《河南省2022年中考语文一轮复习训练-古诗文题组训练(八).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省2022年中考语文一轮复习训练-古诗文题组训练(八).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、古诗文题组训练(八)一、古诗文默写。(8分)主题古诗文名句误解孔子说“人不知而不愠,不亦君子乎”(论语),面对误解,孔子显得很淡定,但现实生活中误解往往会酿成大错,即使你有奔跑千里的才能,一样会“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”(马说),所以我们面对事情时,一定要先调查清楚。山水白居易用“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低”(钱塘湖春行),描写了西湖湖水初生、春水荡漾的景色,可见山水往往承载着古人的情思;陆游用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”(游山西村),写出山环水复,忽见村庄的惊喜。思乡孤身一人在湖北上学的小文同学,登上黄鹤楼,看船流如织,江水浩渺,夕阳西下,思乡之情倍增,想起了崔颢的名句:
2、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁(黄鹤楼)。二、阅读马说,完成14题。(共10分)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!1.下列选项中加点词语意思都相同的一项是(C)(2分)A.执策而临之策勋十二转万全之策B.虽有千里之能虽乘奔御风,不以疾也虽死犹生C.食不饱,力不足今南方已定,
3、兵甲已足丰衣足食D.一食或尽粟一石食之不能尽其材食不下咽2.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)食马者不知其能千里而食也。喂马的人不懂得要根据它能日行千里的本领来喂养它。(意思对即可。2分)3.作者在选文结尾运用了设问这一修辞手法,在全篇中有什么作用?(2分)总结全文,点明中心思想。用“不知马”的结论揭露了封建制度下人才受压抑的不合理现象,强调了对人才要给予优厚的待遇以及识别选拔人才的重要性。(意思对即可。2分)4.韩愈认为,由于没有伯乐,所以千里马得不到重用。下面链接材料中的“军人”识马却驾驭不了马,这是为什么?请说说你的理解。(4分)【链接材料】张尚书之万,畜一红马,甚神骏,尝日行
4、千里,不喘不吁。有军人见而爱之,遣人来买,公不许。固请,之万无奈,遂引而去。未几,马送回,之万怪之,询其故,曰:“方乘,遂为掀下。连易数人,皆掀坠。此乃劣马,故退之。”之万求之不得,遂退金收马。比公乘之,驯良如故。盖此马愿从主也。(选自张之万之马)选文中说千里马即使“有千里之能”,如果“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”,“安求其能千里也”?同样道理,链接材料中的“军人”虽是“伯乐”,但他仅能识马,没能摸清马的脾气、习性,不能通其意,不能以其道策之,也就驾驭不了马。(选文和链接材料的分析各2分,共4分)三、阅读下面一首词,完成56题。(共4分)江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左
5、牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。5.请用自己的语言描述“左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈”的场面。(2分)苏轼左手牵着黄色的猎犬,右臂架着凶猛的苍鹰,头戴锦帽,身穿貂裘,率领众多随从,纵马狂奔,像风一样,飞快地越过小山冈。(意思对即可。2分)6.“持节云中,何日遣冯唐”一句有什么含义?在表达上有什么好处?(2分)这是词人以魏尚自比,意思是说,什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢?运用典故,使表达委婉含蓄。(结合诗句内容,分析合理即可。2分)部分参考答案解析古诗文
6、题组训练(八)二、1.C(2分)【解析】A项,马鞭/记/计策。B项,虽然/即使/虽然。C项,充足。D项,顿/喂/吃。故选C。【参考译文】【链接材料】尚书张之万,畜养了一匹红色的马,非常神气,(速度非常快,)曾经在一天内奔跑数千里,大气不喘。一个军人看见了就非常喜欢它,派人前来买下那匹马,张之万不答应。(军人)坚决地请求,张之万没有办法,(卖给了他)于是那军人就拉着马离开了。不久,马被送了回来,张之万为此感到很奇怪,询问把马送回来的原因,说:“刚刚骑上去,就被(马)翻了下来。连续换了几个人,都被翻得掉了下来。这是匹坏马,所以把它退了回来。”张之万对于此事求之不得,于是就马上退钱收回了马。等到他骑上马去,温顺善良仍像从前一样。原来是这马希望跟随(自己原来的)主人。