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1、第四单元 测试卷一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分。）1.下列各组词语中，加粗字注音全都正确的一项是（ ）（3分）A.屠杀（t） 赋予（f） 声誉（y） 挑拨离间（jin）B.缅怀（min） 奠基（din） 蛮横（hng） 招摇撞骗（zhung）C.彷徨（png） 堕落（du） 歧途（q） 相辅相成（f）D.儒家（r） 埋没（mi） 拙劣（zhu） 不知所措（cu）2.下列各句中，加粗的词语使用不正确的一项是（ ）（3分）A.我虽年近八十，行将就木，但还要为祖国的现代化建设贡献自己的一份力量。B.在科学面前，一切歪理邪说都是不能自圆其说的。C.公园里的荷花，有的绽开了笑脸，有的含
2、苞待放，美丽极了。D.老师在讲台上强词夺理，同学们听了非常信服。3.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）（3分）A.再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。B.习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。C.大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！4.下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）（3分）A.祥子是老舍作品骆驼祥子的主
3、人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。B.西游记是明代吴承恩的一部神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。C.古代有很多运用借代的词语，例如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。D.战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色。唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏都选自此书。5.下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩
4、子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。B.九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。C.班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。”D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿？”6.依次填入文段横线处的句子，下列排列最恰当的一项是（ ）（3分）五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋；_；_；_；_。预示着国家民族的灿烂前程、美好未来承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝
5、繁叶茂展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起A.B.C.D.二、综合性学习（共8分）7.我市某中学准备开展以“天下国家”为主题的系列活动，请根据下列相关要求回答问题。（1）学校拟开设“榜样的力量”名人专栏。请你根据下列材料，为入选专栏的袁隆平写一段推荐词。要求：突出袁隆平的事迹和品质，语言简洁有感染力，运用第三人称，至少使用一种修辞手法，不超过60字。（4分）袁隆平毕业于西南农学院，他把毕生的精力都投入到杂交水稻研究中。他带领研究团队用一千多个品种，进行了成千上万组杂交组合试验，终于攻克了杂交水稻这道世界难题。他不仅让中国人吃上了饱饭，同时，也帮助世界上很多贫困国家的人民吃上了饱饭。他把价值连城的
6、珍贵稻种，毫无保留地奉献给全人类，他做出了世界级的贡献，享有世界级的声誉，被誉为“杂交水稻之父”。袁隆平衣着朴素，吃饭一个荤菜、一个青菜就很满足，但他工作非常严谨，事必躬亲，把80%以上的时间都花在了农田里。即使在90岁高龄，他每天起来的第一件事就是到农田里看看。直到逝世前几个月，他还坚持在海南三亚南繁基地开展科研工作。袁隆平1995年当选为中国工程院院士，2000年获得国家最高科学技术奖，2018年被授予改革先锋称号，2019年被授予共和国勋章。（2）学校将举办以“青春献给党”为主题的诗歌朗诵会，以下是校团委发出的活动通知初稿，在内容和语言表达上有四处错误，请找出并改正。（4分）通知全校同学
7、：为激发莘莘学子们的爱国热情，培养健康的审美情趣，提升审美品位，丰富文化自信，学校定于6月30日晚7点举办以“青春献给党”为主题的诗歌朗诵会，向中国共产党成立100周年献礼，请大家准时光临。校团委2021年6月28日三、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共8分。）式微诗经邶风式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？【注】式：语气助词。微：昏暗。微：（如果）不是。中露：露中，在露水中。躬：身体。8.“式微式微，胡不归？”结合全诗，赏析其表达效果。（4分）9.这首诗表达了怎样的思想感情？（4分）四、文言文阅读（本大题共4小题，共13分。）甲舟首尾长约八分有奇，高可
8、二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂
9、，若听茶声然。（节选自魏学洢核舟记）乙忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股成战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（节选自林嗣环口技）10.解释下列句中加粗的词语。（4分）其两膝相比者_如有所语_两股战战_虽人有百手_11.下列加粗词意义和用法相同的一组是（）（3分）A.启窗而观 中
10、峨冠而多髯者为东坡B.佛印绝类弥勒 群响毕绝C.中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡D.高可二黍许 珠可历历数也12.翻译选文中画线的句子。（4分）其人视端容寂，若听茶声然。中间力拉崩倒之声。13.甲文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了_说明顺序；乙文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动作等细节，运用_描写烘托了口技表演者技艺的“善”。（2分）五、现代文阅读（本大题共3小题，共18分。）磨龙涎香是世界上香味最为持久的香料，被誉为“香料皇后”，它是抹香鲸分泌的一种液体日积月累后形成的包块。它的诞生令人惊叹，它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨蚀内脏而产生的。所以经历磨，
11、才能创造美好；承受磨，才能变得更好。戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头，使之变得光滑、圆润；我们随着生命的洪流追逐，经历岁月的磨蚀，逐渐变得从容、美好。磨，缔造辉煌。痛苦、失败是一种磨砺。克服困难往往就是成功的契机，坚忍不拔的努力迟早会有所收获。数十年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀，正因如此，才会有本草纲目的诞生，才会有他在医药学上的成就；十年辛苦是对曹雪芹的磨蚀，于是才有了红楼梦的问世，才有了中国古代文学的又一座高峰；官场的黑暗和残酷的现实是对郑板桥的磨蚀，于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土，才有了“扬州八怪”之首席。人生的艰辛苦难是一种磨蚀，欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀？余秋雨曾认为作家更应是一
12、位行者，沿途的风景会让作者以及作品更有内涵。经历磨蚀，才会从容温和，才会厚重敦实。诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨，然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好。而相反，拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑，没有能经受住成功的磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终生。世事也是如此，人们有时在严酷的环境经受磨折，能平安度过危机，反而在安逸的环境掉以轻心，酿成悲剧。由此看来，“胜不骄”也是一种磨。人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我们必须承受生活的磨砺。因此不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急躁，必然收获精明干练
13、、成熟稳重，这种得失交换其实是值得的，更是生命的必然。好比练习芭蕾，只有经历过钻心的苦痛，才会成为真正舞者，才会我到艺术的真谛，感受生活的宁静和美好。人类正是历经磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌泰戈尔曾说：“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”正如司马迁所述：“屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语。”珍珠的圆润光泽就是来自沙砾的磨蚀。这个世界上，也许尽如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨砺，才能有最醇厚的“龙涎香”。（选自青年文摘，有删改）14.下列对选文中心论点表述最恰当的一
14、项是（ ）（6分）A.经历磨，才能创造美好；承受磨，才能变得更好。B.痛苦、失败是一种磨，“胜不骄”也是一种磨。C.只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨砺，才能有最醇厚的“龙涎香”。D.磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。15.下列选项中不能作为本文事实论据的一项是（ ）（6分）A.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。B.司马迁受辱后，身处逆境，撰写出“史家之绝唱”史记。C.苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后，迎来创作高峰。D.愚公“精诚所至，金石为开”，感动上天，天帝助其移走太行、王屋二山。16.下列表述有误的一项是（ ）（6分）A.本文在论证中心论点时采用了举例论证、道理
15、论证、对比论证等论证方法，有力地论证了作者的观点。B.文章第段写“龙涎香”的产生过程，不仅激发读者的阅读兴趣，而且也可以作为本文的事实论据来增强文章的说服力。C.文章第段和第段之间有递进关系，困难和苦难是人生的一种磨蚀，然而欢乐和盛誉更是人生的一种磨蚀。D.文章第段中作者所举的练习芭蕾的例子，是为了证明“人生从来就是一场艰难的旅行”这一观点。六、写作（本大题共1小题，50分。）17.小明同学参加树人中学“庆祝中国共产党成立100周年”演讲比赛，以下是他演讲的部分内容：每个人都可以成为英雄。作曲家贝多芬说：“在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！”英雄，是一个比较主观的概念。所
16、有懂得畏惧并最后战胜畏惧的人都是英雄关键只在于那畏惧的一刻，你是选择战胜它，还是躲避它。所谓的英雄，其实就是勇于挺身而出的普通人。小明同学“每个人都可以成为英雄”的看法及演讲内容，在同学间引起了热烈的讨论。对此，你有怎样的经历、体验和思考？请写一篇不少于600字的文章，在主题班会上与同学交流分享。要求：自拟标题，自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。参考答案1.C2.D3.D4.C5.D6.A7.（1）（示例）他不忘初心，毕生致力于水稻研究；他身体力行，一生与稻田为伴；他无私奉献，留给人类珍贵的稻种；他获奖无数，却始终保持俭朴的本色。（2）“莘莘学子们”改为“莘莘
17、学子”。“丰富文化自信”改为“增强文化自信”。补充地点，如将“学校定于6月30日晚7点举办以青春献给党为主题的诗歌朗诵会”改为“学校定于6月30日晚7点在阶梯教室举办以青春献给党为主题的诗歌朗诵会”。“光临”改为“参加”。8.从全诗看，“式微式微，胡不归？”不是有疑而问，而是故意设问，采用这种虽无疑而故作有疑的设问方式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，达到了“不言怨而怨自深”的效果。9.表达了受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情。10.靠近；说话；大腿；即使11.C12.那个人的眼睛正看着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。1
18、3.空间；侧面（间接）参考译文乙忽然有一个人大声呼叫“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情
19、况下，客人们无不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖露出手臂，两条大腿打哆嗦，几乎想要抢先跑掉。忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去屏风一看里面，只有一个人、一张桌子、一把扇子、一块醒木而已。14.A15.D16.D17.例文英雄，就在我们身边何谓英雄？聪明秀出，谓之英；胆气过人，谓之雄。昔英雄者，有凌云之壮志，气吞山河之势，容纳九州之器量，包藏四海之胸襟！肩扛正义，可救黎民于水火，解百姓于倒悬！随着时光的年轮划过一圈又一圈，那个战火蔓延硝烟弥漫的时代一去不复返。我们跨步走进了新时代。有人说，这是一个缺少英雄的时代，没有战争，就没有英雄；还有人说，这是一个很少需要牺牲的时代，奉献是英雄模范们的事
20、情，不是普通人所能做到的。其实这是对英雄的误解。奉献是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神。哪个时代都有见义勇为、舍身救人的英雄，哪个时代都需要乐于奉献、勇于牺牲的英雄。鲁迅曾经说过，真的英雄，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这个时代远去了冲锋陷阵的机会，抛去了闹革命促生产的蛮劲儿，不见了革命小将的造反有理举动，能有的仅仅是柴米油盐酱醋茶的平淡生活。习惯了安逸与漠然，如何在内心激起那种一呼即应的使命感、在简单的生活里保持高尚的操守却成了一件难事儿。那一年，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手搭成人梯扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，献出了自己年轻的生命。他们都是19岁。他们的生命永远19岁，他们的青春永远19岁。且不必说他们是80后、90后、00后，亦不必说他们是大学生，仅仅因为他们站出来的这个举动，我们就该为他们鼓掌、呐喊。而他们不仅站了出来，还用生命向我们证明，这代人，并不尽是世人眼中那所谓垮掉的一代。我们也是有血有肉有感情有灵魂的人，我们的身上也流着英雄的血，充满了英雄的精神。鲜活的生命已经与大海融为一体，他们用生命做出的呐喊却久久回荡在我们耳边，唤起我们心中沉睡的真神。英雄，从来就不只是活在历史和记忆里的。真正的英雄，就在我们身边，默默地为这个世界奉献他们微不足道却又举足轻重的力量，让我们得以安生，备受感动。