《《哦香雪》练习（含答案） 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《哦香雪》练习（含答案） 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、3.2哦，香雪练习一、文学类阅读一单文本阅读下面哦，香雪的文字，完成下面小题。列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着 她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。杳雪感 受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上粘着一根头发择不下来，她会急得哭起来； 长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。 现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响 近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路 过多少大大小小的林子啊！一轮满月升起来了，照亮了寂静的
2、山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的 树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光 的小盒子。她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好 看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。 她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖“嗒”的一声，它便合得严严实实。 她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去， 又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明 天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！她站了起来，忽然感到心里很满意，风也
3、柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群 山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一 树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了， 在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月原来是这样的！核桃树原来 是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她 加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得【0台儿沟一定会是“这样 的那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮 小伙子都会求上门来，火也会停得久一些，也许三分，四分，也许十分、八分。它会向 台儿沟打开所有的门窗
4、，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似地 去回忆呢？四十鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺 女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、 碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的能有闲钱有空闲时间呢？我小的时候，一次饭桌上，爷爷对我爸爸说：“你妈还没坐过 火车，有空”爷爷话还没完，奶奶立马大怒，拍着桌子呵斥：“你老糊涂了，火车谁 没坐过？我年轻时北京上海哪儿没逛过？ “我们都不敢接茬儿。晚上，我听到奶奶在屋 里教训爷爷
5、：“孩子过日子容易吗，别给他们添麻烦好不好？”后来的后来，我在省城上班了。第一次领了工资，我匆匆回到家，准备接爷爷奶奶 去一趟省城，圆奶奶的火车梦。到了村口，我远远地看到田间的小路上有一对熟悉的身影爷爷佝偻着身子，一 摇一晃地推着一辆平板车前行，车上坐着我的奶奶，一副很陶醉的样子。爷爷时不时地嘶哑嗓子，喊：“坐火车美吗？ ”奶奶说：“你老开着就美。“下一站是哪里？ ”“上海。”我躲在村道边的一棵柳树下，看了半个多小时才现身，爷爷奶奶看到我的时候，满 是皱纹的脸上泛起了红晕（选自安徽文学，有改动）11 .下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文的环境描写虽不多但恰到好处，如第二段
6、开头的环境描写渲染了热烈的气 氛，为下文写“开火车”比赛作了铺垫。B.在文章的前部分，作者主要运用了神态描写、心理描写、语言描写等手法，生 动细腻地刻画了初恋时奶奶娇羞的形象。C.本文中的“我”是故事的讲述者，以“我”的口吻将爷爷奶奶的故事娓娓道来，亲 切自然，给读者以真实生动之感。D.本文的语言质朴自然。作者大量使用人物的日常对话，还有一些方言词汇如“癌 种”接茬儿等，富有乡土气息。12 .本文以“奶奶的火车梦”为标题，有什么作用？请结合文本简要分析。13 .哦，香雪中的香雪梦想得到一个自动铅笔盒，本文中的奶奶梦想能坐上火车， 两篇文章都通过写农村女性的梦想来表现人物形象。请结合文本，简要分
7、析香雪和“奶 奶的形象有何异同。阅读下面的文段，完成下面小题。哦，香雪（有删改）如果不是有人发明了火车，把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。 直到有一天，列车时刻表上多了 “台儿沟”这一站，每晚七点钟，由首都方向开往山西 的这列火车在这里停留一分钟。这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。台儿沟的姑娘们胡乱吃几口晚饭，扔 下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把 头发梳得乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳和鞋子，有人还悄悄往脸上涂点胭脂。然 后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个 就跟了出来。七点钟，火车喘息着
8、向台儿沟滑过来，车身震颤一下，才停住不动了。“香雪，过来呀，看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她头上别着一排金圈圈。“看，还有手表哪，比指甲盖还小哩！ ”凤娇又有了新发现。杳雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小 的手表。姑娘们也都围了上来。“哟，我的妈呀！你踩着我脚啦！”凤娇一声尖叫，埋怨着挤上来的一位姑娘。“你咋呼什么呀，是想叫那个小白脸和你搭话了吧？ ”被埋怨的姑娘也不示弱。“我撕了你的嘴！”凤娇骂着，眼睛却不由自主地朝第三节车厢的车门望去。那个白白净净的年轻乘务员真下车来了，姑娘们私下里都叫他“北京话”。“北京 话”双手抱住胳膊肘说道：“喂，我说小姑娘
9、们，别扒窗户，危险！”“哟，我们小，你就老了吗？ “大胆的凤娇回敬了一句。姑娘们一阵大笑，把“北 京话”陷在包围圈里。快开车了，“北京话”才一脚跨上车，接着绿色的车门就在姑娘 门面前沉重地合上了。列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。一切又恢复了寂静，静得叫人惆怅。姑娘们走回家去，路上还要为一点儿小事争论 不休：“谁知道别在头上的金圈圈是几个？ ”“凤娇你说呢？ ”“她呀，还在想北京话哪！ ”有人开起了凤娇的玩笑。“去你的，谁说谁就想。”凤娇也不甘示弱。“他的脸多白呀！”那个姑娘还在逗凤娇。“白？叫他和咱们香雪比比。咱们香雪，天生一副好皮子，啧啧！凤娇姐，你说是 不是？ ”凤娇不接茬儿。
10、“凤娇，你哑巴啦？ ”还是那个姑娘。“谁哑巴啦！谁像你们，专看人家脸黑脸白，你们可跟上人家走啊！”凤娇的嘴很 硬。不管在路上吵得怎么厉害，分手时大家还是十分友好，因为明天，火车还要经过， 她们还会有一个美妙的一分钟。和它相比，闹点儿小别扭还算回事吗？哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！日久天长，她们又在这一分钟里增添了新的内容：跟旅客做买卖。凤娇好像是大家 有意分配给“北京话”的。她总是在车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他，如果他给她捎回 一国挂面，凤娇就一定抽出一挂面还给他。她愿意实心实意对他好。香雪平时话不多，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为 她是那
11、么信任地瞧着你，用她那洁如水晶的眼睛和那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔 看着你，让你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头。有时她也抓空儿向他们打听外面学校的事。台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十 五里以外的公社。公社中学虽然女同学不少，但她们的言谈举止，一个眼神，一声轻轻 的笑，好像都是为了叫香雪意识到，她是小地方来的，穷地方来的。“你上学怎么不带铅笔盒呀？ ”女学生一边问，一边把自己那只宽大的泡沫塑料铅 笔盒摆弄得哒哒乱响。杳雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学们对于她的再 三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。又是七点，火车停了。香雪顺着车身一直向前走去，发现了渴望已久的东西车 厢里那个女学生面前是
12、一只装有吸铁石的自动铅笔盒。香雪朝车门跑去，她打算以最快 的速度跑进车厢，用鸡蛋换回铅笔盒。香雪终于站在火车上了。这时，车身颤动了一下， 车门关上了。列车无情地载着香雪一路飞奔，来到离台儿沟三十里的西山口。香雪下车了。她胳膊上少了那只装满40个鸡蛋的篮子，她已经把它悄悄塞在了女学生座位下面。在车上，当她红着脸告诉女学生想用鸡蛋换铅笔盒时，女学生一定要把铅笔盒送给 香雪。香雪收下铅笔盒，到底还是把鸡蛋留在了车上。台儿沟再穷，她也从没白拿过别 人的东西。一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的 树干，还有漫山遍野树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。她把它举起
13、来仔 细端详，她这才觉得这铅笔盒真属于她了。她又想到了明天上学时，她多么盼望她们会 再三盘问她啊！她忽然感到心里很满意，风也柔和了许多，她发现月亮是这样明净，群山被月光 笼罩着，像母亲庄严的胸脯；秋风吹干一树树核桃叶，像一树树金铃铛。她跨着大步一 直朝台儿沟走去。她边走边想，台儿沟将来一定会是“这样的”台儿沟的姑娘不再 央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车也会停得久一些，它会向台儿沟打开所 有的门窗，谁都能从从容容地下车。台儿沟在哪儿？香雪向前望去，忽然望见凤娇带着一群台儿沟的姐妹们迎着她走过 来。香雪心头一紧，她哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的 大山，她心中升起
14、一种从未有过的骄傲。她举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。古老的群山被感动得颤栗了，它发出洪亮低 沉的回音，和她们共同欢呼着。哦，香雪！香雪！14 .下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.姑娘们在火车到来之前精心打扮自己，表现了姑娘们爱美的天性，也从侧面表 现了生活环境的艰苦和台儿沟的贫穷、闭塞，衬托出姑娘们对山外世界的向往。B.小说中刻画了两群女孩子形象，一类是台儿沟村中的女孩子，一类是公社中学 里故意追问香雪的初中女生，在鉴赏中不难发现那些公社女学生是看不起香雪的。 C.香雪在火车上用鸡蛋交换铅笔盒的情节采用插叙手法，女学生想要赠送铅笔盒 与香
15、雪执意拒绝的情节相冲突，表明香雪自尊心极强，不愿接受他人施舍。D.小说借台儿沟的一方天地，展现了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱 封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，带有鲜明的时代标识。15 .下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.小说叙写每天在台儿沟停留一分钟的火车给宁静的山村生活带来的冲击，人物 形象丰富，情节曲折多变，但矛盾冲突却并不激烈，有散文化小说的特点。B.作者选取第三人称的叙述视角，把叙述者定位在局外人的位置上，以火车为依 托展开故事，以小见大，突出中心人物，构思精巧。C.小说对人物的塑造既有形象生动的动作描写、语言描写，还有精准的心理描写，
16、 手法灵活，人物鲜活，洋溢着浓郁的浪漫主义气息。D.小说结尾采用反复的手法，照应标题，写出作者为香雪得到了想要的铅笔盒而 惊喜，也为香雪为了换取铅笔盒，独行夜路三十里的举动而惊讶，表达了对香雪勇 于追求、不畏艰险、挑战自我的美好品质的赞叹。16 .在姑娘们看火车这一情节中，作者描写人物语言时运用了很多叹词、语气词，这些 词语看似十分平常，实则韵味无穷。请你结合文本具体赏析一下叹词、语气词的精妙之 处。17 .作家孙犁曾这样评价哦，香雪：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的, 始终一致的。这是一首纯净的诗，是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”请 你结合选文，从人物、环境、语言等角度
17、谈谈你的看法。阅读下面的文章，完成下面小题。哦，香雪铁凝如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿 沟这个小村。不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟 带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了 “台儿沟”这一站。每晚七 点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！日久天长，她们又在这一分钟里增添了新的内容，她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、 大枣的长方形柳条篮子，
18、站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖，换回台儿沟 少见的挂面、火柴，以及姑娘们喜爱的发卡、香皂，甚至能松能紧的尼龙袜。杳雪平时 话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她 是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩还不知道什么 叫受骗，你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛如红缎子似 的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京 的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。台儿沟没有学校，杳雪每天上学要到十五里以外的公社。公社中学虽然女同学不少， 但她们的言谈举止，一个眼神，一
19、声轻轻的笑，好像都是为了叫香雪意识到，她是小地 方来的，穷地方来的。“你上学怎么不带铅笔盒呀？ “她们问。每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大 的泡沫塑料铅笔盒摆弄得嗒嗒乱响。香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学 们对于她的再三盘问，明白了台儿沟是多么贫穷。深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火 车，是照等不误的。她们仿照火车上那些城里姑娘的样子把自己武装起来，整齐地排列 在铁路旁，像是在等待欢迎远方的贵宾，又像是在准备着接受检阅。火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷，今天，它对台儿沟表 现出了少有的冷漠。杳雪顺着车身不停地跑着。她在第
20、三节车厢内的一张小桌上，发现了渴望已久的东 西。它的出现，使她再也不想往前走了。她认清了，放在一个女学生面前的真是一只装 有吸铁石的自动铅笔盒。不知怎么的，她就朝车门跑去。当她在门口站定时，还一把扒 住了扶手。香雪终于站在火车上了，她挽紧篮子，小心地朝车厢迈出了第一步。这时车 身忽然颤动了 一下，接着车门被人关上了。香雪扑在车门上，看见凤娇的脸在车下一晃。 她拍打着玻璃，冲凤娇叫喊着：“凤娇！我怎么办呀！ ”列车无情地载着香雪一路飞奔，下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。这里上 车的人不少，下车的只有一位旅客，就是香雪。她胳膊上少了那只篮子，她把它塞到那个女学生座位下面了。在车上，当她红着脸
21、 告诉女学生，想用鸡蛋换铅笔盒时，女学生一定要把铅笔盒送给香雪，但香雪收下了铅 笔盒，到底还是把鸡蛋留在了车上。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的 树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光 的小盒子。她这才想到把它举起来仔细端详。她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵 洁白的马蹄莲。她打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油 的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光
22、笼 罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛。 她在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！台儿沟呢？她想，台儿沟一 定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。 火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、 八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下 车。今晚台儿沟发生了这样的情况，对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿 似地去回忆呢？四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、 聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着
23、红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些 躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来， 脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨 树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪儿来的流水声？ 她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲 了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝 香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪 很想吃芝麻糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会 想起这件小事？也许现
24、在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。 她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车 到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们一天吃几顿饭了。娘会相信的， 因为香雪从来不骗人。小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小 小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头 发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。台儿沟在哪儿？香雪向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些 她才看清，那是人，是台儿沟的姐妹们。香雪忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起
25、 来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有 过的骄傲。她举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。山谷里突然爆发出了姑娘们欢乐的呐喊。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出 洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。哦，香雪！香雪！（有删改）18 .下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（） A.每晚七点钟，由首都方向开过来的这趟火车在台儿沟停留一分钟，这给台儿沟 带来热闹和变化，也反映出台儿沟的闭塞与贫穷。B.香雪沿铁轨步行回台儿沟时，心中升起一种从未有过的骄傲，一番历险虽给香 雪带来了考验，但更让她感受到了成熟蜕变的喜悦。C.文中通过满月、山谷、小路、败草、树干等景物的描
26、写，烘托寂静、清冷的氛 围，为下文香雪心境的变化做了铺垫。D.火车上的女学生要把铅笔盒送给香雪，但香雪执意用鸡蛋来交换，这表明她自 尊心极强，有着不轻易接受他人施舍的性格特点。19.下列对相关作品艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（） A.哦，香雪基调清新、婉丽、优美、纯净，但并不纤弱、单薄、浅显，相反它 寄予了作者对现实和时代深沉而严肃的思考。B.在叙事上，两篇小说都以宏大的时代为背景，百合花的故事发生于1946年 的解放战争，哦，香雪以改革开放初期为背景，选材以小见大，都以情节取胜。 C.百合花采用的是第一人称的叙述视角，整个故事情节是由“我”讲述出来的；哦，香雪采用第三人称的叙述视角，以近似
27、抒情散文的笔触，根据情感抒发的内在逻辑将情节片段加以组接。D.百合花和哦，香雪两篇小说在审美取向上追求诗美效果，语言充满诗意 美，重视营造氛围，有诗的象征和意境，抒情性强。20 .自动铅笔盒多次出现，简析其在刻画香雪这个人物形象上所起的作用。21 .美国作家称赞哦，香雪表达了“一种人类能够共同感受到的东西”。请说说这篇 小说感动人心的“东西”表现在哪些方面，并做简要分析。阅读下面哦，香雪中的节选，完成下面小题。列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着 她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感 受过各种各样的害怕，小时候她怕头发
28、，身上粘着一根头发择不下来，她会急得哭起来； 长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。 现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响 近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路 过多少大大小小的林子啊！一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的 树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光 的小盒子。她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好 看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上
29、有两朵洁白的马蹄莲。 她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖“嗒”的一声，它便合得严严实实。 她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去， 又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明 天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。矍 山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一 树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了， 在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月原来是这样的！核
30、桃树原来 是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她 加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得o台儿沟一定会是“这样 的“：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮 小伙子都会求上门来，火也会停得久一些，也许三分，四分，也许十分、八分。它会向 台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似地 去回忆呢？四十鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺 女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜
31、地打出那些躺柜、 碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的 枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处杨树林张望， 杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪儿来的流水声？她寻找着， 发现铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她想 起小时候有一回在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换 几块糖吃，还教她对娘说，那停衣不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到 底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天为什么她会想起这件小事？也许现在应 该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅
32、笔盒的重要性相比。她告诉娘，这是一个宝盒子， 谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么再也 不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小 小的浪花。杳雪也赶路了，她捧起溪水洗了把脸,又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。 水很凉，但她觉得很精神。她告别小溪，又回到了长长的铁路上。前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但 她没有返回去，到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪 烁。她弯腰拔下一根枯草，将草艺在小辫里。娘告诉她
33、，这样可以“避邪”。然后她就 朝隧道跑去。确切地说，是冲去。香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。尽管 草丛里的“纺织” “油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见 迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。歌一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。 第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。香雪想快点跑过去，但腿为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁 轨，铁轨在月亮的耀下泛着清淡的光，它【】地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头 一紧，不知怎么的就哭了起来，那是乐的泪水，满足的泪水。面对【】而又温厚的大 山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背
34、抹净泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿， 然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样【】、 热烈；她们笑着，笑是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得颤栗了，它 发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。哦，香雪！香雪！22 .在文中【】内填入词语，正确的一项是（）A.新颖冷静严酷豪放B.新奇冷清严酷豪放C.新奇冷静严峻奔放D.新颖冷清严峻奔放23 .下列对加点词语的解说，不正确的一项是（）A. 一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体吸吮：汲取 B.把它举起来仔细端详端详：仔细观察 C.在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱 怂恿：用力吹动 D.在铁轨
35、上蠕动蠕动：缓慢移动 24.环境描写在小说中具有重要的作用。下列对选文中环境描写的解说，不正确的一项 是（）A.下车时的夜景：列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一 阵寒风扑来，吸吮她单薄的身体。四周的旷野和寒冷的环境，烘托出香雪错过了车站，在离家很远的夜晚，内心 的担心与害怕。B.途中周围的景色：群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干 的一树树被桃旷；考来像一树树金铃铛；她第一次听清它们在夜晚；在风的怂恿下 “豁啷哪”地歌唱。月夜下的景色柔美庄严；衬托出香雪终于得到了向往已久的铅笔盒时；内心的 满足愉快；也不再感到害怕。C.赶路回家时的环境描写：小溪的歌唱高昂起
36、来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着 水中的石块，不时滩一朵小小的浪花。溪水的欢快流动，衬托出香雪经过短暂的心理活动，想出跟娘解释换来铅笔盒 的理由后，内心的轻松愉悦。D.见到乡亲时的周围环境：古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的 回音，和她们共同欢呼着。群山发出了回声，表现了群山因人们为香雪一家提供大量无私的帮助而感动不 已。25.下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.香雪盼望第二天上学时同学们会再三盘问她如何拥有这个新的磁铁铅笔盒，这 个细节表明人物虽然淳朴但也有爱炫耀的虚荣心。枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处杨树林张望， 杨树
37、林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪儿来的流水声？她寻找着， 发现铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她想 起小时候有一回在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换 几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她 到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天。为什么她会想起这件小事？也许现 在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她告诉娘，这是一个宝 盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什 么再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪
38、从来不骗人。小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小 小的浪花。香雪也赶路了，她捧起溪水洗了把脸,又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。 水很凉，但她觉得很精神。她告别小溪，又回到了长长的铁路上。前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但 她没有返回去，想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里 闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“避邪”。然后她 就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。尽管 草丛里的“纺织”油葫芦”总在鸣叫着提醒
39、她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面 有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一 个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。香雪想快点跑过去，但腿为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁 轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它【】地记载着香雪的路程。她忽然觉得心 头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是快乐的泪水，满足的泪水。面对【】而又温厚 的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净泪，拿下插在辫子里的那根草 棍儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样【】、 热烈；她们笑着，笑是那样不
40、加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得颤栗了，它 发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。哦，香雪！香雪！1.环境描写在小说中具有重要的作用。下列对选文中环境描写的解说，不正确的一项 是（）A.下车时的夜景：列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵B.文中写香雪回忆凤娇劝她拿旧汗褂换几块糖的往事，是为了引出她想出了“骗” 的办法，跟娘解释用鸡蛋换铅笔盒的理由。C.文中把隧道比喻为“大山的一只黑眼睛”，生动形象地表现隧道作为大山观察、 认识、联系外面世界的窗口，对于山村的重要作用。D.结尾句“哦，香雪！香雪！ ”既是姑娘们对香雪归来的热烈欢迎，是大山对她历 经艰辛的赞颂，也是作者
41、对她向往知识文化的肯定。26 .香雪是在什么样的环境中成长起来的？请结合选文内容，简要分析。阅读下面的文字，完成下列小题哦，香雪（节选）铁凝深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火 车，是照等不误的。火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷。今天，它对台儿沟表 现了少有的冷漠：车窗全部紧闭着，旅客在昏黄的灯光下喝茶、看报，没有人向窗外瞥 一眼。凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”，香雪系紧头上的紫红色线围巾，把 臂弯里的篮子换了换手，也顺着车身不停地跑着。她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里 的人能看见她的脸。车上一直没有人发现她，她却在一张堆满食品
42、的小桌上，发现了渴 望已久的东西。（1）它的出现，使她再也不想往前走了，她放下篮子，心跳着，双手紧 紧扒住窗框，认清了那真是一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。它和她离得那 样近，如果不是隔着玻璃，她一伸手就可以摸到。一位中年女乘务员走过来拉开了香雪。香雪挎起篮子站在远处继续观察。当她断定 它属于靠窗那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃。女学生转过脸来， 看见香雪臂弯里的篮子，抱歉地冲她摆了摆手，并没有打开车窗的意思。不知怎么的她 朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把扒住了扶手。如果说跑的时候她还有点儿犹豫， 那么从车厢里送出来的一阵阵温馨的、火车特有的气息却坚定了她的信心，她
43、学着“北 京话”的样子，轻巧地跃上了踏板。她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡 蛋换回铅笔盒。也许，她所以能够在几秒钟内就决定上车，正是因为她拥有那么多鸡蛋 吧，那是四十个。香雪终于站在火车上了。她挽紧篮子，小心地朝车厢迈出了第一步。这时，车身忽 然颤动了一下，接着，车门被人关上了。当她意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓 缓地向台儿沟告别了。香雪扑在车门上，看见凤娇的脸在车下一晃。列车无情地载着香雪一路飞奔，台儿沟刹那间就被抛在后面了。下一站叫西山口， 西山口离台儿沟三十里。三十里，对于火车、汽车真的不算什么，西山口在旅客们闲聊之中就到了。这里上 车的人不少，下车的只有一位旅客，那就
44、是香雪。她胳膊上少了那只篮子，她把它塞到 那个女学生座位下面了。在车上，当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时， 女学生不知怎么的也红了脸。她一定要把铅笔盒送给香雪，还说她住在学校吃食堂，鸡 蛋带回去也没法吃。她怕香雪不信，又指了指胸前的校微，上面果真有“矿冶学院”几 个字。香雪却觉着她在哄她，难道除了学校她就没家吗？香雪一面摆弄着铅笔盒，一面 想着主意。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出的几秒钟的 震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。车上，旅客们曾劝她在西山口住一夜再回台儿沟。热情的“北京话”还告诉她，他 爱人有个亲戚就住在站上。香雪并没有
45、住，更不打算去找“北京话”的什么亲戚，他的 话倒使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。她只是一心一意地想：赶快走回 去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把“它”摆在桌上。列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着 她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。现在她 害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的 小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少 大大小小的林子啊！一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的 树干，还有一丛
46、丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光 的小盒子。她这才想到把它举起来仔细端详。现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色 的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖， “塔”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从 兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上盖子。(2)只有这时，她才觉得这铅笔盒 真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时她多么盼望她们会再三盘问她啊！(3)她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明 净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核
47、桃叶，卷起 来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不 再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知 怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定 会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火 车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、 八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下 车。27 .下列对选文相关内容的理解，不正
48、确的一项是（）A.香雪想把“闪闪发光的“铅笔盒摆在同学们面前，是虚荣的表现，意味着质朴传 统的乡村文化日渐式微。B.女学生得知香雪要用鸡蛋换铅笔盒时“红了脸”，一定要把铅笔盒送给香雪，体 现了她内心的纯真善良。C.在火车上，香雪无意中得知热情的“北京话”已有爱人，这让香雪感到委屈，“委 屈”的背后意蕴深刻。D.标题“哦，香雪”，表现作者对香雪坚持用鸡蛋换铅笔盒的肯定以及对她自尊自 爱、纯美心灵的歌颂。28 .下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开头的车窗“紧闭”和结尾的“它会向台儿沟打开所有的门窗 前后照应，并且 结尾运用拟人手法，呼唤现代文明向落后山村敞开怀抱。B.经过作家精心点染，小说中的铅笔盒成为了知识的象征，表达了香雪对摆脱小 山沟封闭落后生活的企盼，以及对现代文明的渴求。C.香雪在火车上用鸡蛋交换铅笔盒的情节采用补叙手法，女学生想要赠送和香雪 拒绝的情节冲突，充分表现了人与人之间难以沟通的困境。D.选文尾段用月夜美景衬托香雪在经历了黑暗之后兴奋的心情，她对前面的道路 和自己的家乡