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1、第二单元第二单元 第三课时第三课时竖式计算有余数的除法竖式计算有余数的除法一、创设情境一、创设情境整齐排列整齐排列一、创设情境一、创设情境怎样让我班的怎样让我班的36名学生也名学生也能整齐的排列呢？能整齐的排列呢？一、创设情境一、创设情境你能列出算式吗？你能列出算式吗？366=6（行）（行）还记得竖式该怎样写吗？还记得竖式该怎样写吗？）3 666 63 60二、探究新知二、探究新知我们一共折了我们一共折了30只纸鹤！只纸鹤！如果如果6只穿只穿一串，该怎一串，该怎么穿呢？么穿呢？二、探究新知二、探究新知6只穿一串只穿一串正正好好穿穿成成五五串串二、探究新知二、探究新知如果如果7只穿一串呢？只穿一
2、串呢？能穿满整能穿满整4串，还剩余串，还剩余两只千纸鹤两只千纸鹤二、探究新知二、探究新知）3 0743 5252 8我们一起试着列我们一起试着列竖式！竖式！?其实在除法竖式中试商的方法和在横式中试商的方法一样。其实在除法竖式中试商的方法和在横式中试商的方法一样。307=2（只）（只）4（串）（串）这该填几呢这该填几呢？想一想：想一想：7（）30，（，（）内最大能填几？内最大能填几？二、探究新知二、探究新知小组探讨！小组探讨！307=4（串）（串）2（只）（只）每个数字每个数字代表什么代表什么？共共有有30只只千千纸纸鹤鹤每每7只只穿穿一一串串能能穿穿成成4整整串串剩剩余余2只只二、探究新知二、
3、探究新知列竖式列竖式）3 074 2 82被除数被除数除数除数商商余数余数307=42商要对着被除商要对着被除数的个位数的个位一定要记得，竖式算出一定要记得，竖式算出商和余数，别忘记在横商和余数，别忘记在横式的后面也写出来啊！式的后面也写出来啊！二、探究新知二、探究新知）3 0742 82除数站在门外面除数站在门外面小房子建起来小房子建起来被除数住进来被除数住进来商要站在屋顶上商要站在屋顶上我有小我有小秘诀秘诀！余数站在最下面余数站在最下面二、探究新知二、探究新知试一试。试试一试。试着做一做吧，着做一做吧，你能确定商是几吗？你能确定商是几吗？）4 28）4 0754025355 8（）42，（
4、）里最大能填几）里最大能填几？7（）40，（）里最大能填几）里最大能填几？二、探究新知二、探究新知）3 857353 5（）38，（）里最大能填几？里最大能填几？根据乘法口诀：五七三十五根据乘法口诀：五七三十五二、探究新知二、探究新知你能说出有余数除法的竖你能说出有余数除法的竖式计算需要注意什么吗？式计算需要注意什么吗？和你的同桌讨和你的同桌讨论讨论吧！论讨论吧！别忘记在横式上别忘记在横式上补全商和余数补全商和余数要注意商和余数要注意商和余数的书写位置的书写位置要注意被除数和要注意被除数和除数的书写位置除数的书写位置三、巩固三、巩固练习练习1.43只兔子，如果平均住在下面的兔笼里只兔子，如果平均住在下面的兔笼里，每个每个兔笼住（兔笼住（）只，还剩（）只，还剩（）只。）只。83）4 358403根据乘法口诀：五八四十根据乘法口诀：五八四十三、巩固三、巩固练习练习2.括号里最大能填几括号里最大能填几 325 650 330 858 8879四、课堂小结四、课堂小结同学们这节课你都学会了什么？同学们这节课你都学会了什么？1.1.我们知道了如何写有余数除法的竖式计算我们知道了如何写有余数除法的竖式计算 2.2.知道有余数除法的竖式计算中各个数字的名称知道有余数除法的竖式计算中各个数字的名称 再再 见见