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1、工作汇报高一年级现场会工作汇报高一年级现场会工作汇报恭敬的各位领导，大家上午好！下面由我代表高一年级进行重点工作汇报。大家知道，年级管理工作涉及到学校的方方面面，涉及到学 校办学思想和具体工作的落实，是学校重要的执行力部门之一，她的 工作质量、工作效能和执行力状况直接关系着学校的整体面貌和声 誉，可谓事无巨细，繁琐、重复、枯燥而故意义。我和年级办几位同 志本着“为了学校的开展再苦再累也不怕”的精神和“5%是方案， 95%是执行” “爱他就要严格要求他”的落实工作理念而开展工作， 最近几年也算取得了一点成绩。特别是最近一段时间以来，为了进一步推进陈校长布置的八 项重点工作的落实，我们高一年级组在
2、克服自身重重艰难比方低分 借读生近900人，行为习惯养成不好，不求上进，不服管教等）和工 作人员缺乏的情况下，经过全体教师的努力，特别是班主任和备课组 组长的辛勤付出，取得了阶段性的成果，现就高一年级的“德育管理 工作”汇报如下，缺乏之处，请各位领导批评指正。、年级建立了 “2+2”德育管理主线检查制度。一是年级成立了四个学生自主管理委员会。这是一个年级内 部的学生自主管理组织，不是学生会，简称“学生自管会”，即纪律 管理部、卫生管理部、午休管理部和综合管理部，各部各行其职、明 确责任，佩戴标志，巡查反应，解决了年级人手缺乏的检查艰难问题。 学生自主管理部主要是针对各班级自习课学生学习状态、课
3、间、饭间、 楼内午休清查、楼内承包区域卫生保洁、校服、上下课行礼、课前一 支歌或者发誓、学习园地、展示栏办理、大型活动等年级布置的工作 进 行全面检查量化考评。每一个自主管理部设具体负责人，自管部 又分成 若干小组，指定小组长，在不增加过多学生负担的情况下， 使其参预 年级管理，同时也培养了学生干部的自主管理能力，提高 了他们对年级工作的理解和支持，消除了某些工作可能带来的学生 抵触情绪，化 解了个别学生认知错误，也符合当前倡导学生自主管 理的潮流。二是班级内部实行了分小组量化考评管理和班务日志制度。 在学期初，先由班主任和学生共同建立班规、班纪和各项班级管理分 工管理制度，班级分为若干均衡竞
4、争小组，各小组间在纪律、学习、 卫生、就寝、校服、上下课行礼、课前一支歌、学习园地、展示栏办 理等班级管理各方面展开竞争，发挥了巨大作用。此间由班主任和班 干部对其实行量化周考评，使班级学生真正做到了人人有事干，事事 有人干，“我为人人，人人为我”的相互效劳的观念已深得人心，学生和干部责任明确，积极树立“团队的荣誉就是我的荣誉”的观念， 班主任和班干部利用每周一的“精彩班会课”时间总结上周各小组考 评结果，同时进行点评分析，催促小组进步和开展竞争，同时对班级 近期最需要解决的“问题”设计班会主题开展“主题班会课”活动， 取得了学生和班主任的一致好评，师生在这项活动中都受益匪浅。而 坚持“班务日
5、志”制度则可以有效化解班级可能浮现的重大违纪事件。 使之真正成为班主任了解班级全天实情的第一记录凭证相当于飞机 的黑匣子）。“班务日志”如实记录了班级每一节课学生的去向、缺 席、某时间段不在班情况和不良思潮，记录了班级教师在班级的上课 情况，记录了班级发生的好人好事、闪光点、感人点，也记录了班级 的缺乏和存在的问题，以及值班班干部对班级开展的建议和思量，使 之成为了班主任了解班级学生思想动态和班干部与班主任交流的有 效平台，由于班主任能及时了解学生不请假不在班级、迟到、早退、 旷课情况和蕴含的重大违纪可能信息，本学期我们的班主任及时地消 除了不少潜在的隐含问题，由于班主任每天及时了解班务日志情
6、况， 对反映和存在问题能及时解决，目前各班级稳定、秩序良好，纪律性 强和学风浓厚。三是年级继续加强了班主任联管“全天候无缝隙值班管理” 制度。这项制度设计弥补了年级管理人员的缺乏，及时消除了不良现 象的发生，使不少可能发生的重大违纪胎死腹中，提高了年级管理质 量。年级每天把班主任分配在各楼层、教学楼门口，对学生不良穿着、 迟到、自习课纪律、学生外出等不良现象进行全天巡查和重点巡查管 理，每次巡查后各楼层负责人必须于半小时内发校信通短息告知班主 任和相关责任人，防止了由于班主任暂时离开造成的管理空档和可能 浮现的学生违纪现象。四是年级主任年级干事责任巡查制度。做到了每人每晌至少 巡查1-2次，每
7、次至少发现一个问题的最低要求。由于要求明确，使 得年级管理人员能较好地克服人情世故，敢于坚持原则，敢管敢问得 到坚持和持久。年级办成员除正常上班工作外，我们还把年级办人员 分工到每一晌必到早上、上午、下午、晚上），做到了只要学生在 教学楼上课，年级办的门都会始终开着，始终有人值班，防止由于年 级办人员暂时离开不在岗问题的发生，堵住了老师找不到年级办人员 的可能，也弥补了管理上的漏洞。可以说这四条德育管理主线相互促进、互相补充，已形成年 级“两纵两横网络化管理”的模式， “两纵两横网络化管理”模式有 效促进了年级的各项工作能根本做到“有方案、有措施、有检查、有 反应、有表扬、有批评、有催促、有整
8、改、有考评、有反思”的“十 有制度”建设，工作链条环节不缺失，有效保证了工作的落实。同时 强化年级工作人员、班主任和备课组长等老师的执行力文化建设，树 立了工作“布置不检查等于零，检查不反应等于零，反应不整改等于 零，整改不反思等于零”的理念。年级的各项检查必须在检查结束后 半小时内告知班主任和相关责任人，做到了通报的及时性、精准性比 方查上课睡觉，通报必须指出具体的哪一排哪一个位置，便于班主任 落实等），从而便于责任人的及时整改。年级办工作人员每周日汇总 一周以来各班级各备课组工作考评结果，并评出周先进班、周先进备 课组和周先进级部，这样就强化了过程管理，使得原来一学期一两个 总结变为了周周
9、都小结，利用周日晚年级例会和每周工作安排进行表 扬，促进了工作，提高了管理质量，促进了班风、学风的形成，使得 年级各项工作思路清晰、责任明确，有章有法，井然有序，迈入良性 开展轨道，无重大事故发生。二、年级建立了周考评制度。现在高一年级实行的是周考评周小结制度，由原来的学期总 结变为现在的每周小结，因为我们知道，我们考评的第一目的不是为 了发奖金而发奖金，而是为了更好地推进工作，提高工作的质量，因 此这里强化的是过程管理，惟独重视过程管理和管理效能，结果你想 不想优秀都不可能。我们的做法其实很简单，只要是年级常规工作布 置，每项做得好的奖两分，差的扣两分，每次检查要表扬三分之一， 批评三分之一
10、，其他科室检查的结果但凡反应到年级的加倍奖励积分 或者扣分，于每周日下午汇总排名，评出周先进班、周先进备课组和 周先进级部，同时颁发奖状，大家看到的外墙张贴的奖状就是这个 意思 的落实。每周工作总结和工作安排简报显示的就是这个结果。因此，年级各项工作的落实都是在这个“221网络化管理系 统”体制下完成的，固然对于陈校长布置的八项重点工作的落实也是 在这个制度下落实的。下面具体介绍。三、八项重点工作，思路清新，措施得当，执行有力，成效显著。1、穿白色校服。做法是：1）提出要求：只要学生在校就 必须穿全身白色校服上下身完整白色），不得半身，与其他校服不 能搭配；2）明确检查：没有穿合格校服学生不得
11、进教学楼门第 一关值班班主任），班主任不得让没有穿白色校服学生进班级上课第 二关班主任），凡不符要求者一律勒令回家反省，年级主任和干事一 经发现除扣除班级积分外，交班主任即将回家反省，直至恳请书面保 证符合要求为止第三关年级办），同时“学生综合管理部”利用自 习课或者课间检查第四关自管部检查）。四关相当于四张大网，现 在已较好地解决了这个问题。2、课前一支歌或者发誓。做法是：1）提出要求：定时， 上午时间7:35,下午14:05开始，小豫备结束，其它时间不算； 2）明确检查：两级部主任、干事和学生综合管理部检查扣分，查 完结果送交年级办通报批评或者表扬。现在虽然仍有个别班级个别 学生唱的还 需
12、加强外，绝大多数班级都很好。3、学习园地和黑板报。做法是：1）提出要求：班级主要 环绕语数英、理化生或者政史地学习内容、扩展内容或者竞赛自主招 生）内容办理，或者以习题征解形式办理也可，实行班级各小组轮流办 理，纳入班级考评事项；大厅黑板由a/b级部轮流办理；要求内容 丰富、版面设计合理，能有效利用黑板空间区域。2）评价机制： 办的好的十个班级表彰加分，差的要通报批评和扣分。现在各班级 全部实现了学校的要求。4、展示栏办理。做法是：1）提出要求：包括清北之星， 纪律之星、卫生之星、进步之星、刻苦之星、拼搏之星、活力之星、 学习之星、管理之星、奉献之星、优秀小组、最正确卓越小组等，大 型考试挑战
13、书或者应战书，班级誓辞、班级目标、学生奋斗目标、班 主任寄语和班级月考成绩单和分析等，也可以结合班级实际办理， 这里既有年级的统一要求也有班级的创新。办理展示栏面积不宜过小 ,不宜过大，大致以高四块墙砖，宽6块墙砖为宜，节约本钱，普 通不用写真。各班级奖状张贴要有大致规划，做到张贴美观。2） 评价机制：办的好的十个班级表彰加分，差的要通报批评和扣分。 现在各班 级不仅都在做，而且质量和创新也在不断提高，已形成根 本自觉的行为。5、上下课行抱拳礼。这是个难点，时间短，几秒钟，同时 进行，检查十分艰难。现在做法：1）提出要求：班主任统一再培 训，标准要求，整齐划一；由教师进班喊上课变为各班级班长先
14、喊“起 立“、“行礼”、学生行抱拳礼同时喊“老师好”、教师还礼。2）明确检查：此项工作由各班级班长由年级和班主任进行先期培训、 要求）和自管会成员负责催促实施；两级部主任、干事和综合管理部 检查；对科任教师课堂行礼情况纳入备课组和班级考评。现在各班都 在做，都提高了认识，虽然个别班级学生行礼还存在着动作不标准现 象，但已形成为了较好的局面。6、办公室的卫生保洁和标语励志文化。先期存在问题：备 课组长要求标准低，科任教师清扫卫生和整理办公室不按时不到位， 懒散不主动，沙发、桌面、学案架灰尘较多，个别时有吸烟或者烟味 出 现，办公桌摆放凌乱。现在做法是：1）提出要求：桌面整洁无 灰 尘、物品摆放整
15、齐，地面干净，无杂物，清扫工具摆放有序，无垃 圾，无卫生死角，桌面、沙发、窗台和学案架无灰尘，有教师卫生 清扫分 工，无烟头和烟味，无人时锁门关灯，办公室门窗干净无尘土 和涂鸦，门口奖状张贴有序无脱落；标语励志，令人上进，张贴物完 整不脱落；2）定期检查：年级每周定期检查各办公室，使得办公室卫生管理 成为常态。现在的办公室与以前有了较大的进步和改观，因为我认为， 夸姣的环境可以影响心情，良好的心情对人来说是个正能量，优良的 办公环境是提高老师好心情和工作标准的重要方法之一。7、各班级励志标语和张贴物。先期存在问题：室内外墙壁 包括楼梯、楼道墙壁，常年张贴物清理不及时，楼道、楼梯墙壁下沿 有脏痕
16、，不仅不美观，也造成为了学生习惯性的涂鸦和张贴。现在做法1）提出要求：标语励志有品位，张贴美观有价值；数量适宜上档 次，制作尽量打印张贴，不用条幅，这样也节约本钱，也能随时更换 内容；张贴物表达班主任管理理念和水平。3）定期检查，纳入班 级考评。现在大家再看看教学楼内的白墙瓷砖，很少不干净，走在楼 道内不仅学生，老师也心情愉快。8、各班级承包卫生区域的保洁。先期存在问题：楼梯、楼 道内字纸、丢弃物时常存在，学生老师往往认为那是物业的事不是自 己的事，不珍惜不维护，时间久了，学生就乱丢弃，向来得不到根本 管理。现在做法： 1）提出要求明确责任：承包给各班级卫生保洁， 包括楼道、楼梯和室内，由班主
17、任全部责任分配到组到人包括承包 区域的墙壁张贴物的清理，以及其上的灰尘涂鸦的清理）；2）明 确检查：两级部卫生部自管会坚持每天的检查，明确检查标准和要求。 大家看看，目前楼内的卫生保洁与以前相比明显好了许多，丢弃物明 显少了、字纸少了等不良现象有了较大幅度的改观。各位领导，高一年级在各位领导的支持帮扶下向来在不断地 进步和开展，但这离学校的要求特别是陈校长的要求仍有一定的距 离，我们的工作还存在着这样那样的问题。我们高一年级全体老师今 后一定会继续努力，始终坚持“简单的事做好就是不简单，平庸的事 做好就是不平庸”这个朴素的道理，努力克服自身艰难，争取把各项 工作做得更好，让领导更放心！我的汇报完毕，谢谢大家！关键词：高一年级现场会工作汇报关键词：工作汇报编号：51811