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1、 年中学学校高一年级学年工作汇报 2023年中学学校高一年级学年工作汇报 转瞬前，新的一届年级工作已过去一个学年。我们在学校领导的正确领导下，在兄弟年级和各处室的大力支持下，经过全体教师的共同努力，各项工作稳步推动，取得了较好的效果。现将有关状况汇报如下： 一、指导思想 年级是学校的基层单位，它既是学校办学思想、办学理念的实现单位，又是学校制度、方案的执行单位。为此，针对本年级特点，我们确立了“实施文化治理，狠抓行为标准，注意培育习惯，提倡团队精神，坚持校本讨论，夯实学生根底”的工作思路。 实施文化治理，就是坚持以人为本，即以年级师生为本。努力追求师生的自主进展、共性进展、可持续进展和全面进展
2、;敬重学生，敬重教师及其教育行为;适应新的学情和级情的变化，实行战略治理、危机治理;努力创立师生之间和同事之间和谐的年级。 狠抓行为标准，就是在日常治理中，制定并落实学校、年级的各项规定，使年级工作“有章可循、有法可依”。 注意培育习惯，就是指注意培育学生良好的学习习惯和生活习惯。 提倡团队精神，就是提倡班级科任教师的团结，提倡备课组内各成员的团员、提倡年级组五人工作小组的团结，提高团队战斗力。 物业经理人 坚持校本讨论，就是坚持上一届的做法，从学生的实际动身，以讨论为线索，统领年级的教育教学工作，形成年级特色，进展教师的自主性和专业水平，为全体学生的成长制造根底。 夯实学生根底，就是针对学生
3、实际状况，低起点，缓坡度，培育学生学习兴趣和力量。 二、主要措施 (一)德育治理 1、狠抓行为标准，培育良好习惯 年级德育工作治理，不仅要通过年级组治理成员、班主任和教师，还要通过各种规章制度来进展。 本年级在学生治理方面，可以说，有些方面是具有革命性的。这主要表达在：严禁学生穿奇装异服，领先要求学生在校全部时间一律穿校服;严禁男生留长发，女生染发、烫发;领先以年级的名义严禁学生带手机入校园;严禁学生隔墙、隔栏或上课时间外出买东西;领先要求全年级学生中午统一配餐，统一要求13：00进班午休;等等。我们以行为标准的要求约束学生，就是重在培育学生良好的遵守纪律的习惯。 2、进展爱校教育，培育拼搏精
4、神 我校是一所具有悠久历史的名校，有着丰富的教育资源。上学期开学初，我们向学生介绍了学校悠久著名的历史、成就出色的校友和成绩突出的高考业绩，观看了校史陈设展，有的班级还请已毕业的校友回校介绍高中的学习阅历。*年年8月我们还组织了全年级学生的军训。这一些活动都从肯定程度上培育了学生的爱校感情，坚决了他们为校拼搏、为校争光的决心。 3、实施量化评分，加强动态治理 我们在上届对学生实行综合素养评定的根底上，完善了班级量化评分细则，并以此作为班主任工作评价的重要依据。 4、仔细组织活动，塑造健全人格 我们对德育活动的重要性和必要性有比拟明确的熟悉。通过军训培育了学生的纪律观念和吃苦意识，通过运动会培育
5、了学生的拼搏意识和集体主义精神，通过英语短剧竞赛和阅读竞赛培育了学生的表演才能和学习英语的兴趣，通过理化系列活动培育了学生的探究精神和学习理化的兴趣与热忱，通过元旦文艺演出培育了学生的自我表现意识，并加深了生生之间、师生之间的了解与沟通。各班还自主进行了各种形式的德育活动。这些德育活动，既有教育因素，也有教学因素。对培育学生品行、健全学生人格起到了很好的作用。我们组组织课外活动，由于目标明确、形式多样、组织有序，很受学生欢送。真正实现了在活动中培育人，在活动中塑造人，在活动中检验教育效果，在活动中发觉教育缺乏的目的。 4、建立学生组织，强调自律自管 年级在上学期初就成立了年级学生会和共青团组织
6、。他们是年级德育工作中最具活力的力气。他们在培育学生的自强意识、自治力量，以及协作年级、学校开展各项德育活动等方面具有不行替代的特别作用。他们既是年级德育活动的详细组织者和带头人，又是年级学生的典范，具有引领示范作用。 5、仔细组织会议，加强研讨培训 年级德育工作需要班主任、教师、学生、家长全员参加。为统一思想，年级应定期或不定期组织好班主任工作会议，教师大会，教师、学生、家长座谈会，学生会、共青团工作会议，班长会等各种会议。既要通过会议了解状况，加强沟通，又要通过会议培训班主任、教师、学生和家长，使年级德育工作真正做到齐抓共管。 6、常常联系家长，形成教育合力 家庭教育对学生有着重要的影响，
7、家庭教育的背景对学校教育学生有着重要的参考作用。年级组在考后、放假前和重要措施实施前都要发“告家长书”，并屡次召开家长会，分别就学生在校学习状况、文理分科状况、分层培优状况等与家进步行沟通。 7、打造年级文化，做到环境育人 年级文化建立是校园文化建立的重要组成局部。就年级文化的物质层面而言，我们引导学生自觉爱惜校园，美化校园。要留意教室、走廊卫生，办好墙报和版报，按要求坚持穿校服，疼惜学校公共设施。本学年，年级在校园内办刊6次(*年年高考专刊、军训专刊、上学期期中专刊、理化活动月专刊、文理分科起点考试专刊、下学期期中专刊)，各班还在教室内办了多期板报和壁刊。就年级文化的制度层面而言，我们引导和
8、教育学生严格遵守和执行学校、年级的治理规定。就年级文化的精神层面而言，我们通过爱校教育，让学生了解学校历史，知晓学校育人目标，领悟校风、校训的要求，努力表现出积极、安康、向上的精神风貌。 篇2：波扬民办中学学年工作规划要点 波扬民办中学学年工作规划要点 一、指导思想 仔细贯彻上海市教委关于“教育聚焦如何培育学生的核心素养， 提升教师专业素养”的精神，坚持“适合学生，成就将来”的办学理念，深化民办教育的综合改革，拟定并启动学校“2023-2023五年进展规划”，为把波扬中学建立成“高质量、有特色、上海市一流”的民办中学而努力。 二、进展策略 坚持文化兴校的办学策略，总结阅历，彰显成果;坚持追求实
9、效的工作方针，与时俱进，开拓创新;坚持内涵建立的进展目标，培育英才，提高质量。以课程建立和实施为突破口，推动各项工作和谐进展。 三、统一熟悉 1、创业困难，守业更难。 2、勇于挑战，奋力爬坡。 3、齐心协力，团结拼搏。 4、聚焦教学，提高质量。 四、工作重点 (一)实施文化兴校 1、总结阅历，彰显办学成果，筹建校史馆。 2、科学规划，促进和谐进展，拟定并实施新五年进展规划。 3、全校师生形成共同的办学价值取向，共同的行为准则，共同的进展愿景。 (二)科学高效治理 1、建立“两部六处室”，实行“条块结合，穿插履职”的行政治理模式。 2、进一步提高各级干部的治理水平，加强领导力、指导力和执行力。
10、3、加强安全文明校园建立，标准各项治理制度和实施措施，岗位明确，责任到人，主动防范各种担心全的苗子产生，加强和完善学校安全维稳系统。 4、深化学校教育、教学、人事、经费、资产及后勤食堂的标准化、程序化、精细化治理改革。 (三)增加德育实效 1、确立分学段，系统的德育工作重点、目标和评价。 2、大力营造“追求卓越”的良好校园气氛，使波扬学生的行为标准成为新静 安学校的标杆。 3、深入开展“温馨教室，和谐校园”的创立活动，提高学生的自主、自治和自理力量。 4、抓好青保工作，对学生中的一些不良习气要予以疏导，制止和处理，杜绝恶性事故的发生。 5、团队工作要致力于学生干部的培育，要行之有效地开展“树良
11、好道德风貌， 学优秀道德典范”的活动，要充分发挥学生干部在治理学校中的作用。 6、切实提高学生参与社会实践的品质。 7、充分发挥心理安康教育的作用。 8、积极开展体、卫、艺、科活动，重视学生社团。 (四)重视科研引领 1、增加“向科研要质量”的意识。 2、确立“以课程建立为核心”的校级科研主题。 3、鼓舞教师积极申报市、区级课题工程。 (五)加强课程建立 1、增加对课程建立重要性的熟悉。 2、细心组织课程建立和开发工作，建构基于“适合学生，成就将来”视野下卓越课程体系，16学年第一学期试行。 3、围绕“培育学生的核心素养，建构卓越课程体系”为主线，细心安排不同层面学生在校的学习、生活和活动。
12、(六)提高教学质量 1、确立区级初中学科质量检测“保二争一”，升学“四校、提前录用、普高率”逐年递增的目标;高中区级学科质量检测“不垫底”，升学本科率逐年递增的目标。 2、实施“文理兼长、全面进展、强基固本、拔尖提优”的教学策略。 3、开展提高课堂教学有效性的综合研宄，把各项标准性的措施落实到每个环节，进一步减负增效，标准教学行为。 4、高质量编撰和实施学科教学指南，不断完善校本作业，加强学科材料积存和教学题库建立。 5、建立“学生个人成绩跟踪系统”，完善评价体系。 6、加强对资优生培育的讨论，为学生的共性进展搭设舞台，积极组织学生参与国家、市、区的各类竞赛活动。 7、教学质量治理重心下移，组
13、合学科治理力气，建立年级工作领导小组，把校、中层部门对教学质量的治理落实到各年级，各学科。 8、努力抓好教研组，备课组建立。 (七)提升教师素养 1、组织教师拟定专业化进展的年度规划，制定和实施学校“四期四奖”及高级教师后备人选的培育规划，努力打造学科领军人才，连续开展教师业务练兵活动，为不同层次的教师专业化进展搭设舞台。 2、以教研组为单位，大力开展“学习型组织”的创立评比活动。 3、加强师德教育，树立师德标兵。 4、进一步提高教师应用信息技术与学科整合的力量，不断提升信息化水平。 5、不断完善教职工各类评价、考勤、考核、嘉奖、升级、岗位聘任的操作方式和制度，仔细实施绩效工资方案。 (八)推
14、动校园建立 1、整合学校根底设施资源，拟定基建的总体布局和实施方案。 2、研宄宿舍改建方案，为扩大生源渠道制造条件。 3、进一步改善教工的办公条件和学生的学习环境。 (九)加快信息化步伐 1、加强信息技术的硬件建立 2、加强教师信息化素养的培育 3、推动信息技术的研宄与应用 (十)拓展学校特色 1、总结“让德育融入学生生活”特色工程的创立成效。 2、努力打造“卓越”课程体系的品牌，仔细总结1-2门学科的教学阅历，争取在市、区范围内推广。 3、连续抓好校合唱队的建立，争取在信息技术、心理安康、科技、体育、美 育等方面凸显新的亮点。 5、每学年争取进行一次展现学校风采或办学特色的公幵展现活动。 6
15、、重视学校办学成果和特色的宣传，捕获机遇，扩大学校的社会影响。 7、加强国际教育的讨论。 五、重点目标 1、连续保持市行为标准示范校等荣誉称号，争创上海市精神文明单位。 2、完成统考年级各学科的预定目标，中、高考成绩创历史新高。 3、积极参与国家、市、区组织的各项竞赛，并能获得优良成绩。 篇3：学年工作总结 2023学年工作总结 时间在紧急而有序的工作中一晃而过。接近期末，回忆本学期的教学工作，欣喜之余，也颇多感慨，现总结如下，以更好地总结阅历，有利地促进教育教学。 一、无条件的关爱每一个孩子，切实搞好班级治理。 新学期伊始，针对去年班内的种种状况和学校对各班的治理要求，结合自己在工作中的一些
16、阅历，我确定了以下治理目标：1、连续培育“团结守纪，勤奋创新”的良好班风。2、以身作则，领先垂范，在各方面为学生做出表率。3、变“改造”为“包涵”，彰显学生共性。4、宽严相济，注意学生良好道德品质和行为习惯的养成教育。5、多与家长和科任教师沟通，共同做好学生的教育治理工作。 说到团结，我们班的孩子们也是最心齐的，不管做什么事情，都能以班集体的利益为重。例如：在学校运动会上，刘盛煜、闫君廷、王泽坤和逯崧同学参与男子4100米接力的竞赛，都想跑最终一棒。平常训练时总是刘盛煜跑最终一棒，而这时，王泽坤同学尤其想要跑最终一棒。针对这种状况，我准时做通王泽坤的思想工作，使四个孩子高快乐兴地站到了自己的起
17、跑线上。在最终刘盛煜撞线的一刹那间，他们紧紧地拥抱在一起，那无以言表的快乐劲儿，赢得了全场热闹的掌声。严明的纪律是做好一切事情的保证，基于此，我们依据学校政教处的要求制定了自己的课堂常规和课间活动指南。并规定以教师为准绳，班干部看教师，学生看班干部，相互监视，相互学习，共同提高。学生的主要任务是学习，而学习离不开勤奋，离不开方法和力量的创新。在这方面，我们的孩子大都是做得最棒的。 我们常说，一个好的班主任，就是一个好的班级。这里的好，不仅仅表现在班主任工作方法的奇妙上，也表现在班主任“领先垂范”的人格魅力上。为了做好学生的教育工作，我一如既往地严格要求自己：按时到校，按时候课，按时做好自己份内
18、的各项工作；服装干净，语言文明，以微笑面对每一个学生；严以律己，宽以待人，坚信身教胜于言传，以自己的实际行动感染学生，鼓励学生，教育学生。让教师成为学生心目中最崇拜的人，我是这样想的，更是这样做的。无论是课堂上的侃侃而谈，还是课下的循循善诱，我以自己的一言一行使孩子在不知不觉中获得学问并受到爱的熏陶。 去年刚接这个班时，我按自己设定的思路，试图“改造”学生，使其成为我心目中的好学生，但效果欠佳。本学期我对于不同的学生，采纳不同的治理方式，使他们在不犯原则性错误的前提下，自由活动和学习。这样，学生乐于承受教师的意见和建议，教师也不用为学生的“不听话”而大动肝火了。“包涵”学生不等于“纵容”学生，
19、在教师“宽松”的条件下，适时引导，晓之以理，动之以情，孩子们不仅变得听话了，而且与教师的关系也更亲切了。像闫君廷、訾亦然等同学，总是乐于把自己的一些新的想法和做法说给教师和同学，使班里时时洋溢着浓浓的学习气氛。学生和教师的关系融洽了，工作就好做了。假如有学生不守纪律，教师也要予以严峻的批判，在这种状况下，孩子们看到教师的脸色“晴转多云”，就会相互提示，以免“阴有雷阵雨”。搞好班级治理，宽严适度，其中，“爱”是关键，无条件的爱每一个学生，营造宽松的环境，加强学生的自律性。才能使学生逐步培育自己良好的道德品质和行为习惯。 教育学生，班主任不是在孤军奋战。在这方面，我时常向家长和科任教师了解学生的成
20、长和学习状况，并通报我所了解的每一个学生的优点和缺乏之处，切磋教学方法，有针对性地实施教育教学，使其起到事半功倍的教育效果。像王一诺同学在本学期所取得的巨大进步，就是一个典型的实例。在此，我向全力协作教师做好孩子教育工作的家长朋友表示诚心的感谢。正是有了我们大家的通力合作，所以，本学期我班的教育教学工作在各方面取得了诸多成绩和荣誉：国歌响亮班级、校运会总成绩第三名、班级墙报评比二等奖、经典诗文诵读竞赛一等奖。这些成绩和荣誉的取得，使我们的孩子有了更多的自信，为我们今后的工作打下了一个良好而又坚实的根底。 二、充分发挥自己的特长优势，把课堂教学落到实处。 从教二十年，我最大的爱好就是站在讲台上侃
21、侃而谈，看我的学生正襟危坐，时而微笑，时而颔首，时而畅所欲言，时而剧烈争辩，形成一个求真务实的课堂教学气氛。来到修文，我为学校超前的教育理念所吸引，更为自己找到这么一个展现自我的的舞台而快乐。课下细心钻研教材，充分了解每一篇*的选编意图，设计切实可行的教法和学法。课上适时引导，全面调动学生的学习兴趣，正确把握每一个学问点，最大限度地把“熟悉、记忆、理解和运用”的教学要求落到实处。注意对于教学效果的稳固和检查，仔细批改作业，准时反应和辅导，以催促学生全面进展，全员提高。 学期初，我和本年级组的教师共同研读教材，从精读课文到略读课文，从口语交际到习作练习，从我的发觉到积存运用，从单元训练到全册编排，合理把握教学内容，依据学校的安排制定教学规划，既注意教材的工具性，又注意教材的人文性，使本学期的教学工作了然于心。 Id=