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对称、平移与旋转2教学设计教学内容教材P1822页。教学目标1、认识了解平移的现象。2、认识了解旋转，知道什么是顺时针旋转，什么事逆时针旋转。3、在学习新的知识中，增加对数学的学习兴趣。教学重、难点在讨论旋转的过程中，角度和方向是必不可少的两个条件。教学准备多媒体课件。教学过程一、复习导入师：上节课我们对于图形的变换学习了轴对称，谁来说说关于轴对称我们学习了哪些？生回答。师：回答得很好，今天我们就来学习关于图形变换的另外两个知识。二、教学新授1、教学例题（平移）。出示课件相关图片。师：左边的图形是怎么得到的？生1：可以用第一个小图形一个一个的平移得到。师：找同学说说具体的平移过程。师：在平移的过程中我们要注意方向以及需要平移的格数。2、教学例题（旋转）。师：右边的图形是怎么得到的？生2：是通过旋转得到的。师：我们借助钟面来研究。小结：与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，方向相反的是逆时针旋转。3、巩固练习。（1）完成第20页的自主练习题。学生口答，集体订正。（2）完成书本第21页的第6题。自己在书本上画一画，同桌互相检查。（3）课后完成书本第22页的自主练习题。三、课后总结今天你学会了什么？