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1、十年（20142023）年高考真题分项汇编算法初步目录题型一：程序框图中的数列求解问题1题型二：程序框图中的函数求值问题7题型三：程序框图在解决其他问题中的应用13题型四：算法案例22题型五：算法语句24题型一：程序框图中的数列求解问题一、选择题1(2019全国理第9题)执行如图所示的程序框图，如果输入的为，则输出的值等于()ABCD2(2018年高考数学课标卷(理)第7题)为计算，设计了右侧的程序框图，则在空白框中应填入()ABCD3(2018年高考数学北京(理)第3题)执行如图所示的程序框图，输出的值为()ABCD4(2014高考数学陕西理科第4题)根据右边框图，对大于2的整数，输出的数列
2、的通项公式是()ABCD5(2014高考数学福建理科第5题)阅读右图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的的值等于()A18B20C21D406(2015高考数学湖南理科第3题)执行如图所示的程序框图，如果输入，则输出的()()ABCD7(2015高考数学福建理科第6题)阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，则输出的结果为()开始是否输出 结束()A2B1C0D8(2017年高考数学课标卷理科第7题)执行右面的程序框图，为使输出的值小于，则输入的正整数的最小值为()ABCD9(2017年高考数学课标卷理科第8题)执行右面的程序框图，如果输入的，则输出的()A2B3C4D510(2017年高考
3、数学北京理科第3题)执行如图所示的程序框图,输出的值为()ABCD11(2014高考数学浙江理科第11题)若某程序框图如图所示，当输入50时，则该程序运算后输出的结果是_12(2015高考数学安徽理科第13题)执行如图所示的程序框图(算法流程图)，输出的为 题型二：程序框图中的函数求值问题1(2019天津理第4题)阅读右边的程序框图，运行相应的程序，输出的值为()A5B8C24D292(2014高考数学重庆理科第5题)执行题如图所示的程序框图，若输出的值为6，则判断框内可填入的条件是()ABCD3(2014高考数学天津理科第3题)阅读右边的程序框图,运行相应的程序,输出的值为()()ABCD4
4、(2014高考数学四川理科第5题)执行如图实数的程序框图，如果输入的，那么输出的的最大值为()()AB1C2D35(2014高考数学课标2理科第7题)执行右图程序框图，如果输入的x,t均为2，则输出的S=()A4B5C6D76(2014高考数学课标1理科第7题)执行下图的程序框图,若输入的分别为1,2,3,则输出的=()()ABCD7(2014高考数学江西理科第7题)阅读如下程序框图,运行相应的程序,则程序运行后输出的结果为()()A7B9C10D118(2014高考数学湖南理科第6题)执行如图1所示的程序框图，如果输入的，则输出的属于()ABCD9(2014高考数学北京理科第4题)当，时，执
5、行如图所示的程序框图，输出的S值为()()A7B42C210D84010(2014高考数学安徽理科第3题)如图所示，程序框图(算法流程图)的输出结果是()A34B55C78D8911(2015高考数学重庆理科第7题)执行如题(7)图所示的程序框图，若输出的值为8，则判断框图可填入的条件是()ABCD12(2015高考数学新课标1理科第9题)执行右面的程序框图，如果输入的t=001，则输出的n=()A5B6C7D813(2015高考数学四川理科第3题)执行如图所示的程序框图，输出的值是()(A)(B)(C)(D)14(2015高考数学陕西理科第8题)根据右边的图，当输入为时，输出的()()A2B
6、4C10D28二、填空题1(2020江苏高考第5题)如图是一个算法流程图，若输出的值为，则输入的值是_2(2017年高考数学江苏文理科第4题)右图是一个算法流程图,若输入的值为,则输出的的值是_结束（第4题）开始 YN输入 输出 3(2014高考数学辽宁理科第13题)执行右侧的程序框图，若输入，则输出 题型三：程序框图在解决其他问题中的应用1(2023年全国甲卷理科第3题)执行下面的程序框图，输出的()()A21B34C55D892(2022年高考全国乙卷数学(理)第6题)执行下边的程序框图，输出的()()A3B4C5D63(2019北京理第2题)执行如图所示的程序框图，输出的s值为()A1B
7、2C3D44(2018年高考数学天津(理)第3题)阅读右边的程序框图，运行相应的程序，若输入的值为20，则输出的值为()A1B2C3D45(2014高考数学江苏第3题) 右图是一个算法流程图，则输出的的值是 开始输出n结束NY6(2015高考数学山东理科第13题)执行右边的程序框图，输出的的值为 否 开始输出 结束是7(2015高考数学北京理科第3题)执行如图所示的程序框图，输出的结果为()()ABCD8(2017年高考数学新课标卷理科第8题)右面程序框图是为了求出满足的最小偶数,那么在和两个空白框中,可以分别填入()A和B和C和D和9(2017年高考数学天津理科第3题)阅读右面的程序框图,运
8、行相应的程序,若输入的值为,则输出的值为()()ABCD10(2017年高考数学山东理科第6题)执行两次下图所示的程序框图,若第一次输入的的值为,第二次输入的的值为,则第一次、第二次输出的的值分别为()A0,0B1,1C0,1D1,011(2015高考数学天津理科第3题)阅读右边的程序框图，运行相应的程序，则输出的值为()()AB6C14D1812(2016高考数学天津理科第4题)阅读右边的程序框图，运行相应的程序，则输出的值为()A2B4C6D813(2016高考数学课标卷理科第7题)执行右面的程序框图,如果输入的,那么输出的()A3B4C5D6输入 输出 停止开始否是14(2016高考数学
9、课标卷理科第9题)执行右面的程序图，如果输入的，则输出的值满足()()(A)(B)(C)(D)15(2016高考数学北京理科第3题)执行如图所示的程序框图，若输入的值为1，则输出的值为()A1B2C3D4开始输入 输出 结束 否是16(2019江苏第3题)右图是一个算法流程图，则输出的的值是_.17(2014高考数学山东理科第11题)执行如图所示的程序框图，若输入的的值为1，则输出的的值为 18(2014高考数学湖北理科第13题)设是一个各位数字都不是0且没有重复数字的三位数将组成的3个数字按从小到大排成的三位数记为，按从大到小排成的三位数记为(例如，则，)，阅读如图所示的程序框图，运行相应的
10、程序，任意输入一个，输出的结果 19(2016高考数学山东理科第11题)执行右边的程序框图，若输入的,的值分别为0和9，则输出的的值为_20(2016高考数学江苏文理科第6题)如图是一个算法的流程图，则输出的值是 题型四：算法案例1(2015高考数学新课标2理科第8题)右边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著九章算术中的“更相减损术”执行该程序框图，若输入分别为14,18，则输出的()a ba = a - bb = b - a输出a结 束开 始输入a，ba b是是否否()A0B2C4D142(2016高考数学四川理科第6题)秦九昭是我国南宋时期的数学家，普州(现在四川安岳人)，他在所著的数学九章中提出的多项式求值的秦九昭算法，至今仍是比较先进的算法，如图所示的程序给出了利用秦九昭算法求多项式值的一个实例如输入的值分别是，则输出的的值为()()ABCD3(2016高考数学课标卷理科第8题)中国古代有计算多项式值的秦九韶算法，右图是实现该算法的程序框图执行该程序框图，若输入的，依次输入的为2，2，5，则输出的()()A7B12C17D34题型五：算法语句1(2018年高考数学江苏卷第4题)一个算法的伪代码如图所示，执行此算法，最后输出的S的值为 2(2015高考数学江苏文理第4题)根据如图所示的伪代码，可知输出的结果为_ While End WhilePrint