不足道的工作就自命不凡，而有的人，虽然不善于 言谈，踏踏实实地做人，却最终走向成功，所以我们要做一个默默无