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1、学习目标1.语言建构与运用：理清小说的故事情景，揣摩人物的心理语言建构与运用：理清小说的故事情景，揣摩人物的心理活动和典型细节，把握人物的性格活动和典型细节，把握人物的性格2.思维发展与提升：理解思维发展与提升：理解“火车火车”、“铅笔盒铅笔盒”的象征意义，理的象征意义，理解小说中人物对美好理想的憧憬和对现代文明的追求。解小说中人物对美好理想的憧憬和对现代文明的追求。3.审美鉴赏与创造：品味小说清新以及洋溢在淡雅文字中的审美鉴赏与创造：品味小说清新以及洋溢在淡雅文字中的诗情画意。诗情画意。（一）背景知识铁凝，祖籍河北赵县，铁凝，祖籍河北赵县，19571957年年9 9月生于北京，当代作家，月生
2、于北京，当代作家，现任中国作家协会主席现任中国作家协会主席。其其代表作有代表作有哦，香雪哦，香雪、永远有多远永远有多远、没有纽没有纽扣的红衬衫扣的红衬衫。这篇小说发表于这篇小说发表于青年文学青年文学19821982年第五期，并获得年第五期，并获得19821982年年全国最佳短篇小说奖全国最佳短篇小说奖。她她的早期作品主要描写普通的的早期作品主要描写普通的人和事，着力表现现实生活中人和事，着力表现现实生活中普通人的理想普通人的理想、追求追求、矛盾和矛盾和痛苦痛苦，她她尤以细腻的描写人物尤以细腻的描写人物的的内心世界内心世界见长，见长，文字柔文字柔婉、婉、清新清新。2020世纪世纪8080年代中期
3、以来，年代中期以来，她她的的作品关注文化反思和女性的生作品关注文化反思和女性的生存境遇，一改以往的理想主义存境遇，一改以往的理想主义诗意诗意境界，以境界，以犀利犀利的笔触鞭挞的笔触鞭挞生活的冷酷生活的冷酷写作背景：写作背景：铁凝曾铁凝曾下乡四年，下乡四年，与与一群十八九岁善良一群十八九岁善良、质朴的农村女孩十分质朴的农村女孩十分投缘投缘，并与，并与她她们结下们结下了深厚的友谊，他们对铁了深厚的友谊，他们对铁凝凝的关怀深深地的关怀深深地感动着感动着她她，可以说农村女孩的善良，可以说农村女孩的善良、质朴，质朴，是是铁铁凝凝创作的源泉，这些女孩成为铁凝小创作的源泉，这些女孩成为铁凝小说中人物的原型说
4、中人物的原型。20世纪世纪80年代初，正值我国改革开放初期，封闭年代初，正值我国改革开放初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界，人们尘封的心灵中萌动着对现一个全新的世界，人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界，在这样的背景下，铁凝创作走向外面的新世界，在这样的背景下，铁凝创作了这一篇抒情意味浓厚的短篇小说了这一篇抒情意味浓厚的短篇小说散文体小说散文体小说散文体小说，是小说体裁和散文体裁相互渗透而形成的一种散文化的散文体小说，是小说体裁和散
5、文体裁相互渗透而形成的一种散文化的小说，是介于散文和小说之间的一种文体，即用散文的形式创作的一小说，是介于散文和小说之间的一种文体，即用散文的形式创作的一种小说。其文体特征主要有以下几点种小说。其文体特征主要有以下几点：1，淡化情节淡化情节。散文体小说的展开中，很少有冲突，缺少。散文体小说的展开中，很少有冲突，缺少悬念，作者使悬念，作者使小说呈现如日常生活般的自然形态小说呈现如日常生活般的自然形态，主张，主张“不装假，事实都恢复原不装假，事实都恢复原”，展示生活的，展示生活的“本色本色”。让叙述者。让叙述者的情感自然的融贯、浸润在色调平淡的描述中。这类小说的情感自然的融贯、浸润在色调平淡的描述
6、中。这类小说不以扣人心弦的情节取胜，甚至没有一个完整的故事情节，不以扣人心弦的情节取胜，甚至没有一个完整的故事情节，也不存在也不存在“开端开端-发展发展-高潮高潮-结局结局”式的结构模式。式的结构模式。2，虚化人物虚化人物。传统小说强调塑造。传统小说强调塑造“典型环境中的典型人物典型环境中的典型人物”，而散文体小说却故意淡化人物的脸谱化，呈现人物的，而散文体小说却故意淡化人物的脸谱化，呈现人物的本真原貌，小说中的人物常常无主次之分。本真原貌，小说中的人物常常无主次之分。散文体小说散文体小说3.营造意境营造意境。意境意境主要表现在气氛中，所谓主要表现在气氛中，所谓“气氛气氛”，既包既包括作者情感
7、括作者情感、情绪的自然流露，也包括自然风光情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风民情风俗俗、生存状态的客观再现生存状态的客观再现4，突出情调突出情调。通过通过意境意境反映人与自然的关系反映人与自然的关系、人、人在社会在社会中的生存状态中的生存状态、突出人与人之间的情感纠葛突出人与人之间的情感纠葛、人性的复杂人性的复杂多变多变、等等主旨主旨。（二）字词积累 1 1、读准字音、读准字音 皱褶皱褶()()嘟囔嘟囔()()吮吸吮吸()()捂捂()()一瞥一瞥()()怂恿怂恿（）娇嗔（娇嗔（）辗轧（辗轧（）推搡推搡()()窸窸窣窣（窸窸窣窣（）隧（隧（）道）道纤（纤（）细）细zhdnangshnwpis
8、ngyngchnninysngxssuxin 2 2、积累词语、积累词语 刻意刻意：用尽心思。：用尽心思。惆怅惆怅：伤感，失意。：伤感，失意。悸动悸动：因为害怕而心跳得厉害。：因为害怕而心跳得厉害。怂恿怂恿：鼓动别人去做某事。（通常是不好的事）：鼓动别人去做某事。（通常是不好的事）蠕动蠕动：像蚯蚓爬行那样动。：像蚯蚓爬行那样动。荆棘荆棘:泛指山野丛生的带刺的小灌木。泛指山野丛生的带刺的小灌木。斟酌斟酌:考虑事情文字等是否可行或是否适当。考虑事情文字等是否可行或是否适当。撼天动地撼天动地:形容声音响亮或声势浩大。形容声音响亮或声势浩大。解题解题1 1、香雪是这篇小说的主人公、香雪是这篇小说的主人
9、公2、“哦哦”字怎么读如何理解？字怎么读如何理解？标题中的标题中的“哦哦”有两种读法有两种读法 （1 1）读二声表示）读二声表示疑问疑问：哦，香雪，会是一个怎样：哦，香雪，会是一个怎样 的女孩子呢？的女孩子呢？（2 2）读四声表示）读四声表示领会、醒悟领会、醒悟，包含有赞叹：哦，包含有赞叹：哦，我明白了，香雪原来是这样一个女孩子！我明白了，香雪原来是这样一个女孩子！小说的三要素：小说的三要素：人物人物 小说小说 环境环境 序幕序幕 开端开端 发展发展 情节情节 高潮高潮 结局结局尾声尾声（三）进入课文火车开进台儿沟（火车开进台儿沟（1-3）姑娘们欢喜迎火车（姑娘们欢喜迎火车（4-56）香雪换铅
10、笔盒（香雪换铅笔盒（57-72）香雪深夜归来（香雪深夜归来（73-83）思考：小说主要讲了几件事情？开端开端发展发展高潮高潮结局结局段1：如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。“皱褶”：凸显台儿沟是大山中的山沟，其闭塞落后的程度难以想象段2：然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。这几句用了什么修辞手法？有
11、何作用？拟人，写出火车来到台儿沟的不容易写出台儿沟地理位置偏僻、交通不便，为下文姑娘们对火车的热爱埋下伏笔段3：不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙，连车轮碾轧钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！是啊，它有什么理由在台儿沟站脚呢？台儿沟有人要出远门吗？山外有人来台儿沟探亲访友吗？还是这里有石油储存，有金矿埋藏？台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量从本段看，火车象征着什么？“挽住”一词表达了怎样的感情？火车给台儿沟带来了“山外的陌生、新鲜的清风”，这“陌生、新
12、鲜的清风”就是现代文明，所以说火车象征着现代文明。挽住一词，将台儿沟拟人化，透出几分悲凉的味道“大山大山”象征着象征着封闭封闭、传统传统；“火车火车”象征着象征着开放开放、现代现代。“大山大山”和和“火车火车”分别象征着什分别象征着什么？么？第一部分（1-3段），故事的开端，火车来到台儿沟思考：第二部分主要讲姑娘们欢喜迎火思考：第二部分主要讲姑娘们欢喜迎火车，姑娘们都有谁？她们迎接火车的时车，姑娘们都有谁？她们迎接火车的时候发生了什么事？候发生了什么事？火车到火车到来前来前火车到来后香雪性格凤娇性格香雪关注物品凤娇关注物品梳理第二部分（4-56段），完成下表：地理位置偏僻、落后、贫穷、宁静、质
13、朴纯洁、封闭保守心不在焉、有心事、急、梳妆打扮寡言少语，性格文静腼腆，内心世界极其丰富、天真大胆、直率、泼辣、自尊自爱书包、铅笔盒之类的文化用品，如车厢里的学生书书包、铅笔盒之类的文化用品，如车厢里的学生书包、自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵，包、自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵，渴望铅笔盒。渴望铅笔盒。头饰、手表、金圈子，手表。换回自己喜爱头饰、手表、金圈子，手表。换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。段4：可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。也许乘车的旅客提出过要求，他们中有哪位说话算数的人和台儿沟
14、沾亲；也许是那个快乐的男乘务员发现台儿沟有一群十七八岁的漂亮姑娘，每逢列车疾驶而过，她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一两声娇嗔的尖叫。也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步，也不能不停下来。总之，台儿沟上了列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。体现出姑娘们对外面世界渴望的姿态。段5：这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一
15、时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。“虔诚”形象的写出从前台儿沟的人们对这种闭塞、落后的生活状态甚感满足的保守、麻木的心态。火车开进深山以前台儿沟火车开进深山
16、以前台儿沟是什么样子的呢？是什么样子的呢？火车开进深山以后台儿沟火车开进深山以后台儿沟又是什么样子呢？又是什么样子呢？台儿沟通火车前后的比较：前：前：吃过晚饭后就钻被窝。吃过晚饭后就钻被窝。静静得那样深沉、得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。虔诚。后：后：姑娘们刚把晚饭端上桌就姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神慌了神，心不心不在焉在焉地地胡乱胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮，吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮，按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌后，按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌后，就朝村口火车经过的地方跑，香雪总是第一就朝村口火车经过的地方跑，
17、香雪总是第一个出门，凤娇是第二。个出门，凤娇是第二。本段详细描写了姑娘们在火车到来前精心打扮和出门的情形，作者这样写的目的：表现了姑娘们爱美的天性，侧面表现了姑娘们生活环境的艰苦，反应了台儿沟的贫穷、闭塞。表现了她们对火车以及火车上的东西充满好奇，从而看出她们对外面世界的向往与渴望段6：七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵咔哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。只有香雪躲在后边，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地喷吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地
18、的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一棵没根的小草。运用了夸张和比喻的修辞手法，突出了香雪面对火车时的恐惧，这与下文她为了换铅笔盒登上火车，并为此而走三十里夜路的勇敢行为形成强烈的对比标红句运用了什么修辞手法？突出了香雪什么特点？为何这样写？段10：香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表。但她也很快就发现了别的。“皮书包！”她指着行李架上一只普通的棕色人造革学生书包。就是那种连小城市都随处可见的学生书包.写香雪与凤娇对火车内的关注点的不同，她关注的是皮书包，凤娇关注的是妇女头上的一排金圈圈和手上戴的小手表，这些细节表现出姑娘们在现代文明面前的不同追求
19、。段12：“哟，我的妈呀！你踩着我脚啦！”凤娇一声尖叫，埋怨着挤上来的一个姑娘。她老是爱一惊一乍的。段14：“我撕了你的嘴！”凤娇骂着，眼睛却不由自主地朝第三节车厢的车门望去。段16：“哟，我们小，你就老了吗？”大胆的凤娇回敬了一句。凤娇与他人的对话表现了她什么性格？她朝第三节车厢的车门望表现了她什么心理？对话描写突出表现了凤娇大胆、直率的性格特征。向第三节车厢的车门望，表现出山村少女朦胧的青春爱恋之情段22：“真没治！”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。姑娘们问“北京话”一连串的问题，但并没有具体写“北京话”的回答，请说说这样写的好处？突出姑娘们的天真、活泼、好奇的性格，及她
20、们对外面世界的好奇和关注，表现了现代化的城市和落后的山村这样“两个世界”之间存在的文化差异，使作品主题鲜明段23：快开车了，她们才让出一条路，放他走。他一边看表，一边朝车门跑去，跑到门口，又扭头对她们说：“下次吧，下次告诉你们！”他的两条长腿灵巧地向上一跨就上了车，接着一阵叽里哐啷，绿色的车门就在姑娘们面前沉重地合上了。列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。段24：一切又恢复了寂静，静得叫人惆怅。姑娘们走回家去，路上总要为一点儿小事争论不休：很久还能感觉到列车的震颤，写出了姑娘们对火车的依依不舍，对外面生活的向往静得叫人惆怅，因为火车给台儿沟带来了
21、外面世界的信息，台儿沟人已不再安于闭塞、落后的生活状况，他们正在发生微妙的变化段25-43：火车开走后姑娘们的对话描写有何作用？语言描写刻画了不同的人物性格：凤娇说话大胆直率，为下文描写她对“北京话”非同一般的感情做铺垫；香雪寡言少语，性格文静腼腆，内心世界极其丰富；“那个姑娘”虽没名字，但泼辣活泼的性格也跃然纸上第二部分第一层（4-43段），写姑娘们看火车段45：哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！议论抒情，喜怒哀乐表明对这一分钟内发生的故事，她们的心情是复杂的，高兴是因为可以每天接触山外世界的现代文明，伤心是因为一分钟的时间过于短暂，并且她们不能走出大山，融入现代文明
22、的世界“一分钟”在文中反复出现，着重突出火车的停留时间虽然短暂，却完全搅乱了台儿沟的宁静，说明现代文明有着强大的、不可抗拒的力量段47：凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。如果他给她捎回一捆挂面、两条纱巾，凤娇就一定抽出一斤挂面还给他。她觉得，只有这样才对得起和他的交往，她愿意这种交往和一般的做买卖有所区别。有时她也想起姑娘们的话：“你担保人家没有相好的？”其实，有没有相好的不关凤娇的事，她又没想过跟他走。可她愿意对他好，难道非得是相好的才能这么做吗？如
23、何理解凤娇与“北京话”做买卖的一些细节描写？凤娇与“北京话”做买卖故意磨蹭，是想和他多待一会；抽出一斤挂面还给他反映了她的纯朴与自尊；他有没有相好的不关她的事，又表现了她心甘情愿为自己喜欢的人付出。这些细节充分体现了山村女孩对可望而不可即的爱情特有的含蓄与执着。段48：香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：“你看着给吧。”你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样
24、的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。对香雪的描写突出了什么？突出写到她的眼睛，在她眼中可以看出她对人充分信任，她纯真的面对世界，以至于旅客爱买她的东西，不忍心欺骗她段49：有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”（那是她偶然在同桌的一本书上看到的）。有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。谁知没等人家回话，车已经开动了。她追着它跑了好远，当秋风和车轮的呼啸一同在她耳边鸣响时，她才停下脚步意识到，自己的行为是多么可笑啊。从香雪打听的事情中可以看出，她对现代文明的追求。特别提到铅笔盒，为下文埋下伏笔火
25、车进站后，凤娇与香雪各自关注的火车进站后，凤娇与香雪各自关注的物品物品是什么？它们有什么是什么？它们有什么异同异同？为什？为什么？作者借助这些物品表现了什么？么？作者借助这些物品表现了什么？同：香雪与其他姑娘们都表现了对山外世界装扮同：香雪与其他姑娘们都表现了对山外世界装扮的关注，对美的十分热烈地向往和追求。的关注，对美的十分热烈地向往和追求。头饰、手表，和头饰、手表，和“北北京话京话”做买卖。注意金圈子，做买卖。注意金圈子，手表。换回自己喜爱的发卡、手表。换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。丝袜。书包、铅笔盒之类的文书包、铅笔盒之类的文化用品，如车厢里的
26、学生书包、化用品，如车厢里的学生书包、自动铅笔盒，打听北京的大学、自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵，渴望铅笔盒。配乐诗朗诵，渴望铅笔盒。香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？现呢？香雪与其他姑娘一样，对山外世界充满热烈的向往和追求，但香雪更注重的是书包铅笔盒之类的学习用品，比别人追求的层次更高，这样写为后面故事的情节发展蓄势凤娇：凤娇：香雪：香雪：物质上的，生活用品物质上的，生活用品精神上的，学习用品精神上的，学习用品第二部分第二层（44-56段），写姑娘们与火车上的人做生意第二部分（4-56段）第一层：（4-43段），写姑娘们看火车第二层（4
27、4-56段），写姑娘们与火车上的人做生意故事的发展，写姑娘们迎接火车。阅读第三部分：香雪换铅笔盒（阅读第三部分：香雪换铅笔盒（57-72段），思考香雪为段），思考香雪为什么换铅笔盒，和谁换铅笔盒，围绕着换铅笔盒又发生了什么换铅笔盒，和谁换铅笔盒，围绕着换铅笔盒又发生了什么事？表现出香雪怎么样的性格？什么事？表现出香雪怎么样的性格？段58-61：香雪的女同学故意问香雪那儿一天吃几顿饭，香雪上学为什么不带铅笔盒，表现了同学们对香雪的奚落和嘲笑，香雪的自尊心受到了打击段62：其实，她们早知道桌角那只小木盒就是香雪的铅笔盒，但她们还是做出吃惊的样子。每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒
28、摆弄得嗒嗒乱响。这是一只可以自动合上的铅笔盒，很久以后，香雪才知道它所以能自动合上，是因为铅笔盒里包藏着一块不大不小的吸铁石。香雪的小木盒，尽管那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在台儿沟还是独一无二的呢。可在这儿，和同桌的铅笔盒一比，为什么显得那样笨拙，陈旧？它在一阵嗒嗒声中有几分羞涩地畏缩在桌角上。“小木盒”是笨拙、陈旧的，是贫穷的象征，“泡沫塑料铅笔盒”是文化知识和现代文明的象征。香雪对小木盒态度的变化，表现了她思想观念的变化，香雪原本同父辈一样坚守贫穷，现在她的心开始不平静了，小木盒“有几分羞涩的畏缩在桌角上”，用拟人的修辞手法写物，而实际也是写人，写出了香雪羞涩、自卑的心理“小
29、木盒”在文章中起了哪些作用？香雪为什么想要铅笔盒，香雪为什么想要铅笔盒，她自己没有铅笔盒吗？她自己没有铅笔盒吗？香雪香雪其他同学其他同学爸爸做的小木爸爸做的小木盒盒能自动开关的能自动开关的塑料铅笔盒塑料铅笔盒笨拙、陈旧笨拙、陈旧 ，是贫穷的象征是贫穷的象征文化知识和现文化知识和现代文明的象征代文明的象征表明香雪渴望铅笔盒，希望摆脱贫困。表明香雪渴望铅笔盒，希望摆脱贫困。段63：香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学们对于她的再三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。她第一次意识到这是不光彩的，因为贫穷，同学们才敢一遍又一遍地盘问她。她盯住同桌那只铅笔盒，猜测它来自遥远的大城市，猜测它的价钱肯定非
30、同寻常。三十个鸡蛋换得来吗？还是四十个、五十个？这时她的心又忽地一沉：怎么想起这些了？娘攒下鸡蛋，不是为了叫她乱打主意啊！可是，为什么那诱人的嗒嗒声老是在耳边响个没完？香雪第一次意识到贫穷是不光彩的。正是因为有正视贫穷落后现实的理性和勇气，才激发着她去追求象征现代化的自动铅笔盒，她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严如何理解香雪意识到贫穷是不光彩的心理？第三部分第一层（57-63段），写香雪渴望自动铅笔盒段65：火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷。今天，它对台儿沟表现了少有的冷漠：车窗全部紧闭着，旅客在昏黄的灯光下喝茶、看报，没有人向窗外瞥一眼。那些眼熟的、常跑这条线的人们
31、，似乎也忘记了台儿沟的姑娘。这里的气氛与上文火车到达时的气氛形成强烈对比，热闹的气氛突然变得冷清，火车对台儿沟表现了少有的冷漠，这句话预示着接下来的故事情节将出现转折，为下文写香雪上火车换铅笔盒埋下伏笔段66：凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”，香雪系紧头上的紫红色线围巾，把臂弯里的篮子换了换手，也顺着车身不停地跑着。她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。车上一直没有人发现她，她却在一张堆满食品的小桌上，发现了渴望已久的东西。它的出现，使她再也不想往前走了，她放下篮子，心跳着，双手紧紧扒住窗框，认清了那真是一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。它和她离得那样近，如果不是隔着
32、玻璃，她一伸手就可以摸到这些动作细节描写刻画出香雪见到渴望已久的自动铅笔盒时无比激动的心情。段67：一位中年女乘务员走过来拉开了香雪。香雪挎起篮子站在远处继续观察。当她断定它属于靠窗那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃。女学生转过脸来，看见香雪臂弯里的篮子，抱歉地冲她摆了摆手，并没有打开车窗的意思。不知怎么的她朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把扒住了扶手。如果说跑的时候她还有点儿犹豫，那么从车厢里送出来的一阵阵温馨的、火车特有的气息却坚定了她的信心，她学着“北京话”的样子，轻巧地跃上了踏板。她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。也许，她所以能够在几秒钟内就决定
33、上车，正是因为她拥有那么多鸡蛋吧，那是四十个.香雪由“有点儿犹豫”到坚定信心，目的就是换回铅笔盒，这个目的使想雪第一次勇敢的踏上了火车，迈出了具有深远意义的第一步。这一描写与前文香雪胆小的性格形成对比，突出了现代文明的吸引使香雪变得勇敢段69：列车无情地载着香雪一路飞奔，台儿沟刹那间就被抛在后面了。下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。台儿沟刹那间就被抛在后面了：说明台儿沟象征的落后文明被火车象征的现代文明抛弃是必然的。段71：在车上，当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸。她一定要把铅笔盒送给香雪，还说她住在学校吃食堂，鸡蛋带回去也没法吃。她怕香雪不信，又指了
34、指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。香雪却觉着她在哄她，难道除了学校她就没家吗？香雪一面摆弄着铅笔盒，一面想着主意。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。这里的动作、心理描写表现了香雪对梦寐以求的铅笔盒的爱不释手，又表现出香雪的自尊、自爱和纯朴，诚实。“猛然”、“塞”、“迅速离开”，突出香雪为了让对方能收下鸡蛋坚决、机智、灵活的一面。段72：车上，旅客们曾劝她在西山口住一夜再回台儿沟。热情的“北京话”还告诉她，他爱人有个亲戚就住在站上。香雪并没有住，更不打算去找“北京话”的什么亲戚，他的话倒使她感到
35、了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。她只是一心一意地想：赶快走回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把“它”摆在桌上。车上的人既不了解火车的呼啸曾经怎样叫她像只受惊的小鹿那样不知所措，更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事。三个委屈含义不尽相同。第一个是总括；第二个指凤娇的委屈，凤娇对“北京话”投入了感情，却只是单相思；第三个扩展到整个台儿沟，香雪为台儿沟的贫穷落后而委屈。香雪感到委屈，是因为她不甘忍受这种委屈，表现了她倔强、好强的性格这里的三个“委屈”各有怎样的含义？香雪为什么感到委屈？讨论：讨论：四十个鸡蛋四十个鸡蛋+三十里夜路三十里夜路换来换来值得？值得？一个带磁铁
36、的泡沫塑料铅笔盒一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒对于香雪来说铅笔盒不仅仅是一个实物，它对于香雪来说铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着同象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想。她想获得与别样也表现了她的追求和理想。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严。所以无法人同样平等的权利，想获得尊严。所以无法用用40个鸡蛋来衡量值或不值。个鸡蛋来衡量值或不值。火车象征：开放、现代火车象征：开放、现代深山象征：封闭、传统深山象征：封闭、传统铅笔盒象征：知识、文明铅笔盒象征：知识、文明第三部分第二层（64-72段），写香雪毅然登上火车，换回铅笔盒。第三部分（57
37、-72段）第一层（57-63段），写香雪渴望自动铅笔盒第二层（64-72段），写香雪毅然登上火车，换回铅笔盒。故事的高潮，香雪换铅笔盒读课文最后的部分：香雪深夜归来读课文最后的部分：香雪深夜归来（73-83段），归纳香雪深夜归来段），归纳香雪深夜归来的所见、所感的所见、所感段73：列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。现在她害怕这陌
38、生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！突出香雪害怕的心理此时的害怕与后文香雪看到朝思暮想的铅笔盒时的兴奋形成强烈的对比，更加突出香雪对铅笔盒的喜爱之情这一段突出了香雪什么心理？这样写有何作用？段74：一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。渲染了柔和美好的自然环境，烘托了“那只闪闪发光的小盒子”，为下文写香雪端详小盒子做铺垫这里的环境描写有何作用？段75：
39、她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！这句话写香雪特别希望同学们能够对她的这份喜悦给予足够的关注和回应，这种情感不是虚荣，而是为了获得平等和尊严的强烈呼声一系列动作传神地写出香雪对铅笔盒的喜爱。她盼望同学再三盘问她
40、是不是一种虚荣心？段76：她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。从视觉、听觉的角度及运用比喻修辞手法描写景物，烘托了香雪镇定、愉悦的心情，香雪有了铅笔盒，心愿得到满足，有了勇气和力量大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这
41、样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车此段出现了多个“这样的”，“大山原来是这样的”等前几个“这样的”，与“台儿沟一定会是这样的”，有何不同？前几个“这样的”指香雪第一次在深夜独自看到的景象，以及这景象给她的独特感受，即一切景物皆随她的心情变得异常美妙起来；后一个“这样的”指香雪设想的变化后的台儿沟的情景，表现了香雪对未来的憧憬段77：今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似的去回忆
42、呢？四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。香雪想到娘的责怪，爹替人打家具为她挣学费的辛苦，感到内疚，内心犹豫不安。之后的群山沉默，杨树林窸窸窣窣的响声，都表现了香雪内心的犹豫不安是哪儿来的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她想起小
43、时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事？也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。插入香雪小时候用旧汗褂换芝麻糖的回忆，将换铅笔盒与换芝麻糖进行对比，揭示了铅笔盒的象征意义：象征了文化知识，象征了现代化的新观念为什么在这里
44、插入香雪换芝麻糖的回忆？段78：小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。景物的变化预示着人物内心的变化。香雪此时的内心是坚定的，她想要通过知识改变山村的封闭、落后，让山村摆脱贫困，因此她不再害怕爹娘的责怪，不再犹豫本段景物描写对塑造香雪形象有什么作用？段79：前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一
45、根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。“隧道”在这里象征困难，暗示走向现代文明的路上必然会遇到层层困难。面对困难，香雪没有犹豫，没有停步，“怀里的铅笔盒”“同学们惊羡的目光”激励她奋勇的向前冲去齐读香雪月夜归来这一部分，并思考这些齐读香雪月夜归来这一部分，并思考这些景景物物对人物复杂的内心活动有什么作用。对人物复杂的内心活动有什么作用。香雪的香雪的内心内心经过怎样的经过怎样的变化过程变化过程？香雪的心理变化过程：香雪的心理变化过程：害怕害怕不怕不怕犹豫犹豫坚定坚定小说主要是为了刻画香雪这个人物形象，表现她为小说主要是为了刻画香雪这个人物形象
46、，表现她为了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气，而这一了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气，而这一情节正好可以充分地说明问题，前面的情节主要起情节正好可以充分地说明问题，前面的情节主要起铺垫作用。铺垫作用。自卑、封闭、落后自卑、封闭、落后自信、开放、进步自信、开放、进步段81：香雪想快点跑过去，但脚为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。“路程”既指香雪在拿着换来的铅笔盒走下火车后，经历了先是害怕，后又坦然，最后欢快的情感变化过程；又指香雪跨越了自卑、封闭、落后的巨大心理障碍，变得自信、开放、进步如何理解这句话中的“路程”
47、？段82：山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。“被感动得战栗了”运用了拟人和双关的修辞手法，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的群山终于被这现代文明唤醒，共同呼唤现代文明的到来这一句有何深刻含义？结合全文，简要分析。段83：哦，香雪！香雪！以咏叹调结束，即体现了台儿沟人们对香雪的期待和赞扬之情，又体现了香雪不畏艰辛、挑战自我、敢于追求的品质，使得文章意味深长，让读者对人物的性格和思想产生回味和深思第四部分（73-83段），故事的结
48、局，香雪夜归哦，香雪开端火车开进台儿沟带来冲击发展姑娘们欢喜迎火车向往现代文明高潮香雪换回铅笔盒自尊自爱结局香雪深夜归来召唤现代文明小结：小结：小说以大山深处闭塞的小山村台儿沟为背景，小说以大山深处闭塞的小山村台儿沟为背景，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村带来的波澜。通过对香雪等一群山村姑娘的心理、带来的波澜。通过对香雪等一群山村姑娘的心理、语言和行为的生动描写，表现了山村姑娘纯朴、语言和行为的生动描写，表现了山村姑娘纯朴、善良和美好的心灵，表达了山村姑娘们对山外现善良和美好的心灵，表达了山村姑娘们对山外现代文明的向往和追求。小说更深刻的意义
49、在于借代文明的向往和追求。小说更深刻的意义在于借台儿沟这一角，写出了改革开放后中国从历史的台儿沟这一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影中走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、阴影中走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦文明与进步的痛苦与喜悦香雪是一个至纯、至真、至善、至美香雪是一个至纯、至真、至善、至美而又自尊、上进的乡村女孩形象。而又自尊、上进的乡村女孩形象。香香雪身上具有未经世俗污染的清纯之美、雪身上具有未经世俗污染的清纯之美、健康之美；有美好的心灵，她善良、健康之美；有美好的心灵，她善良、纯真；她自尊自爱；渴望进步；坚毅纯真；她自尊自爱；渴望进步；坚毅执着执着香雪
50、是本文的主人公，是作者着墨较多的人物，她香雪是本文的主人公，是作者着墨较多的人物，她有着与同伴相同的地方，也有着自己的独特之处，有着与同伴相同的地方，也有着自己的独特之处，香雪是一个怎样的女孩儿？香雪是一个怎样的女孩儿？凤娇突出了渴望现代文明的主题。凤娇突出了渴望现代文明的主题。凤娇纯朴，凤娇纯朴，有一颗渴望了解外界的心，如同香雪渴望拥有自有一颗渴望了解外界的心，如同香雪渴望拥有自动铅笔盒一样，她对物质的渴求，也是对新生活动铅笔盒一样，她对物质的渴求，也是对新生活的一种纯朴的向往。小说正是借助香雪、凤娇这的一种纯朴的向往。小说正是借助香雪、凤娇这群姑娘对现代文明的向往和追求来表达主题的。群姑娘