《江苏省无锡市积余集团2021-2022学年九年级上学期期中化学试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省无锡市积余集团2021-2022学年九年级上学期期中化学试题.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年第一学期无锡市XX学校期中调研卷九年级化学可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16中国#%教育出版网&一、选择题(本题共包括20小题，每小题只有1个选项符合题意。第1-10小题每小题1分，第11-20小题每小题2分，共30分。)1. 化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家是A. 拉瓦锡B. 阿伏伽德罗C. 门捷列夫D. 道尔顿来%#源:中教&网【答案】A【解析】来%源:中国教育出版#网【详解】A.法国的拉瓦锡通过实验发现空气中含有氮气和氧气的组成，故A正确；来源*:%中教网&B.阿伏伽德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概
2、念，并创立了分子学说，故B错误；C.1869年门捷列夫，编制了元素周期表，故C错误；D.道尔顿提出近代原子学说，故D错误。故选A。2. “绿色无锡，你我共建”。下列建设“绿色无锡”的提议中，错误的是中*国教&%育#出版网A. 保护自然资源，发展旅游经济B. 发展公共交通，倡导低碳生活来&源:%中国教育出版网#C. 扩大公共绿地，打造绿色家园D. 为了环境清洁，垃圾就地焚烧【答案】D【解析】【详解】A.保护自然资源，发展旅游经济，可以保护环境，不符合题意； B.发展公共交通，倡导低碳生活，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； 来*#源:zzs&C.扩大公共绿地，打造绿
3、色家园，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； D.为了环境清洁，垃圾就地焚烧，会产生可吸入颗粒物等污染物，污染环境，符合题意。故选D。3. 嫦娥五号执行的下列探月任务一定涉及化学变化的是A. 漫步月面B. 采集月壤C. 展示国旗D. 点火返航【答案】D【解析】【详解】A.漫步月面没有生成新物质，属于物理变化，A错误。B.采集月壤没有生成新物质，属于物理变化，B错误。C.展示国旗没有生成新物质，属于物理变化，C错误。D.点火返航燃烧过程中生成新物质，属于化学变化，D正确。故选：D。4. 下列不同名称的水中，属于纯净物的是A. 太湖水B. 矿泉水C. 蒸馏水D. 自来水【答案】C【解析】【详解
4、】A.湖水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，故选项错误；中国#教育出&版网%B.矿泉水中有矿物质和水等，属于混合物，故选项错误；中国*教育%出&版网#C.蒸馏水是一种物质，属于纯净物，故选项正确；D.自来水中有水和消毒剂等物质，属于混合物，故选项错误。来源:中国教&育出版网%#故选：C。www.*%zzstep.c#om5. 某品牌谷物牛奶饮品营养成分表数据显示：每250mL含钠78mg、磷78mg、钾91mg、钙91mg这里的钠、磷、钾、钙是指来源:中*&国%教育#出版网A. 分子B. 原子C. 物质D. 元素【答案】D【解析】【详解】某品牌谷物牛奶饮品营养成分中的“钠、磷、钾、钙”不
5、是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钠、磷、钾、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选D。6. 下列物质由离子构成的是A. 铜B. 二氧化碳C. 氯化钠D. 金刚石【答案】C【解析】中国&%教#育出版网*【详解】A.铝是由铝原子构成的，不符合题意；B.二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不符合题意；C. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，符合题意；D.金刚石是由碳构成的，不符合题意。故选：C。7. 下列化学用语所表达的意义正确的是中国#教育出版网*A. 2K2个钾元素B. 3Fe3+3个氟离子来&源:#中教%网C. O33个氧原子D. 氧化镁中氧元素显-2价【答案】D【解析】【详解】A.
6、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，2K表示2个钾原子，元素不论个数，不符合题意；来源#:%中&教*网B.离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故3Fe3+表示3个铁离子，不符合题意；C.分子可用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故O3表示1个臭氧分子，不符合题意；D.标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值， 中的“2”表示在氧化镁中氧元素的化合价为-2价，故正确。故选D。8. 空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法
7、错误的是A. 氮气可用于食品防腐B. 氧气可用作火箭发射的燃料C. 二氧化碳是植物光合作用的原料D. 氦气可用来填充探空气球【答案】B【解析】【详解】A.氮气化学性质稳定，充入食品包装袋内可以防腐，故A说法正确；B.氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能做燃料，故B说法错误；C.植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水，所以二氧化碳是植物进行光合作用的原料，故C说法正确；D.氦气的密度小、化学性质稳定，可用来填充探空气球，故D说法正确。故选：B。9. 下列实验操作正确的是A. 取用固体粉末B. 倾倒液体C. 加热液体D. 过滤【答案】A【解析】【详解】A.取用粉末状药品，试管横放，用药匙把药品送到试管
8、底部，然后将试管慢慢竖起，使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确；B.倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签向手心，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误；C.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一 ，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误；D.过滤时应该用玻璃棒引流，不能直接将液体倒入漏斗内，图中所示操作错误。故选A。10. 下列反应属于分解反应的是A. S+O2SO2B. C2H4 +O2CO2+H2OC. HgOHg+O2D. CuSO4+NaOHCu(OH)2+Na2SO4【答案】C【解析】【详解】A.该反应符合“多变一”的特点，属于化
9、合反应，不符合题意；B.该反应的反应物有两种，不属于分解反应，不符合题意；C.该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意；D.该反应的反应物有两种，不属于分解反应，不符合题意。故选C。11. 下列关于元素符号“H”的说法中，正确的是（）表示氢元素表示氢气表示1个氢原子表示1个氢分子A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】H是氢的元素符号，可表示氢元素或一个氢原子，正确。故选C。12. 过氧化氢和水都是无色液体，但它们的化学性质明显不同，其本质原因是A. 元素种类不同B. 原子种类不同C. 分子种类不同D. 相对分子质量不同【答案】C【解析】【分析】由分子构成的物质，化学性质由
10、分子保持，分子种类不同，则化学性质不同。【详解】过氧化氢（H2O2）和水（H2O）都是无色液体，但它们的化学性质明显不同，是因为二者的分子种类不同；故选：C。13. 从分子、原子的角度解释下列事实，其中不正确的是事实解释A物体具有热胀冷缩现象分子体积受热增大，遇冷缩小B稀有气体化学性质比较稳定原子核外电子排布达到相对稳定结构C湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快温度越高，分子运动的速率越快D一滴水中约有1.671021个水分子分子的质量和体积都很小A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】【详解】A.物体具有热胀冷缩现象，是构成物质粒子之间间隔的变化，微粒本身的大小不变，错误；B.稀有气体化
11、学性质比较稳定，因为原子核外电子排布达到相对稳定结构，正确；C.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，因为温度越高，分子运动的速率越快，正确；D.一滴水中约有1.671021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，正确。故选A。14. 在给定条件下，下列物质的转化能实现的是A. H2O2H2B. CCO2C. Fe Fe2O3D. KClO3O2【答案】D【解析】【详解】A.过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，不产生氢气，该转化不能实现，不符合题意；B.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，没有点燃条件，碳与氧气不能转化为二氧化碳，该转化不能实现，不符合题意；来源:zzste%p.c&*omC.铁在氧
12、气中燃烧生成四氧化三铁，该转化不能实现，不符合题意；D.氯酸钾加热能生成氯化钾和氧气，只是该条件下氯酸钾的分解速率较慢，该转化能实现，符合题意。故选：D。15. 甲烷在空气中完全燃烧的微观示意图如下图所示。以下说法错误的是来%源:&中教网#A. 该反应过程中出现了两种氧化物B. 生成物水中氢元素与氧元素的质量比为2：1C. 一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成D. 由微观示意图可知，该反应前、后原子种类不变来源:&中#*教网【答案】B【解析】来源#&:中教网%【详解】A.该过程中出现的物质为甲烷、氧气、二氧化碳、水，甲烷是由C.H元素组成的化合物，不属于氧化物；氧气是由氧元素组成的纯净物，
13、属于单质；二氧化碳是由C.O元素组成的化合物，属于氧化物；水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，故出现了两种氧化物，不符合题意；B.生成物水中氢元素与氧元素的质量比为：2:16=1:8，符合题意；C.由图可知，1个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，不符合题意；D.由图及质量守恒定律可知，化学反应前后，原子的种类和数目不变，不符合题意。故选B。16. 李兰娟院士的研究团队发现：达芦那韦(化学式C27H37N3O7S)能显著抑制新冠肺炎病毒复制。下列有关达芦环韦的说法正确的是A. 从分类上看：达芦那韦属于氧化物B. 从微观上看：每个达芦那韦分子由74个原子构成C. 从宏观上看：达芦那韦是由
14、碳、氢、氮、氧、硫五种元素组成D. 从质量上看：达芦那韦中碳、氢、氧三种元素的质量比为27：37：7中国教&育出*版网#【答案】C【解析】www.zzs*&te#【详解】A.由达芦那韦(化学式C27H37N3O7S)可知，达芦那韦由五种元素组成，不属于氧化物，说法错误；来源:#zzst*%B.由达芦那韦(化学式C27H37N3O7S)可知，每个达芦那韦分子由27+37+3+7+1=75个原子构成，说法错误；C.由达芦那韦(化学式C27H37N3O7S)可知，达芦那韦由碳、氢、氧、氮、氧、硫五种元素组成，说法正确；来#&源:中教网%D.由达芦那韦(化学式C27H37N3O7S)可知，达芦那韦中碳
15、、氢、氧元素的质量比为(1227)：(137)：(163)=324：37：48，选项错误。中&国教育*%出#版网故选：C。17. 证据推理是化学学科的核心素养，下列基于事实的推理正确的是A. 化学变化伴随着能量变化，因此有能量变化的一定是化学变化B. 物质在发生化学变化时，原子的种类不变，因此元素的种类也不会改变C. 单质是由一种元素组成的物质，因此由一种元素组成的物质一定是单质来%#源:*中国教育出版网D. 自来水厂净水时需要杀菌消毒，因此净水时加入明矾的目的就是杀菌消毒【答案】B【解析】来源:z#z&【详解】A.化学变化伴随着能量变化，但有能量变化的不一定是化学变化，例如电灯的发光时，电能
16、转化为光能和热能，推理错误；B.物质在发生化学变化时，原子的种类不变，因此元素的种类也不会改变，推理正确；来源:zzste*#C.单质是由同种元素组成的纯净物，单质中只含有一种元素，由同一种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和昊氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，推理错误；D.自来水厂净水时需要杀菌消毒，净水时加入明矾的目的是加速水不溶固体沉降，以除去水中的不溶性杂质，明矾不能杀菌消毒，推理错误。故选：B。18. 蜡烛及其燃烧的探究实验中，下列说法不正确的是A. 用小刀切割蜡烛，探究石蜡的硬度B. 将石蜡放入水中，探究石蜡的密度以及能否溶于水C. 将火柴梗快速平放入火焰中1秒后
17、拿出，探究火柴梗能否燃烧D. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，探究白烟能否燃烧【答案】C【解析】【详解】A.用小刀容易将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小，故说法正确；B.蜡烛放入水中，石蜡会浮于水面，该实验可用于验证石蜡的密度以及能否溶于水，故说法正确。C.将火柴梗平放入火焰中约1秒后取出，以研究蜡烛火焰三部分温度高低，故说法错误；D.熄灭蜡烛后，会看到一股白烟，是石蜡蒸汽冷凝产生的固体石蜡，若立即点燃，能够燃烧，故说法正确。故选：C。来源#:%zzste&19. 下列实验方法能达到实验目的的是实验目的实验方法A证明分子可以再分加热氧化汞可得到金属汞和氧气B去除铁粉中的碳粉在足量的氧气中灼烧C检
18、验氧气是否集满带火星木条伸入集气瓶中D比较吸入空气与呼出气体中二氧化碳的含量分别放入燃着的木条A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】【详解】A.加热氧化汞可得到金属汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，该事实说明分子是可以再分的，该实验方法能达到实验目的，符合题意；B.铁粉和碳粉在氧气中灼烧，都能发生化学反应，在除去碳粉的同时，也消耗了铁粉，该实验方法不能达到实验目的，不符合题意；C.氧气具有助燃性，检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃，而不能将带火星木条伸入集气瓶中，该实验方法不能达到实验目的，不符合题意；
19、D.比较吸入空气与呼出气体中二氧化碳的含量，应分别滴入相同滴数的澄清石灰水，该实验方法不能达到实验目的，不符合题意。故选：A。20. 用如图所示装置进行实验。氢氧化钠溶液用于吸收硫燃烧产生的有毒气体二氧化硫。步骤1：从A处通空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰。步骤2：从A处改通氧气，点燃酒精灯，观察到硫燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。来源%:z#z&s下列说法不正确的是A. 检查该装置气密性的操作：堵住A口，将导管伸入液面以下，双手紧握U型管B. 步骤1中，硫粉只发生了化学变化C. 实验结束时，继续通气体，停止加热，一段时间后把导管移出液面中国教育*&#出版网D. 上述实验
20、说明氧气含量的高低是影响硫燃烧现象的因素之一【答案】B【解析】【详解】A.检查该装置气密性的操作：堵住A口，将导气管伸入液面以下，双手紧握U型管，若导管口出现气泡，装置气密性好，说法正确，不符合题意；B.步骤1中，硫粉燃烧是化学变化，硫粉熔化是物理变化，说法错误，符合题意；www#.zzst*ep.c%omC.实验结束时，为了防止倒吸，继续通入气体，停止加热，一段时间后把导气管移出液面，说法正确，不符合题意；中*国教%育出版网D.硫粉在氧气中燃烧是明亮的蓝紫色比硫粉在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰反应剧烈，现象也不同，上述实验可以说明，氧气含量的高低是影响硫燃烧现象的因素之一，说法正确，不符合
21、题意。故选：B。二、非选择题21. 5G时代的到来给中国芯片产业的发展带来了新的机遇。芯片制作的主要原料为晶体硅。硅元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示。来源*:中%国教#育出版网&（1）硅元素属于_(填“金属”或“非金属”)元素。（2）硅元素的相对原子质量是_。（3）硅原子的核外有_个电子层。（4）晶体硅可以用SiO2制备。SiO2中硅元素的化合价为_。【答案】（1）非金属 （2）28.09 来源:zzst%ep.c#om&（3）3#三 （4）+4#+4价【解析】www.#z&【分析】w%ww#.zz*【小问1详解】由“石”字旁可知，硅元素属于非金属元素；【小问2详解】在元素周期
22、表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故硅元素的相对原子质量是28.09；【小问3详解】由硅原子结构示意图可知，硅原子核外有3个电子层；【小问4详解】二氧化硅中氧元素显-2价，设硅元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：x+（-2）2=0，x=+4。22. 水是宝贵的资源。来源:中教&网%（1）生活中常用来区分硬水和软水的物质是_。（2）用如图装置可电解水得到氢气，收集到氢气的试管是_(填“a”或“b”)。来源#:zzst*（3）我国开发出一种新型催化剂，可在光照下分解水，写出反应的符号表达式_。来*源%:&【答案】（1）肥皂水 （2）a （3）H2OH2+O2来#
23、源:%中国教育&出版网【解析】【小问1详解】水样中加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水。生活中常用来区分硬水和软水的物质是肥皂水【小问2详解】www.zz#step%.com电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，用如图装置可电解水得到氢气，a管中气体体积较大，收集到氢气的试管是a；【小问3详解】我国开发出一种新型催化剂，可在光照下分解水，生成氧气和氢气，反应的符号表达式为：H2OH2+O2。23. 无锡是个好地方。（1）空气质量是城市的名片。请写出一种影响空气质量的污染物_。（2）江南兰苑，花香袭人。从微粒的角度解释“花香袭人”的主要原因_。（3）马山杨梅酸甜
24、适口，也可酿酒。酿酒属于_(填“物理”或“化学”)变化。【答案】（1）二氧化硫（合理即可） （2）分子在不断运动 （3）化学【解析】【分析】【小问1详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等；【小问2详解】“花香袭人”是因为分子在不断运动，引起花香的分子四处扩散；【小问3详解】中国#教育出版网*酿酒有酒精等新物质生成，属于化学变化。24. 氨气(NH3)的合成是科学技术上的重大突破。图为合成氨的工业流程。中*%国教育出版#网（1）合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约为_。来源:中国教*育出#版%网（2）合成塔中的反应在高温
25、、高压、催化剂条件下进行，写出反应的符号表达式_。（3）生产过程中可循环使用的物质有_。（4）根据表中的数据回答问题。物质H2N2O2NH3沸点/(1.01105Pa)-252-195.8-183-33.35在1.01105Pa时，欲将NH3与N2.H2分离，最佳的温度范围是_。【答案】（1）78% （2）H2+N2NH3 （3）N2.H2 （4）-195.8T33.35中#国教育出版网&%【解析】来源:*zzstep&.c%om【小问1详解】合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的体积分数约为78%；【小问2详解】合成塔中的反应在高温、高压、催化剂条件下进行，根据流程图可知，该反应的反应物为氮
26、气和氢气，生成物为氨气，反应的符号表达式：H2+N2NH3；【小问3详解】中国教育*#&出版网根据流程图可知，将未参加的N2.H2可通过循环压缩机，送回合成塔。生产过程中可循环使用的物质有N2.H2；【小问4详解】在1.01105Pa时，欲将NH3与N2.H2分离，NH3与N2.H2处于不同状态，根据表格中的数据可知，最佳的温度范围是-195.8T33.35，此时N2.H2处于气态，NH3处于液态。25. 阅读科普短文，依据文章内容回答下列问题。水是地球上最常见的物质之一，生命的孕育和维系都需要水，关于它的传闻有很多。传闻1：自来水中有余氯，不能饮用。自来水从自来水厂到用户家可能需要经过几十公
27、里的管道，为保证水质，必须在水里加一些消毒剂以防止细菌滋生。最常用的消毒剂就是氯气，此外还有氯胺和二氧化氯等。根据世界卫生组织的余氯标准推算，如果氯全部来自于饮用水，则自来水中氯的允许含量为5 mg/L。而根据我国生活饮用水卫生标准，水厂出厂水中余氯不得高于4 mg/L。由于传输损失，管网末端用户处的自来水中余氯含量远低于允许上限。为维持消毒效果，国家规定管网末端自来水中余氯下限为0.05mg/L。来源:中%&国教育出*版网传闻2： 煮过很多次的“千滚水”有毒。有研究对多次煮沸水中亚硝酸盐情况进行实验分析，实验的数据如下表所示。表：不同煮沸次数的水中亚硝酸盐含量(mgL)来源:zzste%p.
28、c&*om水样类型亚硝酸盐含量一次沸水0.0008二次沸水0.0020三次沸水00028人体长时间摄入超标的亚硝酸盐，会增加患癌的可能。但在这个实验中可看到，即使三次煮沸的水中，亚硝酸盐含量比我国天然矿泉水中亚硝酸盐标准(0.1mg/L)还低不少。从饮用水健康的角度来看，相比对开水中亚硝酸盐的忧虑，我们更应注意若不将水煮开，或密封、储存方法不当，饮用水中可能存在细菌污染的隐患。传闻3： 常喝“富氧水”能够抗衰老。富氧水原是医学界为了研究生物细胞厌氧性和好氧性的研究用水，通过人为地往纯净水里充入更多的氧气制成。富氧水对健康的影响，学术界存在争议。有研究认为若水中氧含量过高或常喝富氧水会加速氧化，
29、使人体衰老。无论是吸氧还是喝氧，对健康人都是弊多利少。人们在“喝氧”的问题上应采取慎重态度，勿作非明智的选择。（1）为保证水质，可用的自来水消毒剂有_(写出一种物质即可)。（2）判断：传闻1是_(填“真”或“假”)的；简要说明理由：_。（3）依据文中数据，煮沸的水中亚硝酸盐含量的变化规律是_。（4）传闻3的资料中，反映出的氧气性质有_。（5）下列关于水的说法不正确的是(填序号)。A. 如果自来水中含氯量过低，水中细菌就可能超标B. 因为“千滚水”含有亚硝酸盐，所以有毒而不能饮用C. “富氧水”中富含氧气，适合多喝【答案】（1）氯气、氯胺、二氧化氯 （2） . 假 . 用户处的自来水中余氯含量远
30、低于允许上限 （3）煮沸次数越多，亚硝酸盐含量越高 （4）可溶解在水中(或氧化性) （5）BC【解析】【分析】【小问1详解】根据“最常用的消毒剂就是氯气，此外还有氯胺和二氧化氯等”可知，最常用的消毒剂就是氯气（Cl2），此外还有氯胺和二氧化氯（ClO2）等；【小问2详解】根据我国生活饮用水卫生标准，水厂出厂水中余氯不得高于4mg/L，由于传输损失，管网末端用户处的自来水中余氯含量远低于允许上限，故填：假的，用户处的自来水中余氯含量远低于允许上限；【小问3详解】由表1 不同煮沸次数的水中亚硝酸盐含量，可知煮沸的次数越多亚硝酸盐的含量越高；【小问4详解】根据“通过人为地往纯净水里充入更多的氧气制成
31、。富氧水对健康的影响，学术界存在争议。有研究认为若水中氧含量过高或常喝富氧水会加速氧化”可知，氧气性质有可溶解在水中(或氧化性)；【小问5详解】A 、自来水中含氯是为了杀菌消毒，如果量过低，水中细菌就可能超标，说法正确。B.即使三次煮沸的水中，亚硝酸盐含量比我国天然矿泉水中亚硝酸盐标准（0.1mg/L）还低不少，故能饮用，说法错误；C.有研究认为若水中氧含量过高或常喝富氧水会加速氧化，使人体衰老。无论是吸氧还是喝氧，对健康人都是弊多利少，说法错误。中国教&育*出版网故选：BC。26. 氧气可通过多种途径得到，现用下列方法制取氧气。I.氧气的制备：（1）图中仪器的名称_。（2）如图用于高锰酸钾制
32、氧气。写出反应的符号表达式_；该装置需要改进的地方是_，氧气能用排水法收集的原因是_。（3）实验结束后，若想要从高锰酸钾受热分解后的产物中分离出较纯净的二氧化锰，可经过如下实验操作：溶解、_、洗涤、干燥。其中，实验操作中需要用到玻璃棒，其主要作用是_。II.氧气的收集：【实验1】用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。【实验2】用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。【实验3】用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。实验1实验2实验3氧气的体积分数(%)7
33、9.779.679.988.489.087.990.089.889.3氧气的平均体积分数(%)79.788.489.7（4）由实验1.2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数可采取的措施是_。（5）不考虑操作因素，实验3中获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_。来源:zzs%tep.c*&om（6）土豆中含有过氧化氢酶，也可作过氧化氢分解的催化剂。将不同数量、厚薄大小相同的土豆片，分别放入相同体积和浓度的过氧化氢溶液中。图中“实线”、“虚线”分别表示4片土豆、8片土豆产生气体的量与时间的关系。一段时间后，图的A.B.c中能体现生成气体的量与时间关系的是_(填序号)。
34、【答案】（1）集气瓶 （2） . KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 . 试管口塞一团棉花 . 氧气不易溶于水且不与水反应 （3） . 过滤 . 引流 （4）延长氧气收集的时间 （5）集气瓶中含有水蒸气 （6）c【解析】【分析】【小问1详解】来源:zzs&tep.*co#%m由图可知，图中仪器的名称为集气瓶；【小问2详解】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：；来&%源:中教网该装置需要改进的地方是：在试管口塞一团棉花，防止加热时，固体粉末随气流进入导管；ww#w%.zzstep.*com氧气能用排水法收集，是因为氧气不易溶于水，且与水不反应；【小问3详解】高锰
35、酸钾受热分解后的固体产物为锰酸钾和二氧化锰，锰酸钾溶于水，二氧化锰难溶于水，故若想要从高锰酸钾受热分解后的产物中分离出较纯净的二氧化锰，可经过如下实验操作：溶解、过滤、洗涤、干燥；实验操作为过滤，过滤中需要用到玻璃棒，其主要作用是引流；【小问4详解】由实验1.2可知，实验2延长了氧气收集时间，收集的氧气浓度更高，故用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数可采取的措施是延长氧气收集的时间；来*源:中&国教育出版网#【小问5详解】实验3中获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是集气瓶中含有水蒸气，导致收集的氧气不纯；【小问6详解】催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，故
36、将不同数量、厚薄大小相同的土豆片，分别放入相同体积和浓度的过氧化氢溶液中，最后生成氧气的质量相同，且加入8片土豆反应速率快。来%源:中教*网&故选c。27. 空气中氧气含量测定的再认识。I.用红磷测定空气中氧气的含量。（1）红磷在空气中燃烧的实验现象是_。（2）如图实验所示，测得空气中氧气的含量小于1/5，原因可能是(填序号)。A. 装置漏气B. 红磷量不足C. 燃烧匙伸入集气瓶太慢来%源:中教网#*D. 实验中发现导管口有气泡冒出II.用铜粉测定空气中氧气的含量。（3）如图实验所示，用铜粉测定空气中氧气的含量时，点燃酒精灯后，反复推拉注射器和挤压气球。实验时反复推拉注射器的目的是_，气球的作
37、用是_。III.用铁粉测定空气中氧气的含量。来源*#:%中&教网（4）已知铁常温下与空气中的氧气、水反应生成铁锈(主要成分是Fe2O3xH2O)。试写出该反应的符号表达式_。（5）如图实验所示，用铁粉测定空气中氧气的含量，8分钟后测得数据见下方表格。实验时该同学不是将铁粉堆在瓶底，而是将铁粉撒在浸润了氯化钠溶液的滤纸条上，再把该滤纸条贴在广口瓶内侧，其目的是_。根据表格中数据计算得出空气中氧气的体积分数为_(结果保留到0.1%)。实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气量筒内水量筒内剩余水250mL180.0mL129.5mL（6）与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气的含量的主要优点：没
38、有污染；_。【答案】（1）产生大量白烟，放出热量 （2）AB （3） . 使氧气完全反应 . 调节气压 （4）Fe+O2+H2OFe2O3xH2O （5） . 增大铁粉与氧气的接触面积，使反应更快更充分 . 20.2% （6）使实验结果更准确【解析】【小问1详解】红磷在空气中燃烧的实验现象是产生大量白烟，放出热量；www&.zz*st#【小问2详解】A.装置漏气，有空气进入，集气瓶内的气压偏大，水进入的量偏少，测得空气中氧气的含量小于1/5，符合题意；B.红磷量不足，没有将空气中的氧气完全消耗，集气瓶内的气压偏大，水进入的量偏少，测得空气中氧气的含量小于1/5，符合题意；C.燃烧匙伸入集气瓶太
39、慢，导致部分空气逸出，集气瓶内的气压偏小，水进入的量偏多，测得空气中氧气的含量大于1/5，不符合题意；D.实验中发现导管口有气泡冒出，说明部分空气逸出，集气瓶内的气压偏小，水进入的量偏多，测得空气中氧气的含量大于1/5，不符合题意。故选：AB；【小问3详解】实验时反复推拉注射器的目的是使氧气完全反应，气球的作用是调节气压，便于气体的流动；【小问4详解】铁常温下与空气中的氧气、水反应生成铁锈(主要成分是Fe2O3xH2O)。该反应的符号表达式为：Fe+O2+H2OFe2O3xH2O；【小问5详解】来源:z&%把该滤纸条贴在广口瓶内侧，其目的是增大铁粉与氧气的接触面积，使反应更快更充分。根据表格中
40、数据计算得出空气中氧气的体积分数为： ；【小问6详解】由于该实验的反应物没有像点燃红磷在集气瓶外，与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气的含量的主要优点：没有污染；实验结果更准确。来源:%中教网 . 空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。图2是某化肥的包装上的部分说明。请按要求回答问题：（1）步骤中可利用氮气和氧气的_不同分离出氮气和氧气。（2）写出步骤中发生反应的符号表达式_。来源#*:中国%教育出&版网（3）根据图10化肥包装袋上的说明，可知：碳酸氢铵具有的化学性质是(填序号)。A.
41、易溶于水B. 有挥发性C. 受热易分解（4）这种化肥含氮量是否达到16.0%呢？兴趣小组的同学取了些化肥样品进行实验。www.%z&zste*#【查找资料】碳酸氢铵受热分解生成NH3.CO2和H2O。来源:z&zste%p#.com碱石灰能够吸收H2O和CO2，但是不吸收氨气(NH3)。浓硫酸能吸收氨气(NH3)，但是不吸收CO2。【性质探究】该同学设计了如图的实验装置：来源:中#国*教&育出版网来#&源:中*教网用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，需进行的一步操作是_。取适量碳酸氢铵加入试管，连接A.B装置，加热，B中的现象是_。【含量分析】依次连接装置A.C.D，加入20g化肥样品，加热至A
42、中固体完全消失。实验前称量装置D的质量：149g；实验后称量装置D的质量：152.4g。由此分析得知：反应中产生氨气(NH3)的质量是_g。来源:中*%国教育出版#网通过反应表达式可以知道：氨气(NH3)中氮元素全部来自于碳酸氢铵(NH4HCO3)(假设杂质中不含氮元素)，请计算此化肥含氮元素质量分数_。(写计算过程)【答案】（1）沸点 （2） （3）C （4） . 检查装置气密性 . 澄清石灰水变浑浊 . 3.4 . 根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类和质量不变，氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵，故氨气中氮元素的质量与碳酸氢铵中氮元素的质量相同，氮元素的质量为：，此化肥中含氮元素的质量分
43、数为：【解析】【分析】【小问1详解】步骤是分离液态空气，可利用氮气和氧气沸点不同分离出氮气和氧气；【小问2详解】来%源:zzst&步骤中发生反应为氨气和二氧化碳、水在一定条件下反应生成碳酸氢铵，该反应的符号表达式为：；【小问3详解】由图可知，碳酸氢铵需密封保存，说明碳酸氢铵有挥发性，需防潮、阴暗处保存，避免雨天、高温天气，说明碳酸氢铵易溶于水，且受热易分解，挥发性、易溶于水属于物理性质，受热易分解属于化学性质。故选C；【小问4详解】中%#国教育*出版网碳酸氢铵受热分解生成氨水、二氧化碳和水，有气体生成，故用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，需进行的一步操作是检查装置的气密性；碳酸氢铵受热分解生成氨水、二氧化碳和水，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故B中的现象是：澄清石灰水变浑浊；实验前称量装置D的质量：149g；实验后称量装置D的质量：152.4g，装置D中增加的质量为反应生成氨气的质量，故产生氨气的质量是：152.4g-149g=3.4g；见答案。