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1、第二单元第二单元 第一课时第一课时有余数除法的意义有余数除法的意义一、创设情境一、创设情境有有12个苹果个苹果，装盘子，装盘子，该怎么分好呢？该怎么分好呢？家里来客人啦，我要送上家里来客人啦，我要送上今天买的苹果招待！今天买的苹果招待！二、探究新知二、探究新知刚好放刚好放 2 个盘子个盘子12 个苹果，每盘放个苹果，每盘放 6个，你发现了什么？个，你发现了什么？二、探究新知二、探究新知12 个苹果，每盘放个苹果，每盘放 4个，你发现了什么？个，你发现了什么？刚好放刚好放 3 个盘子个盘子二、探究新知二、探究新知如果每个盘子放如果每个盘子放5 个个苹果，可以苹果，可以怎么放呢？怎么放呢？同学们快
2、动脑筋同学们快动脑筋想想吧想想吧二、探究新知二、探究新知在生活中有很多在生活中有很多像这种不能平均像这种不能平均分的情况，我们分的情况，我们就一起来学习有就一起来学习有余数除法余数除法5个一盘，还剩下个一盘，还剩下2个个二、探究新知二、探究新知如果每人分三支，最多能分几如果每人分三支，最多能分几个人？会不会有剩余？个人？会不会有剩余？能能分分 3 个人个人剩余剩余 1支支二、探究新知二、探究新知15 个桃子，每个桃子，每 6 个放一盘，个放一盘，放放 2 个盘还剩下个盘还剩下 3 个个二、探究新知二、探究新知20 张张画片，画片，每每 5 张张分一份，分一份，可以怎么分呢？和你的同桌可以怎么分
3、呢？和你的同桌一起摆一摆一起摆一摆!二、探究新知二、探究新知205=4（人）（人）列算式列算式共共有有20张张画画片片每每人人分分5张张正正好好分分给给4个个人人说说说说算式中每算式中每个数的个数的含义。含义。二、探究新知二、探究新知如果如果有有 21 张张画片呢？每人画片呢？每人分分 5 张张，可以分几个人？可以分几个人？二、探究新知二、探究新知列算式列算式215同桌间试同桌间试着说说算式着说说算式中每个数的中每个数的含义。含义。=4（人）（人）1（张）（张）余数余数读作：读作：21 除以除以 5 商商 4 余余 1215=4（人）（人）1这叫做有余数的这叫做有余数的除法算式。除法算式。三、
4、巩固三、巩固练习练习1.有17根木棒，每4根一份，分成了（）份，还剩（）根。2.一个除法算式里，被除数是32，除数是6，商是（），余数是（）。41251.我能做正确三、巩固三、巩固练习练习1.48 除以 9，商 5 余 1。（）2.67 8 和 53 6 的商相同，余数也相同。（）3.77 9=85，读作：77除9商8余5。（）2.谁说的对三、巩固三、巩固练习练习3.欢乐对对碰226=498=374=3461226=498=374=226=498=374=226=498=91三、巩固三、巩固练习练习一共有14颗草莓，我每天只能拿走三颗，要几天才能都搬到家里去呢？4.把草莓带回家143=4（天）2（颗）4+1=5（天）答：要5天才能都搬到家里去。三、巩固三、巩固练习练习203=6（个）2（条）6+1=7（个）答：最少需要7个鱼缸。老师买了 20 条金鱼，每个鱼缸里放 3 条，最少需要几个鱼缸？5.比一比谁聪明四、课堂小结四、课堂小结同学们这节课你都学会了什么？1.我们知道了有余数除法的读法和写法。2.我们知道有余数除法各部分的名称。再再 见见