《宁夏2022年中考语文复习训练-专项训练第三部分专题十二 散文阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁夏2022年中考语文复习训练-专项训练第三部分专题十二 散文阅读.docx（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、(2021银川模拟改编)阅读下文,完成后面问题。一针一线皆关情蔡勋建 父亲常说“做出衣裳的是针线”,按说这没有什么创意,但从一名乡间职业裁缝口中说出,却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业,受乡亲敬重,行走乡间方圆二三十里,甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。 他十二三岁拜师学裁缝,头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活,渐渐地开始学缝扣眼、绞襻子、钉扣子。翌年学习缝制衣服,第三年开始学绗棉做棉衣,最后学剪裁。师父手艺高超,很严厉,连立身坐姿、穿针引线也有规矩,弄不好便举起尺子打过来。父亲说,他没少挨师父训罚,怎样打罚都必须忍着,熬过了三年,便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里,独当一面,
2、还真是多亏了师父的言传身教。 在我的记忆深处,父亲有些绝活儿。 父亲没学过美术绘图,可他裁布料用画粉时,总是从容果断,绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋,一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出,其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤,父亲在铺好絮棉的布面上,左手捏着画粉袋口,将线头置于棉裤一端,右手拉粉线,再用右肘根压住粉线另一端,右手拇指食指拈起粉线,轻轻一弹,不偏不倚完成一条白线。如此反复,他的徒弟再照线举针绗棉。 父亲擅长做开襟衣衫,他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣(也叫一字扣),女服多用蝴蝶扣、菊花扣,还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头,一对对蝴蝶结,公扣母扣,
3、结对成双。这种衣服全用布扣,杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子,着实漂亮。 父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔,不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”:一是收人布料不记,客户来料,只要说明你要做什么衣服什么样式,他随手往那衣料堆里一放,绝不会张冠李戴;二是量体裁衣,他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯,嘴里念叨着,只量体并不当面记录,也不开制衣单,顾客按期取衣,从不出错。 他的裁缝工具很简单,裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍,再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如,用剪吃布很干脆咔哧,咔哧,咔哧,这像极了农夫耕田犁地,当犁尖插入土地,只听得一声吆喝,那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔!最后一声特别干脆
4、,听起来很果断,那肯定是剪刀将出,剪断布头了。 剪裁用的案板是杉木的,那案面上有许多凹坑,密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀,在画有纵横交错线条的布面上,让剪刀随意地疾走,剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响,顿一下,布面一个窝,案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为,一定是有讲究的,应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记,比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”,让我长久思索 除了在家等客上门做衣,很多时候是做“乡工”,也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱,东家只管三顿饭,不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠,只管埋头干活。平常东家客气,也有上烟上酒的,可父亲从来不沾,只吃些茶饭。 早年
5、,父亲行走乡里一直是手工制作,后来母亲加盟。不久有了缝纫机,一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁,母亲负责缝制,从此父母同出同归。小时候我还没念书,就经常随父母去做“上门工”。一大早,东家挑一副挑子走在前头,一头是缝纫机头,一头是机脚,我紧跟父母在后,父亲说我从小就随他吃“百家饭”。 在乡间,这个行业有个笑话段子:“裁缝不落布,穿个冒裆裤。”少时我不解,便问父亲何意,父亲笑了,告诉我意思是说,如果哪个裁缝不留下布头,那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事,每上门做完一家的衣服,他就将剩下的布头交给东家;若是在家,每做好一件衣服,他也将剩下的边角布料扎成一绺,
6、塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴,因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。 父亲从事职业裁缝五十年,他从手工到机制,见证了民间服装的演变发展,亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针,行走乡间,缝紧了乡情,缝暖了家庭,缝美了生活。(选自人民日报,有删改)【注】襻(pn)子:用布做的扣住纽扣的套。绗(hn):缝纫方法,用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。1.文章第段父亲绗棉衣棉裤是细节描写,请谈谈这种写法的好处。答:该句使用动作、细节描写,详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程。一举手,一投足中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺,给人如在眼前的立体感;而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。2
7、.文章第段采用了哪种表达方式?有什么作用?答:第段采用了议论、抒情的表达方式。照应题目,点明中心,表达了对父亲的崇敬,赞美,无比敬爱的思想感情。3.“在我的记忆深处,父亲有些绝活儿”一句“绝活”一词有哪些含义?请结合文章段加以分析。答:画粉画线的绝活;做得一手漂亮盘扣的绝活;“两不记”的绝活;裁剪与案板结合的绝活。4.结合文章内容,简要分析第段在文中的表现力。答:第段在结构上有承上启下的作用。在内容上,它是全文作者叙事的线索和总纲,使文章叙事清晰,主旨鲜明突出。通过交代父亲的经历,介绍人物的经历、事迹,引出下文对父亲绝活的描述。5.文章第段都提到了“上门工”,谈谈你对“上门工”的理解。答:“上
8、门工”指上门做衣服,按天计收工钱,不一件件算钱。6.文中的父亲只是一个小裁缝,但身上闪烁着金子般的光芒,结合文章内容,为文中父亲写一段赞美的话。(40字以内)答:您勤奋努力,您吃苦耐劳,您认真踏实,面对每件托付,饱含诚实守信,一针一线皆关情。二、(2021吴忠模拟改编)阅读下文,完成后面的问题。狗 尾 巴 草光其军 狗尾巴草是很平凡的一种草,遍地都是,有十足的野性和倔强的性格,给一点阳光和土壤,一定就会蓬勃一片。 只要我走出家门,楼前长不过三米宽只有一米的空地上,那些蓬勃的狗尾巴草,就会摇曳着欢迎我。它们一蓬一蓬地紧挨着,高矮的不同,让扬起的穗子也错落。而夹在当中的丫头草,同样是参差不齐,这样
9、的组合,无疑凌乱。有人见了皱眉,但我却喜欢,以为狗尾巴草是将军,丫头草是手持长矛的护卫,它们展示的雄姿咄咄逼人,似是要进行一场战斗呢。这样的态势,暴露在光天化日之下,对我来说就是最好的抚慰,这毕竟比裸露着的荒凉要好了百倍。它让我也看到高楼林立之中,还有那么一抹绿色。又会让我消弭掉尘世中的某些迷茫和某些困惑。有与没有狗尾巴草,心境大有不同。 记得这块空地原先是楼前的绿化地,曾有过几棵松柏,不知何时也不知何因就被人为地砍了。如今,拨开狗尾巴草,还会看到早就枯了的树桩。有段时间,有人在那上面种过菜,也曾获得收获。后来在某一个秋天,小区环境整治,菜地被毁了,这地块立马显得整洁,但仍没有绿化。我走来走去
10、,看着光洁的样子,仍觉得它缺了一种生命的律动。但那风一吹,地块上尘土飞扬,呼啸着乱窜,看着就有了一种心痛和失落。 好在时间不长,在第二年春天来临的时候,本不指望长出任何的它,又突然地冒出了绿茵茵的一片狗尾巴草和丫头草。我很惊奇它们在上年的秋天被斩草除根过后,依然还有种子被深藏,这是一种对生命的渴望还是一种对生命的尊崇抑或是对生命的锲而不舍? 很多时候,我都仔细地观察狗尾巴草。知道了它的顶部像狗的尾巴,长长的一截中有棉毛状的纤毛密布,小穗则密密地排在主轴上,看起来就有一种毛茸茸的质感,摸起来则有些轻微的扎人。风一吹,就会摇曳生姿,顾盼多情,别有一番韵味。有时,看久了,我也禁不住会从它青翠的且细长
11、的茎上掐断两根,把玩在手掌,并且试着按照小时候的样式,将狗尾巴草打个结,然后串起来,打造成一把儿时经常做的二胡,再拉上几回。再或者用它编成一个儿时经常做的潜伏的战士用的圆环,戴到头上如此已经回不去的童年,便又重现在了眼前,这似乎比回忆来得猛烈和深刻。 去年大水时,这块地被水浸泡了几天,那几天我经过,看到它们只在水中露出狗尾巴,心就一紧,担心着它是否能挺住。没想几天后,阳光一出来,它们抖了抖身子,竟然又挺过来了。再后来连着四十多天的高温,一滴雨没下,每天看着它们受着炎热的折磨,心想没救了,可第二天的早晨,它们又是精神抖擞的了。欣喜之余,就在周边寻找让它们成活的理由,然而周边是没有水源的,这是什么
12、因素呢?试着拽起一根,却无功而返,原来它的根扎入太深。我只能找来一把锄头,将它挖出,就看到它的根系很密且长,这应该就是它维持向上力量的基础,也是它维系生命的根本。根据生命的规律,它只有不到一年的生命,可它不埋怨,不计较,一心只为这生命的存在打牢着根基。这也昭示着它所做的,就是为着生命的存在和为着生命的辉煌。而岁月的长河里,无一物不是啊!(选自人民周刊)1.文章第段对狗尾巴草是细节描写,请谈谈这种写法的好处。答:文章第段对狗尾巴草是细节描写。“它的顶部像狗的尾巴,长长的一截中有棉毛状的纤毛密布,小穗则密密地排在主轴上”,作者对“纤毛”“小穗”进行细致的刻画,生动形象地描绘狗尾巴草的形态,表现了自
13、己对狗尾巴草的喜爱。2.文章第段画线句子采用了哪种表达方式?有什么作用?答:文章第段画线句子使用了议论的表达方式。赞美了狗尾巴草不埋怨、不计较、勇往直前、敢于拼搏的精神,表达作者对狗尾巴草的赞美。3.“没想几天后,阳光一出来,它们抖了抖身子,竟然又挺过来了。”请结合第段分析“竟然”的内涵。答:“竟然”有出乎意料的意思,写出了“我”对狗尾巴草又挺过来感到意外,强调了狗尾巴草生命的顽强,流露出“我”对狗尾巴草的敬意。4.结合文章体会第段中画线句子的表现力。风一吹,就会摇曳生姿,顾盼多情,别有一番韵味。答:第段中画线句子使用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了狗尾巴草的情态,表现了对狗尾巴草的喜爱之情
14、。5.文章第段提到“生命的律动”,结合狗尾巴草,谈谈你的理解。答:无论外界环境怎么变化,只要有一线的生存空间和条件,它都顽强地活着;为了生存,它努力地将根深深扎入土壤中;它只有不到一年的生命,可它不埋怨,不计较。6.结合文章内容,为狗尾巴草写一段赞美的话。(60字以内)答:略。三、(2021石嘴山模拟改编)阅读下文,完成后面问题。红花衣和日记本残雪我们家里小孩多,布票远远不够用,母亲就买回一大匹极便宜的粗麻布给我们做衣服。衣服做好后,男孩子的全部用染料染成黑色,只有我的那一套没有染。我记得裤子是紫色的底子上起花朵,上衣是大红底子起小绿叶。我一点都不喜欢这种色彩搭配,觉得怪扎眼的,难看死了。可是
15、没有别的衣服穿,只能穿它们。我穿着这身衣服忐忑不安地来到学校,马上就听到了议论。“乡下人”女孩们说。有一个长得像洋娃娃的同学还特地到我跟前来问:“你怎么穿这种衣服啊?”我答不出,我的脸发烧,恨不得钻进地里去。那一天,大家都不愿和我玩游戏,嫌我乡里乡气。不过毕竟是孩子,到了第二天、第三天,他们就忘了这事,又和我玩起来了。当然,我知道她们当中有几个是从心里瞧不起我的。想想看,一个奇瘦的女孩,脸色苍白,穿着那种母亲用手工赶制的、硬邦邦、红通通的大花衣,同样硬邦邦的紫色花裤子,那会是什么样子,当然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的,我的最大愿望是不要引起别人的注意。一来我瘦骨伶仃,穿衣服撑不起;二来我的所
16、有衣服全是便宜布,母亲粗针大线缝制的,上不得台面。尽管样子难看,尽管从来出不了风头,尽管老师也因为我的“出身”看我时带着异样的眼神,我却并不消沉。现在回想起这事来有点怪,或许是我体内超出常人的活力给了我某种自信?我总是蠢蠢欲动,跃跃欲试,从来没有一刻消沉过。荡秋千我能荡得最高,短跑我能跑得最快,作文我能写得最好,算术总是第一。当然我做这些事也远比别人认真,付出也比别人要多。老师让我们每天写日记,交给他批改。他要求我们每个人买一个正式的日记本,外面有塑料壳的那种。那时的塑料是很贵的、时髦的东西。休息日,父母带我上街去买本子。我们来到百货店的文具柜,我看中了柜里的好几种,红的、黄的、有花儿的,我激
17、动得一颗心在胸膛里怦怦直跳。可是他们叫营业员拿出来翻了翻,又退回去了,说:“太贵了。”我大失所望。后来我们又去第二家,又看了一通,父母还是说“太贵”。这时我已经很不高兴了,但还抱着希望。第三家是大百货公司,里头什么日记本都有,我简直看得眼花缭乱。我觉得那本鹅黄色的、厚厚的最合我意。我眼巴巴地看他俩商量了很久,最后,父亲居然叫营业员拿出一个墨绿色的、马粪纸的外壳,然后再要了一个小小的写字本,将那简易写字本往马粪纸的外壳里头一套,说:“好!这不就是日记本吗?”我站在那里,眼泪几乎就要夺眶而出!我脑海里不断地出现同学们那些花花绿绿的塑料壳的日记本,委屈得一个字都说不出来。于是我就在这个一半马粪纸一半
18、漆布做成外壳的日记本上写日记了。我的字迹端端正正,我几乎每隔几天就发誓,要努力锻炼自己,使自己成为更好的人。当老师将全班同学的日记本放在讲台上时,我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头,那么不起眼,那么让人害臊!当我长大后,再去看父亲给我买的日记本时,就发现了他深藏的一番苦心。本子的纸张十分好,根本不是低档货;而墨绿色的外壳更是大方朴素,很有格调,确实比那些塑料壳本好看多了。我那个时候看不出,是因为我还没修炼到他那个份上吧。啊,那种压抑,不是于无形中打掉了我身上的轻浮之气吗?回想这一生,的确从未真正轻浮过,主要还是得益于“老谋深算”的父亲的影响吧。母亲让我穿难看的红花衣是为了省
19、钱,以维持家庭的收支平衡,父亲给我挑日记本则于无言中教会我什么是朴素之美。那一次的委屈刻骨铭心,是不是就因为这,我的小说里头才从来容不得花哨的形容词,也容不得轻浮呢?1.文章使用了欲扬先抑的手法,请谈谈这种写法的好处。答:文章使用了欲扬先抑的手法,文章开头对母亲给我做红花衣,父亲给我买一个墨绿色的、马粪纸的外壳,里面装一个小小的写字本的日记本的埋怨,不理解,委屈,最后理解父母的苦心,对我成长的磨砺,激励,表达对父母的尊敬和感激之情。2.文章第段画线句子使用了哪种表达方式?有什么作用?答:略。3.“我答不出,我的脸发烧,恨不得钻进地里去。”请结合第段分析“钻”的内涵。答:“我”穿着母亲给“我”做
20、的“裤子是紫色的底子上起花朵,上衣是大红底子起小绿叶”遭到同学们的嘲笑,一个“钻”字形象地写出了“我”当时极难为情、尴尬的心理。(意思相近即可)4.结合文章内容分析第段的作用。答:文章第段在结构上的作用承接上面的内容,领起下面买日记本的内容,为下文做铺垫。5.从修辞的角度赏析第段中画线的句子。答:运用了拟人的手法,小本子“缩”在豪华本里头,生动形象地表达出作者当时难为情、自卑的心理。6.结合全文,说说你对文章标题“红花衣和日记本”的理解。答:交代了文章写作的主要内容。通过对儿时的红花衣和日记本的回忆,表达了作者对父母的思念和深厚的爱。(意思相近即可)四、(2021固原模拟改编)阅读下文,完成后
21、面问题。念念不忘 必有回响 无边丝雨,飘飘洒洒,连绵山脉笼罩在雨雾中,那天,是我来这所偏远山区小学支教的第一天。 来之前我曾想,作为大学一年级学生,我能给孩子们带来什么?或许能激发出孩子们探索外界的信心,甚至改变孩子们的命运。 不过在一展抱负之前,我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电,小学里没有现成的床,幸亏我准备了睡袋。厨房里生锈的地锅满是污垢,第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水,只有一个盛水的桶,桶里的水仅够洗漱,要是想做饭、洗澡,就得去校外打井水。 每天放学后,送孩子们回家的时候,我会顺便家访。没想到,孩子们的上学之路道阻且艰,尽管政府已经把山路修得很平整,但
22、很多孩子更愿意走林间小路,因为可以节省不少时间。和孩子们一起穿行在树丛中的羊肠小路上,我明显跟不上他们的步伐。 孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情,比如山林的深处有野鹿、银狐,比如曾经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去,居然没有受伤那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。 这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时,我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈,也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。的确,面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子,我没有资格要求他们去关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些
23、什么? 支教的最后一天,为了给我送行,孩子们早早来到学校画黑板画、贴气球、布置教室。他们的欢笑声像高原洁净的空气一般清新怡人,节目是孩子们提前好几天排练的,每表演完一个,我都拼命鼓掌。 欢送会进行到一半的时候,孩子们悄悄出去了。起初我没有在意,后来发现教室里人越来越少,门外响起呜呜哭声整个走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足无措,不知道先去安慰哪一个。我不忍心面对他们,转身回到教室,然而黑板上的字又一次刺痛了我,我疯狂地擦着满满一黑板孩子们写给我的话“别走!留下来!”“留下来!别走!”任凭泪水恣意流淌。我真的太为难了! 傍晚,坐在回程的高铁上,一位妈妈在给孩子指着远处美丽的红霞,孩子笑着;旁边坐
24、着的是被山区孩子触动了的我,远方生活着的是通过我看到了大千世界的山区的孩子们。 流年笑掷,未来可期。念念不忘,必有回响。1.文章第段是环境描写,请谈谈这种写法的好处。答:点明“我”前去支教的时节是春季;交代“我”去支教的地点是偏远山区;为文章第段停电情况的出现做了铺垫。2.第段画线句子采用了哪种表达方式?有什么表达效果?答:运用了夸张的修辞手法。突出刷锅时间长,体现支教生活的艰难。3.“流年笑掷,未来可期。念念不忘,必有回响”,联系全文,分析文章结尾句“念念不忘,必有回响”的含意。答:示例:“我”对孩子们念念不忘(孩子们对“我”念念不忘)。支教会激发孩子们探索外界的兴趣,这是孩子们对“我”的回
25、响。支教也促使“我”持续地关注孩子们,这是“我”对他们的回响。4.结合文章第段,体会第段的表现力。答:(1)本段结构上承上启下;(2)通过议论抒情表现对孩子们的理解、同情及想为孩子们做点事情的愿望,为下文“我”的矛盾心理“太为难了”做铺垫。5.第段中说“我真的太为难了”,谈谈你对“为难”的理解。答:“我”看到孩子们伤心,不知如何安慰;“我”舍不得孩子们,但不得不离开。6.第段中的两个破折号的作用是什么?答:两个破折号的作用都是解释说明。五、(2021中卫模拟改编)阅读下文,完成后面问题。角 窗 放 眼刘成章 在一幢楼上,我高高在上,住在威武的十八层。我的卧室里有一个被我称之为角窗的呈直角的大玻
26、璃窗,它是我窗之鸡群中的一只美鹤。 我经常看到遥远的天际,有一道未用任何建筑材料而构成的看不见的空中走廊,总有飞机缓缓飞过。我常看变幻多姿的云彩,看它们时而像白毛骆驼,时而像待发的火箭,时而像大胡子的马克思。那云里有时还似乎有流水流来,却又不只像流水的流动,是流水流到云里,是行云行到水中;它洒脱飘逸如邓丽君的歌韵,如电流的呼吸,如远年的烟雨,如烟雨中的莺,如渔舟刚刚远去。 假如我把视线放低一些,那完全是一幅现实的图景。那图景是改革开放前所难以想象的。右边的几幢离我很近的楼,由于近,巍巍乎如几座大山,其身后的楼群也逶迤如山的排列,依次一幢一幢向天边矮去。中间纵着三组楼,它们如远帆结伴而行;帆和山
27、的缝隙以及它们的背后,雾蒙蒙的,数不清有多少楼的帆和楼的山。左边,我平视过去,好几排楼比我低了许多,它们重重红色的楼顶,像被枫叶网织的一些丘陵在我脚下,而我,像站在一座山王之巅。红顶楼的背后又是重重楼群,重重楼群如层层云彩变幻而成。如果我再把视线由东向北拉过去,广阔的视野里,大约数十几里方圆的地方,有树林,有树林中显露出来的房舍,还有更远的一组一组的错落有致高高矮矮颜色各异的楼群,楼群之间和楼群后面还有愈来愈远的树林和建筑,如圆周率小数点后边的不尽数值,一直没入到朦胧山峦的苍茫之中。 有一夜,两次醒来。头一次我看见外面有雾不是雾霾是可爱的久违了的水晶晶的纯雾太稀罕了,我就站在我的广角镜前,痴痴
28、地看了一会。夜在纯雾的笼罩下,像海一般深沉。深沉的夜,深沉的雾,深沉的浩瀚海洋,淹没了这城市的所有东西,海水白茫茫一片。 我再次起来的时候,立即想起外面的景色,就又凭窗静看,而一看竟看得入迷了,再没有睡。哦,那夜的海,那雾的海,那无比深沉的海,逐渐变得浅了、浅了,终有一刻,浩渺之水突然降落,被淹没的一切好像快要露出来了。猝然,有一个绯红的珊瑚映入视线,粘附在一座楼上。眨眼间,又一团绯红映入视线,也粘附在一座楼上。接着又一团、又一团绯红映入视线,都粘附在座座楼上。哦,鳞次栉比连墙接栋有如依偎着的楼!哦,稀稀落落、华华丽丽钻到我心里的红!哦,明暗高低远近! 不久,有几只早醒的鸟儿,从空中静静飞过。
29、世界没有任何响动。 倏忽间,绯红的珊瑚有的长了,有的数量增加了,有的移到另一座楼上了。绯红有着不同的色阶,就像各色音阶在海水中奏出了动听的乐曲。而一些楼房的正面,整个被绯红覆盖,绯红再也不是点和线,而是有了很大的面。有的绯红的面的前边,却是一座暗灰的楼,绯红对比了暗灰,暗灰凸显了绯红。这一切都在几近透明的海水中,分秒不停地疾速变化,光和影疾速变化,绯红也在疾速变化。片刻,东北角的楼群上,好像亮起了一些大小不等的超级灯泡!紧随着,大部分楼都明亮起来,都有了一些强弱纷杂的亮光。 突然,有如海底火山喷发了,一股火焰猛烈蹿起,扫上了正北远远的一座楼。火舌在楼的一侧舔噬,疯狂舔噬。 红光如响箭四射! 烈
30、焰似火龙冲天! 但结果,大楼却不曾被烧成黑色的框架,而是烧成了一块巨大的表面有网格的红玛瑙,每一格网格都闪着炫目的光芒。 待我穿上衣服,纽扣还未来得及结,海水已不见踪影,所有的楼,所有的树,所有的街道,都露出来了,都屹立在东天朝霞的辉照之下。无数车辆已开始如大河奔涌。 这时候,不仅是建筑上的各种玻璃,连一些石头都在反光。 这时候如果有人看我,我的瞳仁里一定也有光的欢跃。 然而旭日还未真正露脸。酿造了朝霞的旭日,就在我右前方的那几幢楼的后边。但唯独那几幢楼,还有浓重的黑影。而转瞬间,旭日呼之欲出,它的光芒在那一幢楼的黑黑的边沿,好像烧掉了十几块楼砖,形成一个壑口,呈扇面横向喷射。而楼后的天空、云
31、彩、鸟影,以及属于早晨的力量和勇气,寸寸都散发着斑斓的气息。1.文章第到第段作者重点写了夜晚醒来看到的景象,笔法细腻,给人带来特殊的视觉享受,具体分析作者是怎么写景象变化的,有什么好处。答:略。2.请分析第段采用了哪种表达方式,有什么作用。答:第段采用了叙述、描写的表达方式,交代了我家住的地方,角窗的位置。开篇点题,并将角窗比喻为“一只美鹤”,表达欣喜之情,为“放眼”做铺垫。3.“我经常看到遥远的天际,有一道未用任何建筑材料而构成的看不见的空中走廊”一句中“空中走廊”的含义。答:“空中走廊”指天空中不断变换的景色。4.文章的语段,有的独立成段,请结合段,体会这些句段的表现力。答:(1)独立成段
32、,使文章显得简洁有力,节奏感强。(2)渲染火光照耀下的火热氛围。(3)表现火光笼罩下楼的绚丽景色。5.文章结尾写到“而楼后的天空、云彩、鸟影,以及属于早晨的力量和勇气,寸寸都散发着斑斓的气息”,请说说你对这句话的理解。答:“早晨”是希望,是新的生活,“力量和勇气”指为希望和新生活去努力、去奋斗。都市的黎明迎来的是火红的生活,这生活令人欢跃,催人奋进。6.第段描绘“现实的图景”,有四幅画面,这些画面有什么共同特点?答:楼群林立,逶迤如山,排列整齐,错落有致,色彩各异,和周围的环境和谐统一。六、阅读下面选文,完成下面各题。母亲的梦话 她和母亲,一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的母亲,粗糙,邋遢
33、,织不出漂亮的毛衣,说话总像跟人吵架,甚至收拾不好那个小小的厨房。 这些都还不算,她最厌烦的,是母亲的梦话。母亲一睡必说梦话、或激烈地争吵,或愤怒地训斥,或绝望地哭泣,偶尔,也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同,尖细,凄厉,带着颤音,在静夜里听来,常令她心惊肉跳。从开始记事起,她就常常被母亲的梦话惊醒,所以很小的时候她就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好,睡到半夜,仍然会被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着黑的天花板,无边际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来,让她无处可逃。 她不明白,自己的妈妈为什么和别人的不一样呢?像同学小文的妈妈,她会给小文梳漂亮的辫子,穿洁白的公主裙,她家的厨房明
34、亮干净而温暖,小文妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子,简直令她痴迷。有一天晚上下雨,她和小文一起睡觉。临睡觉前,她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下,才轻悄悄地走了出去。那一刻,她的心,仿佛被什么东西刺了一下,她把脸蒙在被子里,泪水悄悄地流了出来。 她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲,只是想,如果听不到母亲的梦话,该有多幸福啊!她开始想方设法地躲避母亲,中学时便开始在学校住宿,尽管她家和学校只隔着一条街。高考前,她不顾父母的阻拦,所有的志愿都填了离家千里之外的学校。读大学后,她很少回家,打电话回去,母亲接了,简单的几句问候外,她便陷入沉默。其实那时候,母亲已经改变了许
35、多。父亲告诉她:为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥,母亲问了好多人,把需要的调料和步骤用本子记下来,回来一个人躲在厨房,一熬就是一个下午。大学第二年,她收到父亲寄来的包裹,打开,里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡的绒毛一样鲜嫩的颜色,手工稍显粗糙,厚厚的鞋底,她试了一下,脚放进去很舒服妥帖。父亲在信里说,这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了,还有很多废品在家里放着,也真难为你妈了,她一直那么笨。大三那年冬天,她得了肺炎。一个人躺在医院里,她想家,想父亲。电话打回去,隔天,竟是母亲风尘仆仆地来了。母亲刚推开门,她的第一句话就问:“我爸呢?”母亲尴尬地站在门口,像个做错了事的孩子,小心翼翼地说:“你爸单位里请不下
36、假来,所以”母亲的话还没说完,她的脸已硬生生地扭到窗外。她想,为什么母亲要来呢?晚上睡觉怎么办?母亲的梦话,把别人都吵醒了,多难堪啊。清冷的风吹过她的脸,顿时一阵寒意袭来,墙角几棵瘦弱的老树,零星地落下几片叶子,她凝望着灰蓝的天空因为护士输液时几次都没把针头扎进血管,母亲几乎和那个护士吵起来;母亲把削掉的苹果皮扔了一地,和同病房的人扯闲话,声音仍然那么响一整天,她心烦意乱。晚上,她一直不敢睡,她想,如果母亲说梦话了,她就马上叫醒她。但是母亲也一直没有睡,后来,她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳,第二天早上,醒来时不见母亲。同病房的阿姨说:“你昨天晚上怎么了?不停地说梦话,你妈一宿都没睡,一直守
37、着你,还不住地跟我们解释,说你小时候受了惊吓落下的毛病”她站起来,从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶,灿烂的阳光下,母亲一头的白发亮亮地刺她的眼,突然地,泪就再也忍不住1.选文中运用大量的笔墨写女儿对母亲的诸多不满,这样写有什么好处?答:欲扬先抑的写作手法(或先抑后扬亦可),大量笔墨写她之前对母亲的不满,与后文写她最终理解了母亲形成对比,突出了母亲对“我”的爱和“我”理解了母亲,使文章波澜起伏。2.文章主要采用什么表达方式?请概括选文中母亲为女儿做了哪些事情。答:略。3.分析“母亲尴尬地站在门口,像个做错了事的孩子,小心翼翼地说:你爸单位里请不下假来,所以”一句中“尴尬”的含义。答:尴尬,神
38、色(态度)不自然的意思,文中生动形象地写出了母亲知道孩子不想见自己时的紧张、不自然。写出母亲见自己不受孩子欢迎时的不自然。4.分析选文第段的作用。答:自然环境描写(景物描写或环境描写),写出窗外景色的萧条,烘托出她看到母亲时的失落与沮丧心情。5.选文的第段和第段两次提到了她的眼泪,谈谈你对“眼泪”的理解。答:第段中流泪是因为自己没有一个像小文妈妈那样温柔细腻的妈妈,而感到非常难过;第段流泪是因为之前对母亲厌烦、不满的愧疚;对母亲为自己的付出而感动;懂得了爱需要理解的道理,理解了母爱。6.第段“我”听到同病房阿姨的话后一定心潮澎湃,请为“我”补写一段心理描写。(50字以内)答:略。七、阅读下面的
39、文章,完成问题。活着沙爽 台风将至的那天下午,我原本与客栈的老板娘约定,要搭她的车去海鲜市场,但是到银滩走了一圈回来,我突然改了主意,决定先去市区逛逛。 烈日当空,灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团,把海滩、街道、路旁的海鲜大排档、高高低低的建筑物,一股脑地裹在里面。它在燃烧,闷声不响,让空气几近微呛。我在客栈后面的小卖部里买了一瓶矿泉水,顺便打听一下去市区的公交车路线。按照店主的指点,我斜斜穿过马路,打算去对面的站点等车。 马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树一或者说是灌木,因为这条路显然是新建的,移植来的植物还未长成气候。接近十字路口,有一棵树倒是长得高大,而且居然还在开花。我看
40、了一眼,又看了一眼。嗯?怎么可能?我踏上石阶,捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片像极了柳叶,但是既厚又硬,接近蜡质,而背面几乎是银灰的。 竟然是,一棵夹竹桃。 我停在那里仰头看它,一时间简直喘不过气。天太热了。在十一月,这异乡的阳光和街道恍如幻觉。暌违多年,你怎么会在这里?你桃红的花朵吐出我多少年前就无比熟悉的粉黛香气。旁边枝上的那一小簇刚刚开败花瓣的边缘变成了枯褐色,但靠近花心的地方还是红的,像灰烬里包裹着一颗跳荡的心。 夹竹桃,我祖母偏爱的花。许多年里,我们家一直养着几棵。它们似乎很容易成活,至少繁殖相当简易在空酒瓶中注入清水,剪下筷子长的一截枝条插入瓶中,瓶口用湿泥封住。如此静置一两个月
41、,枝条下方会生出雪白的长根,入春便可移进花盆。祖母和母亲常持此瓶馈赠邻里和亲友,如对方欣悦收下,她们便满面春风,谆授以养殖之法,仿佛热心得过分的送子观音。在我看来,这种花寻常得近乎贫贱,花的香味也像一个土气村姑,为什么她们如此热衷于让它芳泽远播、香火绵延? 总的来说,这种叫夹竹桃的植物喜欢活着,喜欢繁衍,像被切成两段的蚯蚓,不仅不会死去,反而执意要以双倍生还原始的生物本性往往是泼辣的,反衬出人类的矫情。当年我不太喜欢这花,但是也说不上讨厌;我只是觉得麻烦活着就是一件麻烦的事。 事实是,我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲拌了几句嘴,一转身,听见旁边的房间里,祖母低声责备我父亲:“孩子
42、上次差点救不回来了你不记得?”我想,大概没有人比祖母更害怕我会死去,虽然她从来不曾问起。 后来我慢慢忘了想死这件事,也许是体内的血清素和多巴胺趋于正常,如同植物茎管里流淌的隐秘汁液造物在其中加入了何种成分,用以催生花朵或删除落叶?为什么夹竹桃执意在身体里暗藏毒汁,仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮?这世界只呈现它的物理表象,却很少暴露它幕后的主使者。 再后来祖母住的老房子拆迁,那时冬天已近,祖母问我要不要那棵夹竹桃,它已经长到了两米多高。相比于这个高度,它脚下的粗陶花盆实在太小,还不知何时磕掉了半只手掌大的一块,浇水时总会有一半水淌到外面。它看上去相当营养不良,一副无精打采的模样。见我犹豫着没有答
43、腔,祖母叹口气,说:“没人要就只能扔了。” 其实我不喜欢这花还有一个原因:它冬季也不落叶,必须移入室内。那么多个冬天,房间里虽然生着炉子,仍能看得见口中呵出的白气。我眼见它的叶子落满厚厚的灰尘,谁能一枚一枚地擦洗它们?这些积灰的叶子开始自暴自弃,先是变得枯干,然后卷翘起来,但是仍然不肯脱落,就那样用千百只枯干的指头戳住你,让你知道,有这样一种活着。祖母盼望她回迁的新居可以铺上地暖,脚踩在上面,整个人都暖洋洋的。人老了,骨头深处蚀开深广的空洞,怕冷,怕风,怕前后左右的沟坎和凄清。但那片回迁楼整整建了六年,内中的曲折千回百转,之后又因资金缺欠,迟迟不能交付使用。我的祖母,终是没有等来她的新居。 那
44、棵她希望可以托付给我的夹竹桃呢?祖母故去,许多事情再也无从问起。1.第段中画线的句子是特写,请谈谈这种写法的好处。答:第段中画线的句子是环境描写,渲染窒息的气氛,表现天气炎热。运用了比喻的修辞手法,生动形象地描写了天气的极端炎热状态,交代了夹竹桃恶劣的生存环境,为下文夹竹桃的出现做铺垫。2.第段中画线的句子采用了哪种表达方式?有什么作用?答:第段中画线的句子采用了描写的表达方式。运用动作、神态描写,生动形象地写出了祖母和母亲对邻里与亲朋欣然接受夹竹桃时的激动与喜悦,表现了祖母和母亲对夹竹桃的偏爱。3.第段“人老了,骨头深处蚀开深广的空洞”一句“空洞”有什么含义?答:身体虚弱,经受不了寒冷,浑身
45、病痛。4.请结合文章体会第段的表达效果。答:略。5.请分别从夹竹桃、祖母和“我”的角度,谈谈你对文题“活着”的理解。答:(1)从夹竹桃来说,不论处于何种恶劣环境,都能够呈现一种顽强的生命力。(2)从祖母来说,祖母一直极力呵护着“我”,希望“我”像夹竹桃一样好好地活下去。(3)从“我”来说,由夹竹桃身上受到生命的启发,同时,更充满对祖母关爱“我”活下去的感激、怀念之情。6.联系文章,参照下面两则材料任一形式,写一段富有诗意的寄语(不超过45字)。材料一:假如生活欺骗了你,/不要悲伤,不要心急!/忧郁的日子里须要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临。普希金假如生活欺骗了你材料二:花和人都会遇到各种各
46、样的不幸,但是生命的长河是永无止境的。宗璞紫藤萝瀑布答:示例:一年四季,它心情或者思想是绿的,如草,春天的野草,一绿就弥漫天涯;一年四季,它心情或者思想是红的,如霞,夏天的彩霞,一红就成了盛夏专项训练提能力一、1.【解析】本题考查赏析细节描写的能力。本句是动作的细节描写。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。“左手捏着画粉袋口,将线头置于棉裤一端,右手拉粉线,再用右肘根压住粉线另一端,右手拇指食指拈起粉线,轻轻一弹”运用动作描写,生动形象地描述了父亲用画粉画线的完美过程。突出父亲技艺高超,表达了对父亲的敬仰之情。答案:该句使用动作、细节描写,详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程。一举手,一投足中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺,给人如在眼前的立体感;而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。2.【解析】本题考查表达方式的判断及作用。表达方式有五种:叙述(也叫记叙)、描写、抒情、议论、说明。文章第段采用了议论、抒情的表达方式。抒情,即作者在文章中抒发主观感受和思想感情,它的作用是:以情动人,增强文章感染力;开拓意境,表现和深化主题思想;渲染气氛,显示行文格调,贯通文章意脉。议论,即分析评论客观事物,表现自己的观点和态度,议论的作用是:增强文章表达效果,提高战斗性;明确文章主题,揭示蕴含的思想意义;贯通文脉,紧