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1、浙江传媒学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1 .根据普通高等学校学生年限内（含休学）未完成学业的，应予（）A.退学B.记过C.留校察看D.开除【答案】：A2 .高校学生权利是一项（）oA.应有权利B.道德权利C.自然权利D.法律权利【答案】：D3.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重 要位置。A.B.C.D.【答案】：A4.教师法第十七条规定：”学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应 当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。” 该条法律条文中包含着
2、教育法律规范中的（）的内容。A.奖励性规范B.制裁性规范C.义务性规范C.回忆D.再认【答案】：ABCD42.法治的基本要求是（）oA.严格依法办事B.司法公正C.权力制约D.良法【答案】:AB43.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）oA.访谈调查法B.问卷调查法C.调查表法D.反馈性调查法【答案】：ABC44.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）oA.专业应该是正式的全日制职业B.专业应该由行业外部制定规范标准C.专业应该拥有深奥的知识和技能D.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务【答案】：ACD45.职业良心是一种（）的道德情感。A.不直接受外力约束B.摸
3、不着C.看不见D.公正无私【答案】：BC46.以下选项属于大学生的思维特征的是（）。A.思维的元认知能力迅速发展B.辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟C.创造性思维有了明显发展D.形式逻辑思维进一步发展，占主导地位【答案】：ABCD47 .社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展B.个人利益和集体利益在根本上是一致的C.集体利益高于个人利益D.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益【答案】:ACD48 .大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纸漏B.加强设施检查消除隐患C.通过案例加强安全教育D.停止
4、举行大型集体活动E.明确管理责任分工【答案】：ABCE49 .下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则B.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则D.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则【答案】：CD50 .坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）oA.个人主义与利己主义同义B.要坚持社会主义，就必须反对个人主义C.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立D.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物【答案】：BC51.教师的教育机智在教学中主
5、要体现在（）oA.善于因势利导B.善于对症下药C.善于随机应变D.善于掌握分寸【答案】：ABCD52.教师专业的从业要求包括（）。A.能力B.资格证书C.知识D.道德【答案】：ABCD53.大学生恋爱的现状是（）oA.恋爱比例大，公开而主动性强B.恋爱动机多样化C.恋爱悲剧增多D.恋爱周期缩短，频率增快【答案】：AC54.学习大学心理学的意义有（）oA.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性B.有助于维护师生心理健康C.有助于提高教学质量D.有助于提高学校管理效能【答案】：ABCD55.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？ （ ）oA.可减低性B.延迟性C.难以消除性D.目的性【答
6、案】:ABCD.授权性规范【答案】：C5.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留 入学资格（）A. 一年B.两年C.三年D.半年【答案】:A6.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首 先做到（）oA.谦虚为怀、戒骄戒躁B.相互帮助通力合作C.凡是不要先出头D.严以律己，以诚待人【答案】：A7 .大学生品德评价指标体系一般不包括（）。A.构建意义8 .构建的具体指标C.构建程序D.构建原则【答案】：C8 .衡量教师是否成熟的主要标志是（C）oA.能否更多地考虑课堂的管理9 .能否充分考虑教学情境C.能否关注自身
7、的生存适应性D.能否自觉地关注学生【答案】:D10 坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体 的育人格局。A.教育公平B.改革创新C.全面发展D.社会主义核心价值观【答案】：D10.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方 式。A.教学观摩B.校本培训C.学术研究D.校本教研【答案】：D11.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.专业知能发展B.职业周期发展C.心理发展D.专业伦理发展【答案】：
8、A12.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）oA.实践性知识B.本体性知识C.文化知识D.条件性知识【答案】：B13.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。A.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程B.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段C.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升【答案】：D14.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）oA.案例教学法B.问题教学法C.项目教学法D.发现教学法【答案】:C15.教师在履行
9、社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感 召力量，称为（）0A.教学效能感B.教师威信C.教育信念D.责任感【答案】：B16.教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育部门和下属学校B.教育领导和教师C.教师和学生D.教育机构和非教育机构【答案】：C17.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.求异思维B.直觉思维C.创造性思维D.发散思维【答案】:C18.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定A.教学人员B.组织的良好愿望C.学生委员会的决议D.教学大纲【答案】：A19.决定高等教育事业发展规模和速度的是（A.政治制度B.文化资源C.科学技术
10、D.生产力【答案】：D20.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.教育B.人的体质状况C.遗传D.人的精神状况【答案】：C21.记忆力发展达到成熟的时期是（）。A.初中B.小学C.大学D.幼儿园【答案】：C22.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）oA.转化阶段B.形成阶段C.习得阶段D.修正阶段【答案】：C23.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.班级道德社会化和社会道德群体化B.群体道德社会化和社会道德群体化C.个体道德社会化和社会道德个体化D.个体道德社会化和社会道德群体化【答案】：C24.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一
11、门科学，这主要是因为（）。A.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证B.它经过了历史的继承与发展C.它描述了教师职业道德D.它制定了教师的行为准则【答案】：A25.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.心理状态系统B.自我调控系统C.心理特征系统D.人格动力系统【答案】：A26.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程 是（）。A.态度B.自我认知C.印象D.归因【答案】:D27.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）oA.求真务实B.有创新性C.符合规范D.具有可行性【答案】：A 28.在认知过程中，
12、根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并 根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）oA.调节策略B.分析策略C.监控策略D.计划策略【答案】:C29.在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）A.以培养实用型人才为主B.以发展科研为主C.以教学和科研为主要任务D.以发展学术为主【答案】：A30.高校教师职业道德评价的首要环节是（）。A.社会评价B.学生评价C.家长评价D.自我道德评价【答案】：D31.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经 历（）四个主要阶段。A.认知、操作练习、操作联系和自动化B.认知、操作分解、操作练习和操
13、作联系C.操作分解、操作练习、操作联系和自动化D.认知、操作分解、操作联系和自动化【答案】:D32 .在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）oA.调查法B.测验法C.观察法D.实验法【答案】：C33 .产生式迁移理论证实了（ ）oA.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B.熟练的基本技能可以自动迁移C.桑代克的共同的“SR”成分可以导致迁移D.策略学习可以自动迁移【答案】：B34.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。A.自我意识B.责任分散C.主体认知D.匿名性以及不明确性【答案】：C35.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.我能胜任自己的工作吗
14、B.备课材料是否充分C.学生是否能听我的D.同事们如何看我【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.对教师为人师表的具体要求是（）A.作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。D.衣着得体，语言规范，举止文明。【答案】：ABCD37.教师的道德理想内容包括（）。A.为人师表B.崇高的理想信念C.教书育人D.以人为本【答案】:ABC38.根据教学水平的不同，可以将教学工作岗位上的高校教师，分为（）几种类型。A.新手型B.专家型C.科研型D.熟手型【答案】：ABD39.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.思维可逆性B.抽象思维C.逻辑推理D.守恒性【答案】：AD40.教师专业发展的途径与策略有（）0A.反思经验B.终身学习C.创新实践D.教学相长E.教研结合【答案】:ABCE41.记忆的基本环节包括（）A.保持B.识记