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1、上海建桥学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1 .教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.领导B.组织C.主导D.主体【答案】：C2 .大学生基本组织形式是（）A.社团B.年级C.院系D.班级【答案】：D3.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导B.追求伟大，为己为人C.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点D.具备过硬的思想政治素质【答案】：B4.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的
2、聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校 长与受聘教师签订聘任合同。A.公平公正B.平等自愿C.真诚守信D.独立自主【答案】：BC.说服者D.说服对象【答案】：ABCD42.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制B.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C.教师把自己的教学活动与他人分享D.教师对自己教学活动的预先计划和安排【答案】:ABD43.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重知识B.尊重劳动C.尊重创造D.尊重人才【答案】：ABCD44.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.协调功能B.导向功
3、能C.整合功能D.规范功能【答案】：BC45.职业道德具有（）oA.行业性B.多样性C.明确性D.群体性【答案】：ABC46 .不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.巩固B.遵从C.转变D.醒悟【答案】：ACD47 .制定高校培养目标的依据有哪些？（）。A.社会本位论B.社会需求与人的发展需求的统一C.个人本位论D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：BD48.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.符号表征B.活动表征C.动作表征D.条件表征【答案】：BD49.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.利用家长B.向家长推卸责任C.排斥家长D.满足家长的各种利益要求
4、【答案】：ABC50.教师内在品质方面的修养包括（）A.以身作则B.热爱科学、追求真理等等C.献身教育事业D.公正、爱生【答案】:ABCD51 .教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是受教育者成长的需要B.师德养成是适应社会发展的需要C.师德养成是师资队伍建设的需要D.师德养成是精神文明建设的需要【答案】：ABCD52 .加强从业人员之间的团结协作，要（）oA.做好本职工作，不给同事找麻烦B.只当主角，消除配角意识C.讲求合作，崇尚竞争，平等互利D.促进老中青三代人和睦相处【答案】：ACD53.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）0A.医师B.工程师C.牧师D.律师E.教师【答案
5、】：ACDE54.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（） A.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。B.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。C.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。【答案】：ABC55.教师在实践中树立威信，应（）A.加强师生间交往B.充分利用首因效应C.注意自己的仪表、作风和习惯D.在课堂中展现自己的睿智【答案】：ABCD5.根据普通高等学校学生管理规定，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和 行为习惯，是学生在校期间应履行的（）A.权力B.权利C.责任D.义务【答案】：
6、D6.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）0A.关注学生阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注提升阶段【答案】：C7 .在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.师爱8 .教学反思能力C.教学监控能力D.教师的威严【答案】：C8 .对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）oA.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力9 .具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】：D10 高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还
7、参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高 校服务的（）A.广阔性B.专业性C.合作性D.直接性【答案】：A10.属于教师职业道德评价的特征的是（）oA.空间的广泛性B.评价元素的多样性C.时间的短暂性D.影响的肤浅性【答案】:A11.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职 业”，这实质上是（）oA.对教师道德行为的高度肯定B.对教师道德品质的高度赞美C.对教师职业的高度肯定D.对教师个人的高度肯定【答案】：B12.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）0A.讲述思路为主的原则B.强化问题意识的原则C.教学与D.增强学生参与的原则【答案】：C13.“过
8、分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表 现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）oA.空虚B.自卑C.羞怯D.悲观【答案】：B14.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）oA.教师威信B.教师角色期望C.教师人格D.教师角色【答案】：A15.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证 明了这一点。A.佩奇B.费德C.塞利格曼D.切拨曼【答案】：A16.美国在20世纪70年代已完成了由（）过渡的任务。A.高等教育精英化向高等教育普及化B.高等教育精英化向高等教育大众化C.高等教育普及化向高等教育大众化D.高等教育
9、大众化向高等教育普及化【答案】：D17.教师的基本道德要求是（）oA.爱国守法B.廉洁从教C.服务社会D.团结协作【答案】:A18.下列不属于学术规范的是（）。A.学术制度、学风B.引文出处的规定C.学术创新D.对引用成果的说明【答案】：C19.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制强调共同性，学分制强调个体性B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法D.学年制重过程管理，学分制重目标管理【答案】：C20.美国研究型大学的出现，归功于1876年成立的霍普金斯大学，其首任校长吉尔曼在长达25 年的校长任期内，始终
10、把（）放在首位。A.本科生教育B.研究生教育C.专科生教育D.教师教育【答案】:B21.一般说，以培养研究生和科研为主的大学，职务结构是（）oA.金字塔型B.卵型C.倒金字塔型D.梯形【答案】：C22.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换 衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）oA.情感障碍B.意志障碍C.感觉障碍D.思维障碍【答案】:B23.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）oA.信息加工学习理论B.条件反射理论C.学习结果分类理论D.智力结构论【答案】：D24.在社会规
11、范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）。A.道德意志B.道德行为C.道德认识D.道德情感【答案】：B25.（）决定高等教育的领导权。A.社会政治制度B.社会生产力C.社会文化结构D.社会经济制度【答案】：A26.（）是社会公正价值观实现的前提A.廉洁奉公B.教育公平C.以身作则D.爱岗敬业【答案】:B27.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.政府的重视B.教师的文化地位C.渊博的知识D.家长的认可【答案】：C28.孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必日利亦有仁义而已 矣。”孔孟的主张属于（）。A.义利并重观B.以上都不是C.重利轻义观D.重
12、义轻利观【答案】：D29.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）A.确定重点难点B.教学反思C.设计教学过程D.选择教学方法【答案】：C30.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型定向阶段B.原型内化阶段C.原型操作阶段D.原型启发阶段【答案】：D31.评价教师某道德行为时，应该（）0A.对该行为的影响因素进行综合分析B.根据该行为的的效果C.根据该行为的目的D.根据教师一贯的品质【答案】:A32.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）0A.逆向工作法B.爬山法c.手段一目的分析法D.算法式策略【答案】：D33.强调在学习
13、活动中，采取各种外部手段（如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等）激发学生的 学习动机，这属于动机的（）理论A.强化B.需要层次C.归因D.成就动机【答案】:A34.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国 家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）oA.教师层面B.院系层面C.学校层面D.国家层面【答案】：D35 .人们会力图寻找导致他们行为结果的原因，这种现象被称为（）oA.归因B.推理C.归纳D.推论【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36 .选题时应注意的问题有（）oA.主攻目标要明确B.问题难易要适
14、度C.课题要有价值D.课题的可行性E.范围的大小要适度【答案】：ABCDE37 .根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（?）A.自身成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒【答案】：ABCD38 .从业人员办事公道的涵义是（）。A.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理B.办事公道以法律、道德、政策等为依托C.办事公道涉及到当事人双方的利益D.对当事双方都按照一个标准办事，不偏不倚【答案】：CD39 .传统师德对教学之德的要求，具体说可分为哪些方面？（）A.循序渐B.因材施教C.启发诱导D.以身作则【答案】：ABC40 .职业道德行为评价的基本方式（）0A.社会舆论B.内心信念C.职业习俗D.法律规范【答案】:ABC41 .影响说服效果的心理因素有（）。A.说服信息B.沟通方式