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1、第二单元第二单元 第四课时第四课时有余数除法的应用有余数除法的应用一、创设情境一、创设情境128=587=598=668=394=499=熊熊大熊二组大熊二组小松鼠组147393828254二、探究新知二、探究新知为了报答同学们，我想买一些郁金香送给你们，我有30元钱，能买多少枝郁金香呢？还剩多少元？郁金香每枝9元二、探究新知二、探究新知小组讨论小组讨论我用除法我用除法算算我先这样我先这样算算二、探究新知二、探究新知第一种方法第一种方法309=3 0 9）2 7333（枝）（枝）3（元）（元）同学们还记得怎么列竖式计算吗同学们还记得怎么列竖式计算吗？快动手试试？快动手试试.二、探究新知二、探究
2、新知第二种方法第二种方法我先计算买我先计算买3枝郁枝郁金香需要的金香需要的钱数。钱数。93=27（元）（元）再计算剩余的再计算剩余的钱数。钱数。3027=3（元）（元）可是我有一个问题，你为什么要可是我有一个问题，你为什么要先计算先计算3枝郁金香的钱数？而不枝郁金香的钱数？而不是其他枝数呢？是其他枝数呢？我想我想3与与9的积和的积和30最最相近，又小于相近，又小于30，因，因此此30元可以买元可以买3枝花，枝花，不够买不够买4枝。枝。二、探究新知二、探究新知熊二又逛了几家花店，发现了一家的马蹄莲长得特别好，如熊二又逛了几家花店，发现了一家的马蹄莲长得特别好，如果熊二想买马蹄莲，它又能买几支呢？
3、果熊二想买马蹄莲，它又能买几支呢？还剩多少元？还剩多少元？马蹄莲马蹄莲每枝每枝7元元30元元二、探究新知二、探究新知第一种方法第一种方法307=3 0 7）2 8424（枝）（枝）2（元）（元）二、探究新知二、探究新知第二种方法第二种方法我先计算买我先计算买4枝郁枝郁金香需要的钱数金香需要的钱数 74=28（元）（元）再计算剩余的钱数再计算剩余的钱数 3028=2（元）（元）可以买可以买4枝马蹄莲，剩余枝马蹄莲，剩余2元元二、探究新知二、探究新知熊二就是这个性格，看那支花都好，这不，它又看中那支美丽熊二就是这个性格，看那支花都好，这不，它又看中那支美丽的康乃馨了，如果要买康乃馨，能买几支呢？的
4、康乃馨了，如果要买康乃馨，能买几支呢？还剩多少元？还剩多少元？康乃馨康乃馨每枝每枝4 4元元3030元元二、探究新知二、探究新知第一种方法第一种方法304=3 0 4）2 8727（枝）（枝）2（元）（元）二、探究新知二、探究新知第二种方法第二种方法我先计算买我先计算买7枝郁金香需要枝郁金香需要的钱数的钱数 47=28（元）（元）再计算剩再计算剩余的钱数余的钱数 3028=2（元）（元）可以买可以买7枝康乃馨，剩余枝康乃馨，剩余2元元二、探究新知二、探究新知用用50元钱分别买郁金香和马蹄莲，各能买元钱分别买郁金香和马蹄莲，各能买几枝？还剩多少钱？几枝？还剩多少钱？郁金香郁金香每枝每枝9元元马蹄
5、莲马蹄莲每枝每枝7元元二、探究新知二、探究新知50元能买多少枝元能买多少枝郁金香？郁金香？买买4枝郁金香枝郁金香49=36（元）（元）买买5枝郁金香枝郁金香59=45（元）（元）还剩多少元钱？还剩多少元钱？5045=5（元）（元）二、探究新知二、探究新知50元能买多少枝元能买多少枝马蹄莲？马蹄莲？买买4枝马蹄莲枝马蹄莲47=28（元）（元）买买5枝马蹄莲枝马蹄莲57=35（元）（元）买买6枝马蹄莲枝马蹄莲67=42（元）（元）买买7枝马蹄莲枝马蹄莲77=49（元）（元）还剩多少元钱？还剩多少元钱？5049=1（元）（元）二、探究新知二、探究新知小小管理员小小管理员限乘限乘4人人每条船每条船每小
6、时每小时9元元18个同学个同学从图中，你得到什么信息？从图中，你得到什么信息？二、探究新知二、探究新知限乘限乘4人人每条船每条船每小时每小时9元元每条船最多每条船最多坐坐4人人限乘限乘4 4人是什么人是什么意思呢？意思呢？二、探究新知二、探究新知确定条件和问题确定条件和问题问题：（问题：（1）18名同学去划船，至少要租几只船？名同学去划船，至少要租几只船？（2）100元钱最多能划几时？元钱最多能划几时？条件：（条件：（1）18名同学去名同学去划船划船 （2）每条船）每条船9元元 （3）每条船限乘）每条船限乘4人人二、探究新知二、探究新知至少是什么意思呢至少是什么意思呢？租的船的条数最少，并且能
7、租的船的条数最少，并且能够让每个同学都能够划船。够让每个同学都能够划船。二、探究新知二、探究新知小组讨论小组讨论每条船坐每条船坐4人，就人，就看看18里包含着几个里包含着几个4，就需要几条，就需要几条船。船。怎么做呢怎么做呢？二、探究新知二、探究新知184=4（条）（条）2（人）（人）同学们，让我们用小旗子代表同学们，让我们用小旗子代表学生分析一下这题怎么做吧！学生分析一下这题怎么做吧！二、探究新知二、探究新知当剩下的人数不够当剩下的人数不够4人时，也需要一条船人时，也需要一条船1条船能坐条船能坐4人人2条船能坐条船能坐8人人3条船能坐条船能坐12人人4条船能坐条船能坐16人人5条船能坐条船能
8、坐20人人至少要至少要5条船。条船。二、探究新知二、探究新知184=4（条）（条）2（人）（人）41=5（条）（条）18人，每条船限乘人，每条船限乘4人，至少要几条船？人，至少要几条船？答：至少需要答：至少需要5条船。条船。实际问题中我们在求出商的基础上还要考虑是否实际问题中我们在求出商的基础上还要考虑是否“加加1”的问题的问题二、探究新知二、探究新知他们计划划船他们计划划船2小时，小时，100元钱元钱够吗？大家赶快够吗？大家赶快帮忙算一算吧！帮忙算一算吧！同桌讨论同桌讨论二、探究新知二、探究新知解题大王解题大王 5945（元）（元）454590（元）（元）10090=10（元）（元）100元
9、钱够了，还元钱够了，还剩下剩下10元钱元钱 呢！呢！二、探究新知二、探究新知5元元 3元元 4元元知识大考验知识大考验我有我有10元，要元，要3元一个的面包，元一个的面包，最多能卖几个？最多能卖几个？103=3（个）（个）1（元）（元）最多买最多买3个。个。同学们，此时怎么不是同学们，此时怎么不是“加加1”呢？呢？实际问题中我们要根据实际情况，实际问题中我们要根据实际情况，考虑是否需要考虑是否需要“加加1”。三、巩固三、巩固练习练习找规律找规律第第32个是谁？个是谁？三、巩固三、巩固练习练习学校要开运动会，要买学校要开运动会，要买54盆花装扮学校。每个车最多能盆花装扮学校。每个车最多能装装7盆
10、，至少需要多少车才能把这些花送到学校？盆，至少需要多少车才能把这些花送到学校？1辆车（辆车（）盆）盆2辆车（辆车（）盆）盆3辆车（辆车（）盆）盆4辆车（辆车（）盆）盆5辆车（辆车（）盆）盆6辆车（辆车（）盆）盆7辆车（辆车（）盆）盆8辆车（辆车（）盆）盆714213528424956三、巩固三、巩固练习练习数学冲浪数学冲浪+=16+=21=（）=（）56四、课堂小结四、课堂小结同学们这节课你都学会了什么？同学们这节课你都学会了什么？1、用除法解决、用除法解决一些生活中的问题。一些生活中的问题。2、解决实际问题时，先要把实际问题转化成数学、解决实际问题时，先要把实际问题转化成数学问题，在计算结果，根据实际问题考虑商要不问题，在计算结果，根据实际问题考虑商要不要要“加加1”.再再 见见