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1、专项训练-提能力一、（2021 .吴忠期末）阅读下文，完成下列各题。含泪奔跑的少年在他的记忆里，他从未离开过生养他的大山。那年他初中毕业 了，以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里，他这个年纪还是个 孩子，还要在父母面前撒娇。然而，他俨然是个大人了，就在他初中毕业 的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖。冷暖过后，他仿佛一夜成人。父亲在他初中毕业后第一个星期，突遭车祸，留下他和母亲相依 为命。肇事司机也在车祸中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。母亲 患有先天性小儿麻痹症，走路一痛一跛的,生活勉强能够自理。起初，他和母亲商议着辍学,但母亲坚决不同意。为了下学期的 学费，为了以后的生活有个着落，母亲决
2、定带他到县城谋生。进了城，他才知道,城市人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于 他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风吹来，也闻不到稻花的 查甜母亲在城市边缘,租了间铁皮房，用木板搭了张床,然后找两块红 砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺，从店铺找 到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个摺子。无奈之下,母亲做了个烧 烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。每天，他们从铁皮屋里出来,一个推 着车，一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到 市里繁华的公园门口,占个地，摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去那年，三德叔刚满十八岁，为了供我上学,他就瞒着我的父亲悄 悄地扛起了铺盖卷
3、，来到城里打工。可不幸的是，他从脚手架上自由落 体后,就落下了病根，他的腿从此痛了。两条腿走起路来划着圈,一播一 拐的，的确有些别扭。就因为这个,三德叔恨上了城市。熟了的三德叔 一辈子也没娶到哪怕丑一点傻一点的三婶让我们瞧瞧。三德叔依然不去城里，可经不住我的软缠硬磨，他终于勉强答应 跟我来到了城里。刚进城的三德叔，像刘姥姥进了大观园一样好奇。他盯着城市 中间的斑马线，感慨地说:“城里人真是钱多的没地儿花啊，这大街道也 涂白线，就像头顶扎裤腰带一样多余。”我笑着说，叔啊，那不是多余的, 那叫斑马线。斑马线?三德叔疑惑了。他茫然地问:“斑马走的线?人往哪走呢? 城市里有斑马? ”我被三德叔的一连串
4、问题弄得哈哈大笑了。我就耐心地给三德叔讲:“斑马线是人经过的，这一道一道的白 线像极了斑马身上的条纹，所以叫斑马线。如果你经过,所有的车辆都 会停下来让路的。”三德叔将信将疑地点了点头。后来，三德叔学会了独自走斑马线，他也知道了红绿灯，三德叔 感慨地说:“这城市变化还真大，那电子眼在那儿一闪红色，所有的车辆 都停了下来，比我在村里吆喝驴子那么大的声音都管用。”尽管这样，三德叔还是觉得乡下好，他天天念叨着,我得回家去， 我那个土窝怕是又漏雨了吧?对面的山谷的花也开了吧。这城市的人 太多，可就是没有一个和自己唠唠知心话的。我想，三德叔怕是寂寞了。我就和妻子商量着，给三德叔找一个 老伴，当我们发出征
5、婚启事后，也收到好几封回信，我们打算让他去和 那些老太太见见面，成与不成都无所谓，也算是见见世面嘛。可谁知我 的话还没有落地，三德叔急了。三德叔气呼呼地走出了家门,我和妻子紧跟在他的后面追赶着。 可还是出事了。三德叔经过斑马线时，被一辆急驰而来的摩托车给撞 上了，三德叔临终前还是不肯相信,他说了，这电驴子咋就挣脱缰绳了 呢?三德叔死了。按照他的遗愿，我将他的骨灰送回了老家，埋葬在叫忘情谷的地 方，那里孤零零地立着一座坟，坟头芳草萋萋。据村里的老一辈讲，那个叫山花花的姑娘，曾经是三德叔的相好, 只因为她的父母嫌弃三德叔是一个痛子,将她硬嫁给了外村的一个木 匠。结婚的那天，姑娘上吊自杀了,从此后，
6、三德叔终生未娶。听着这个 凄然的故事，感觉像在听古典的梁祝一样让人伤怀。我在三德叔的坟头上，用石灰划了一条通往山花花的斑马线不 知道,他们能否相会（有删改）1 .本文主人公充满悲剧色彩，结合全文，根据提示，补全相关情节。十八岁的三德他进城务工，从脚手架摔下后,腿从此痛了。叔回乡的三德叔回乡的三德叔他的恋人被迫嫁给了木匠，上吊自杀,三德叔终生未 娶。老年三德叔他不愿征婚，在大街上出车祸而死。死后的三德叔被埋葬在了忘情谷。2 .从人物描写角度赏析第段画线句。答：运用语言描写;符合人物的身份、性格;表现了三德叔与城里人的认知差距;体现他勤俭、朴实、纯朴的性格特点。3 .从环境描写的角度赏析第段画线句
7、。4 .结合文章谈谈第段的作用。（从叙述顺序角度）答：插叙，补充解释了三德叔腿痛的原因；表达了作者愧疚的心情;为下文一系列故事做铺垫。5 .文章以“三德叔的斑马线”为题，有什么好处?答：略。6 .怎样理解“我”在三德叔去世后在他坟头画了一条斑马线?答：示例:这是“我”对他们的美好祝愿，希望他们死后可以通过斑马线走到一起。四、阅读下面的文章，完成下面小题。藕荷色刘心武她被老同学们动员很久，才加入了同窗群,但她基本上只是浏览别人的信息启己极少回应发言,表情包不会用，音频对话罕有响应，视 频通话更不愿意。但若干同窗并不因她孤僻而疏离她。前几天就有人问她:重阳节登高了吗?她回答:又读红楼梦里“琉璃世界
8、白雪红梅”节呢，仿佛和薛宝琴及其丫头小螺同立在那琉璃世界的山坡上，共览 美景啦;还有人问她:赏菊了吗?她当然把红楼梦里的菊花诗再诵读 了一遍。但有人问她:今年重阳节晚辈孝敬的是什么呀?还是菊花糕吗?她心里就不大淡定了 O老伴去世五年了。她独居。儿子儿媳孙女儿住得远。儿子在外企，儿媳妇在国企,孙女儿大学刚毕业跟几个同窗联袂创业。晚辈们自 打中秋节以后就再没来看她，这倒还罢了，却也基本上没来电话聊天。算起来一人来过一次电话问候吧，问忙吗?回答是“忙倒不忙”“还行 吧州害忙”，话比以往少。不免有些挂念。今年重阳节不在双休日，晚辈们没来看望很正常,但现在年轻人多能网购，前面几个有特殊意义的日子，如她的
9、生日、端午节，也都不在 双休日，人没来,却总有快递小哥按响门铃，送来晚辈们网购的应景应 节礼物，虽说隔些天晚辈人来了，嗔怪他们多事,“人来时带东西就好，何 必非咬定正日子”，心里却暖暖的，这不，晚辈人没来电话没来东西也没 来，心里就有点子空落落的了 O重阳节过后的那个星期日下午，门铃脆响，开门一迎，三张笑脸。“妈”“奶奶”的热乎呼唤重叠在一起。原来，儿子儿媳妇孙女儿，一上午转了三个商场,为的是给她孝敬一件羊绒衫。不免嗔怪:“现在不是什么都能从网上买到吗?怎么非 得到实体店买?又怎么要转悠三个商场?什么精怪的羊绒衫?购贵的吧?奢侈品我可不要!”儿媳妇就把那精挑细选买来的羊绒衫从包装匣里取出来抖开
10、, 举起给她看:“妈，怎么样?这颜色，绝了吧?”儿子、孙女儿站在儿媳妇两 边，都笑吟吟地等待她做出反应。“天呀!藕荷色的! ”她激动得不行。立刻理解了藕荷色的羊绒衫,网购未必有货，就是有货根据图 片买来恐怕打开一看也难理想，而且实体店里也未必都备有这种颜色 的货，难怪转到第三家商场才终于心想事成。立刻试穿，立刻照镜，合身，雅丽，镜子里绽放出四张如花的笑脸。大家围坐到沙发茶话。她满脸放光，说:“原来你们记住了我以前 说过的话。红楼梦里写到颜色的地方多了。贾母说那种软烟罗的 纺织品，几种颜色呀? 一种雨过天青，一种秋香色，一种松绿色，一种银红 色。宝玉跟宝钗的Y头莺儿有关于颜色搭配的对话,怎么说的
11、呀?大红 要配黑色，松花色要配桃红色，葱绿要配柳黄书里还常提到玉色， 有人以为玉色等同白色，不对，玉色比白色略暗却又润泽当然啦， 你们记住了，我最喜欢的，是藕荷色。书里起码三次写到藕荷色。林黛 玉的床帐是藕荷色的，宝玉一次穿着簇新的藕荷色纱衫，鸳鸯抗婚，穿 的也是藕荷色绫袄有人说藕荷色属于暖色，说得不准，藕荷色是中 国画颜料里头的花青色和胭脂色调出来的，如果胭脂成分多些，那当然 比较暖，如果花青色成分多了，就往紫色靠，那就又偏冷了,依我看，你们 买的这件,属于最得宜的藕荷色，既不偏暖也不偏冷很温馨，极雅 致”但她低头抚摸那羊绒衫下摆时，不禁问:“哎呀彳艮昂贵吧?从实 招来,究竟多少钱买的?”儿
12、子报出价格，确实不菲,但安慰母亲:“我们三个人集体孝敬您 的，一分摊,也就不算奢侈了。”她眼光扫视三个晚辈:“你们都顺遂吗?”三个人都笑了。儿子 说:“妈,您就继续沉浸在您所喜爰的红楼梦世界里，安度晚年吧!” 儿媳妇说:“您别为我们操心啦!”孙女儿依偎到她怀里，她搂住孙女儿， 心里汪着蜜水儿。1 .小说开篇两次写“她”诵读红楼梦中的诗句的细节有何作用？ 答：表现她喜爱红楼梦并沉迷其中，志趣高雅。为下文叙写 晚辈为她买藕荷色羊绒杉及她解释“藕荷色”做铺垫。2 .结合语境启选角度赏析文中画线句。立刻试穿，立刻照镜，合身，雅丽，镜子里绽放出四张如花的笑脸。答略。3 .小说以“藕荷色”为题，有何作用?
13、试结合文本分析。答：“藕荷色”是全文的线索，全文围绕“藕荷色”展开情节。“藕荷 色”突出了人物形象，“她”喜欢的藕荷色，是“既不偏暖也不偏冷，很温 馨,极雅致”的颜色,表现了她有良好的审美情趣和质朴雅致的生活态 度。揭示了文章主旨，这件藕荷色的羊绒衫是晚辈们费心为她买来 的，反映了儿孙们对老人的孝顺。4 .小说中的“她”晚年的生活状况如何?请结合文本概括。答：略。5 .（甲）（乙）两段文字都描写了三代同堂的温馨场景，请结合文章内容，说 说在写作手法上的相同点和作者情感态度的不同点。（甲）她眼光扫视三个晚辈:“你们都顺遂吗?”三个人都笑了。儿子说r妈,您就继续沉浸在您所喜爰的红楼梦世界里，安度晚
14、年吧!” 儿媳妇说:“您别为我们操心啦!”孙女儿依偎到她怀里，她搂住孙女儿, 心里汪着蜜水儿。（刘心武藕荷色）（乙）这样，我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的 母亲虽然高大，然而很瘦启然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小启然也 很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她 背上的加起来，就是整个世界。（莫怀戚散步）答：相同点:都采用了以小见大的手法。通过“送藕荷色羊绒衫”、“散 步”这些生活中的小事，都表现了中华民族尊老爰幼的传统美德。不同点：藕荷色表现了作者对老有所乐、老有所为的美好生活状五、阅
15、读下文，回答问题。天使的礼物黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来, 但是吹到脸上依然带着股寒意,就如我此刻的心境。(2)刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了,我依然坐在轮椅上。广播里正放着吉 祥三宝,真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了 80岁还能健步如飞吧?不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。(3)儿子兴致勃勃地问:“情人节送什么礼物好?”(4)我漫不经心作答:“那要看对方喜欢什么,如果是心爰的，一句 话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇,他刚上一年级，居然提出这么富 有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么 爰
16、?他答:“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病现在，灵芝 草没找到，居然懂得过情人节了。(5)忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨:“人长 耳朵，就为享受这样美的声音吧!”儿子动容。(6)回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心 不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱,一时间,只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。(8)钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，
17、她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的, 外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！(10)每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步,都似踩在我心 上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如 今，怯得连边都不肯沾了。(11)长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒 咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间 我忍不住泪流满面。(12)突然，气喘吁吁的儿子冲进来:“嘿，妈妈，情人节快乐!”我惊呆 了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一
18、 张唱片。他替我放进CD机里,音乐水一般漫过来。正是我最爰的那一 首。(13)我哭笑不得,原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给 了我!望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。(14)傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说:“哈，我又 找到一个错字!”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字1情人节快 乐。哪里有错？(15)见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着:“是亲人的，亲，不是事 情的“胃，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节， 所以误把礼物给了我。(16)这时,一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问:“小朋 友,你找到了吗? ”儿子回答:“找到了，谢谢叔
19、叔。我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午 放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听,想买给妈妈。一下午放了那 么多唱片，哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最 终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。(17)洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下,一个年轻人探出脑袋 笑着问:“找到了吗?”(18)原来，那首叫作斯卡布罗集市的英文歌，正是这位司机帮 助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱 片。(19)洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品, 她笑眯眯地问儿子:“找到了吗? ”我与儿子一道感激地回答:“找到
20、了!找 到了! ”我的声音里竟有了微微的哽咽。(20)我终于知道,我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直 都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道,有多少 人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲 的一生。1 .请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。答：表层含义:儿子送给“我”含有斯卡布罗集市这首歌的唱片;深层含义:儿子对“我”的爰。2 .文章第段中画线句“我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈请联 系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈。后,他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意，可 是为了读书的梦想，他又能够说些什么呢。大多
21、数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天，他 看到很多人在公园里，边看着孩子玩,边招呼人刷鞋，他心动了。他知会 了母亲一声,便走进了公园深处。偏偏是这一天，城管突然来巡查，公园 门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了 o走路一痛一跛的母亲因为跑得 慢了些，被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中，烧烤摊被推倒了，烧得 红彤彤的木炭倒在了母亲腿上，一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了, 城管见势不妙很快怏怏离去。这天夜里，一对苦难的母子推着车，走在 回家的路上，闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影 子，一长一短地走着,成了一道痛苦抽搐的风景。劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也
22、睡不着。他看着母亲翻了个身，腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了 水泡。他用手触碰了一下，感觉连心的痛。所有的委屈化成了泪水，从 他的眼里流到了嘴里，涩涩的。时钟已经指向了夜里11点多，他还是睡不着。为了赚够学费,他和母亲除了一日三餐外,其他的开支减了又减，实在要买点什么，也 是选一些地摊货。而刚刚，母亲连一盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱 油就好了。这样一想，他的心更痛了,他失去了父亲，他不能再失去母亲 To他穿好衣服，走上街,向附近的药店跑去。他跑进药店的时候，药店 准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏,他把烫伤膏攥紧在手答：(1)担忧儿子沉迷于网吧;(2)为儿子对“我”的冷落感
23、到失望;(3)为B己给家人造成的负担感到内疚。3 .如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思?文章主要通过哪一件事来 表现儿子的“痴”?答：“痴痴”在文中是执着的意思;文章通过儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现儿子的“痴二4 .“找到了吗? ”“找到了! ”文中多处出现这个问答,分别表现了问答双方 (问的人，儿子，母亲)怎样的心理？答：略。5 .一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了 全文，你有什么感想?请结合实际谈一谈。答：示例:读了全文，我被文中的儿子深深地感动了，他如此地爰着母 亲，千方百计寻找“灵芝草”给母亲治病，令人动容。在现实生活中，我们 无须
24、做惊天动地的大事,只要用心去做，哪怕是为母亲端上一杯茶，帮 她捶捶背，就足以让操劳的母亲感到快乐幸福。六、阅读下文，回答问题。我们都没有辜负青春程丽芬那年，我考到城里的高中，母亲不放心我寄宿学校，把我托付给 远房亲戚。虽说是亲戚，但平时不大走动，关系其实很疏远。第一天是母亲送我去的，我们背着米，拎着菜籽油。母亲脸上挂 着谦卑的笑容，让我叫那对中年夫妇“舅舅”“舅妈二舅舅是母亲的堂弟, 在一家公司当经理，还是挺热心的。我就这样在亲戚家住下了，早饭一般我都自己出去买着吃，中午 和晚上在学校吃。母亲每周都会来看我，买些零食和生活用品给我，走 时总要关照我:“在别人家住着，要眼勤手决。”我努力做一个听
25、话的孩 子,抢着帮他们打扫卫生，可是，生活还是有颇多不便。晚上洗澡，时间长一点，就听见舅妈在门外扯着嗓门问:“芬，你洗好了没有啊? ”我匆匆洗好出来,她喋喋不休:“现在城里都是按人均用 水收费的，多用了水就要多给钱。”有一天晚上我看书时不小心睡着了，舅妈早晨开门进来问:“你 是不是一晚上没有关灯啊? ”我害羞地点点头说:“昨晚看书太晚睡着了, 忘了。”若是母亲知道我这么努力，估计会表扬我吧。但是那天晚上放 学回家，一开灯，忽然发现房间暗了许多，再一看,原先的大灯泡已经被 一个节能灯替代了，就着那灯光，恍惚着看书，眼睛很吃力。我觉得委屈，但不好说什么，毕竟住在别人家里，寄人篱下的生 活，总要守点
26、规矩的。于是我就尽量在学校把作业做好,洗澡的事情可 以忍忍，但书不能不看。在外面转悠了几圈，发现离学校不远的一家眼 镜店门口可以看书，落地玻璃透出强烈的灯光，窗外正好有一个台阶， 是个不错的地方。第一天,我发现有一个女孩也在那儿，她扎着马尾，衣服和书包 都很旧，但很干净。我们相视一笑。第二天，她跟我打了声招呼:“嗨。” 我们慢慢熟络，聊的话题也多了。她叫蕾，成绩很好，她母亲生她时难产 去世了，父亲是个锅炉工，经常上夜班，用微薄的工资供她上学。她很懂 事,七八岁时就自己煮饭炒菜，家务活她基本都会做。她随身带着一张 她母亲的照片，她说想母亲时就会拿出来看看,她相信母亲会保佑她 的。她来这儿学习是为
27、了节省家里的电费。尽管她的命运让人同情， 但她一直都很乐观,总是充满活力。我们一起憧憬着美好的未来，互相 鼓励，相约将来一起考大学。她总会让我想起峭壁上的小树，不管经历 多少风雨，都不屈不挠，努力成为一道独特的风景。有一天，我再去眼镜店门口看书的时候，发现台阶上有一张卡片, 是蕾留下的。她说她父亲在上班时出了意外，不能供她上学了,希望我 好好珍惜上学的机会，无论多苦多难都要坚持下去。她给我留了一个地址。高中毕业后我特地去找过她，那是一条 很破旧的老街，已经准备拆迁了。然而,她没有在那里，也没有人知道她 的下落。当我拿到大学录取通知书时，多希望能和蕾一起分享，可惜她早已杳无音讯。多年后的一天,在
28、某个超市门口我敏感地觉察到身后有一双眼睛在盯着我。我回头一看,怔了怔，竟然是蕾。她胖了些,面色也红润了 不少，衣着打扮看起来不错。她说她现在在深圳定居，那年她父亲出了 意外不久就去世了，之后她就跟着表姐去了深圳打工，刚到那儿时人生 地不熟，没有文凭，只能在服装厂里做最基层的活，又累又脏。但她不服 输,不想就此认命，于是参加了自考。我能想象这样的画面:一个花季少女，不愿向命运低头，一边是繁 重的体力活，一边还要下班后努力学习，紧握梦想不放手。的确，蕾就是这样一个努力上进的女孩。老天不会亏待每一个努 力的人，三年时间，她拿到了自考文凭，应聘进了一家公司做会计。她在 那里遇到了自己所爰的人，两个人一
29、起奋斗，如今在深圳已有房有车， 这次回来是想在老家买套房子,偶尔回来有个落脚的地方。她说她留 恋这儿，这儿有她的青春和太多的回IZ,将来她会回来养老。峭壁上的小树,如今已长得枝叶茂盛，未来就算有再大的风雨，也 不会让它畏惧。我们都没有辜负青春在各自的人生路上努力奔跑以各自的方 式盛放美丽的梦想。希望这份力量一直延续下去，让我们今生永无所 惧。（选自文苑感悟，有改动）.蕾是一个努力上进的女孩，阅读全文，请按时间顺序梳理出蕾所经历的事件，将表格内容填写完整。（每空限10字）时间时间蕾所经历的事件一出生母亲难产去世七八岁时自己煮饭炒菜，做家务高中时深圳打工时父亲出意外，中断学业一边打工一边自考现如今
30、在深圳有房有车1 .结合语境揣摩句中加点字的表达效果。晚上洗澡时间长一点，就听见舅妈在门外扯着嗓门问:“芬，你洗好了 没有啊?”答：“扯”是动词,意思是“拉”，生动形象地写出了“我”洗澡时间长一点时，舅妈故意叫喊催“我”快点洗的情景,体现了舅妈对“我”的不满与排斥，侧面表现了“我”高中寄宿舅妈家时的委屈和苦楚。我害羞地点点头说:“昨晚看书太晚睡着了忘了。” 答：略。3 .结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。答：示例:这是作者对自己青春岁月的总结，也是作者对美好未来的 期自己最大的努力不郦艮4 你从本文中得到了什么启示?请结合你的生活实际，简要谈谈你的感受。答：示例:青春时期总会有挫折.有痛苦
31、，人生不可能处处美好,我们面己的青春在平庸中度过。专项训练提能力一、1.【解析】本题考查开篇段落的作用。结合文章内容可知,“他” 感受到的冷暖包含了下文的“母亲”“路人”“店铺老板”“城管”带给他的 冷暖感觉，总领了全文内容。答案:小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝 到了暖”，这在文中起到了总领全篇的作用。2 .【解析】本题考查句子的赏析。这句话是对城市环境的描写，结合文 中“进了城，他才知道,城市人山人海，高楼林立,但这些繁华不属于他 们”等语句的提示,分析这句话中所表现出的他对陌生的环境的不适 应，感到陌生、燥热、恐惧;和对往日的乡村生活的怀念和留恋。答案:环境描写，
32、塑造一个闷热艰苦的环境，暗示他们生活的无助艰辛， 为后文表现母子俩生活的贫穷艰苦做了铺垫。“沉闷的空气里弥漫着 炙热的气流”，写出了少年初到县城的不适应，他感到燥热、陌生、恐 惧;“闻不到稻花的香甜”，表现了他对乡村生活的怀念和留恋。3 .【解析】本题考查人物形象。结合文章内容可知，父亲去世后，他和 母亲商议辍学;来到城市后,尽管不愿意为人擦鞋，但为了读书的梦想 一直坚持,体现了“他”的成熟懂事;在母亲被烫伤后,尽管母亲拒绝，但 他连夜去买药，表现了“他”的孝顺;和母亲一起努力读完了高中，考上 了大学，“含泪奔跑”，体现了“他”不屈，积极乐观。答案:成熟懂事，内心坚韧。父亲去世后，他和母亲商议
33、辍学;孝顺母 亲。在母亲被烫伤后,连夜去买药;顽强不屈，积极乐观。和母亲一起 努力读完了高中，考上了大学，“含泪奔跑，4【解析】本题考查语句的含意。“这个世界很冷也很暖”，这里的冷暖 不是指温度，更多的是人情冷暖，心灵所承受到的冷暖。“含泪奔跑”指 的是在生活中遇到不幸,不能只顾哭泣，而是要积极面对，坚强地生活 下去。结合此内容扩展理解，言之有理即可。答案:生活中有挫折，也有他人的帮助，面对挫折、冷漠或是他人的热心 帮助，不能只是哭泣懊恼或是感动,而是要在铭记生活的冷暖中坚强乐 观地面对生活，积极活出生活的精彩。二、1.【解析】本题考查分析人物形象。（1）老刘:从第段“老刘在院 子里用竹竿支起
34、一个架子，上面晾着他们刚洗的衣服”，第段“老刘的 手艺相当好，动作如行云流水”等可以看出老刘是一个勤劳、有手艺的 人;从第段“老刘四十多岁，国字形脸，不太爱说话，总是沉默地干活/ Uo I LLJK/U PII V入 E，入人9 闫 rl I rTkCLI UI PJ- LJ 匕八 日 LJ-I | 人匚. I E 自尊心，有分寸感,并且有点大男子主义的人;从第段“老刘接到我的 电话很高兴。他还记得我。正好有空，第二天他就来了。见面他送了 一袋养麦面给我”以及老刘帮“我”接水管，记得“我”爰吃养麦面，给 “我”送来，可以看出他是一个念旧,重感情的人;老刘照顾躺在床上的 妻子，可以看出他是一个重
35、情重义、有担当的人。老刘妻子:从第段“妻子带了一只电炉，给他炒青菜、煎豆腐、做西 红柿炒蛋。老刘不爰吃米饭，妻子每顿都给他做面条”可以看出她是一 个勤劳细心、有情义的人;从第段“盯着他看的妻子就把二件工具或 者一个零件递到他的手上。他们根本不像是在做水电工的活儿，倒像 是在无影灯下做一场手术。老刘是医生，妻子是护士”可以看出她是一 个温柔、善良、纯朴的人。答案:从老刘两次帮“我”修整屋子的经历来看老刘是一个勤劳的人; 从老刘和“我”吃饭的经过来看，他是一个有自尊心，有分寸感，并且有点 大男子主义的人;从老刘帮“我”接水管的事情，看出他是一个念旧，重 感情的人;从老刘对妻子的照顾，看出他是一个有
36、情有义的人。从老刘妻子对老刘的照顾来看她是一个勤劳细心的人;从老刘妻 子与老刘一起工作,一起配合的经历来看，她是一个性格温和的人。2【解析】本题考查对文章内容的理解。仔细阅读文本第段和第 段，第段“老刘说是她的，如意金箍棒妻子笑着说:专门打你。这里的笑是用金箍棒的故事开玩笑;第段写“我”称赞老刘妻子能干， 老刘说，马马虎虎/妻子笑着,不接话，悄悄把自己面前的一盘菜换到 老刘面前”，这里是理解的笑，她理解自己的丈夫就是一个“刀子嘴、豆 腐心”的人。答案:老刘妻子第段的笑是戏谑的笑，和老刘逗趣，开玩笑;老刘妻子 第段的笑是理解、欣慰的笑，对于老刘的回答，她很知足,理解自己的 丈夫就是一个嘴上硬，心
37、里软的人。3 .【解析】本题考查对文章内容的理解。文中“我”第二次见到老刘， 老刘妻子已经躺在床上两年多,老刘默默陪伴，守在妻子身边,发现她 笑就马上拍下。老刘问“我”，是因为他对妻子的笑感到欣喜，想向“我” 确认一下妻子是不是真的笑了。看到妻子露出笑脸，老刘内心是欣慰、 惊喜、幸福的。妻子的笑让他很开心。答案（示例）:老刘妻子已经躺在床上两年多,老刘孤单守着，发现她笑就 马上拍下。老刘追问我,一方面是想确认一下妻子是不是真的笑了，另 一方面，也透露着老刘内心的欣喜。他的妻子躺了太久了，一点笑容也 能让他开心很久。4 .【解析】本题考查赏析语句。第段画线句子“像是在无影灯下做 一场手术。老刘是
38、医生，妻子是护士”，将“老刘妻子与老刘一起工作,一 起配合”比作“做手术”，“老刘在前面忙，头也不回，手向后一伸，盯着他 看的妻子就把二件工具或者一个零件递到他的手上”是动作描写，都 表现了老刘和妻子之间心灵相通酒己合默契。答案（示例）:用了动作描写和比喻的修辞老刘头也不回，手一“伸”老刘 妻子就能“递”上工具，并把他俩的配合比作一同手术的医生和护士，表 现了老刘和妻子之间配合的默契。5【解析】本题考查文章内容及伏笔手法。根据第段“他们来我家 干活儿的时候，是秋末冬初，正是养麦成熟时节。老刘的妻子带来一袋 养麦面，给老刘做面条、摊煎饼,也与我分享。我心悦诚服地夸她的饼 好”可概括第一空:老刘妻
39、子曾经和“我”分享过养麦面的面条、煎饼。 干完活，赏花的时候，“玉兰花摘下来,把花瓣洗干净”“沟坎上都是芹菜,你去摘一篮子，做养麦落菜圆子”“这些都蛮好吃。每年春天我老 婆都做的”，聊到用玉兰花和芹菜分别搭配养麦可以做哪些食物，还聊 到老刘的妻子和他妻子做的食物。可见,“一袋养麦面”贯穿全文，是文 章的线索，联系着“我”、老刘、老刘妻子三个人物。答案:（1）老刘妻子曾经和“我”分享过养麦面的面条、煎饼用玉兰 花和荽菜分别搭配养麦可以做哪些食物（答到用玉兰或荽菜分别搭配 养麦做食物即可）（3）老刘的妻子和他妻子做的食物（答到老刘妻子 即可）（4）行文的线索，串联起了整篇文章，也串联起“我”、老刘
40、、老刘 妻子三个人物。6.【解析】本题考查阅读感悟。仿照例句抓住文中的语句，来谈阅读感想。如:老刘安慰我:“花就是这样，你看着它，它不开。你不在意,它就开 了。”这句话体现了老刘对生活淡然处之的人生态度。生活中难免有 不如意，遇到困境不能停滞不前，生活仍在继续,不妨抛开杞人忧天的 烦恼，认真去做自己喜欢的事。保持一种平常的心态，淡然而简单地生 活，会更快乐。答案（示例）:他说话极有分寸,处处透着一种体面与自尊。老刘虽然是 一个普通的水电工,但是他自尊自爱，有职业的自豪感。老刘与“我”交 往的过程中，不卑不亢。凭手艺吃饭，让“我”感悟到工匠精神的可贵。三、1.【解析】本题考查故事情节。从第段“三
41、德叔刚满十八岁，为 了供我上学，他就瞒着我的父亲悄悄地扛起了铺盖卷他从脚手架 上自由落体后，就落下了病根，他的腿从此瘾了”可知，为他进城务工, 里，就在掏钱的时候，他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15 元。他站在柜台前犹豫了很久。“你到底要不要买啊我们要关门了。”店主催促他。“要的，要的，只是只是，我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。“那就明天来吧。”“哦不我欠你11元钱可以吗?我明天下午一定还。”他快急 哭了。“那 ”“求求你吧我妈妈她”他心底的那点坚强终于崩溃了， 泪雨滂沱，他把自己和母亲的遭遇说给了店主。哪你把药拿走吧，不够的钱，算是我资助给你的吧店主说，“快 些回家吧，不要让妈妈等急了
42、。”母亲腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中，考上了省城的一所大学。当他和母亲要离开县城,打算到省城继续谋生的时候，他整理好 铁皮屋里所有的行李，突然一张药费单抖落了出来,他露出了笑容，他 知道，上面写着这个世界很冷也很暖，冷暖之间，我不能只是流泪， 我要做一个含泪奔跑的人。（选自时文选粹，有删改）L小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里他尝到了冷也尝到了暖”，这句话在全文中起什么作用？从脚手架摔下后，腿从此麴了。从“按照他的遗愿,我将他的骨灰送回了 老家，埋葬在叫忘情谷的地方”可知，为三德叔被埋葬在了忘情谷。 答案:他进城务工，从脚手架摔下后,腿从此摘了。被埋葬在了忘情 谷。2 .
43、【解析】本题考查语言赏析。语言描写包括人物的独白和对话，是塑 造人物形象的重要手段。从“感慨地说:城里人真是钱多的没地儿花啊, 这大街道也涂白线,就像头顶扎裤腰带一样多余”可知,画线句子属于 语言描写。三德叔长年在村里生活,对城市不了解，因此发出了这些感 慨，本段描写符合三德叔的身份性格，体现出他的勤俭和朴实。从“就像 头顶扎裤腰带一样多余”可知，三德叔与城里人有很大的认知差距。答案:运用语言描写;符合人物的身份、性格;表现了三德叔与城里人的 认知差距;体现他勤俭、朴实、纯朴的性格特点。3 .【解析】本题考查环境描写。环境描写是指对人物所处的具体的社 会环境和自然环境的描写,作用有交代社会背景
44、、心情暗示、体现人 物内心活动、衬托人物行为活动、揭示人物性格等作用。从“那里孤 零零地立着一座坟,坟头芳草萋萋”可知，本段环境描写渲染了凄凉的 感情，坟的孤单和芳草的茂盛对比强烈，更有悲情色彩,衬托出了人物 的凄凉、悲伤，同时，也为下文讲的凄凉故事做出铺垫。答案环境描写，渲染了一种凄婉的悲情色彩;烘托了人物凄凉、伤心的 心情;为下文山花花的故事做铺垫。4 .【解析】本题考查叙述顺序。插叙,一种叙述方法，在直叙之中暂时 中断叙述线索插进其他相关的情节。从“那年，三德叔刚满十八岁”可知, 第段插入了一段三德叔的前尘往事，说明了他为什么讨厌城市，属于 插叙。插叙中，解释了三德叔腿痛的原因，并且因为
45、和作者有关,作者为 此感到愧疚，也为下文做出了铺垫。答案才由叙，补充解释了三德叔腿痛的原因;表达了作者愧疚的心情;为 下文一系列故事做铺垫。5 .【解析】本题考查标题的作用。从“三德叔临终前还是不肯相信，他 说了,这电驴子咋就挣脱缰绳了呢”可知，三德叔心中的规矩和斑马线 不同，本文标题中的“斑马线”，既指城市街道上的斑马线,也指三德叔的 做事方式。斑马线贯穿全文,是故事发展的线索。从“用石灰划了一条 通往山花花的斑马线”可知标题中的“斑马线”点明了文章主旨，即作 者对三德叔的怀念和祝福。同时，“斑马线”本是普通之物，加上“三德 叔”，激发人的好奇心，三德叔的斑马线有何不同?引起读者阅读兴趣。答
46、案:题目既指城市、坟前的斑马线，也暗示了三德叔心中的斑马线（做 事方式）;斑马线是故事发展的线索;点明文章主旨表达了“我”对三德 叔的怀念和对他们的美好祝愿;吸引读者,激发读者阅读兴趣。6 .【解析】本题是开放式问题。从“用石灰划了一条通往山花花的斑 马线”可知，这条斑马线不是随意画的，而是连接了三德叔和他心爰的 姑娘的坟，体现了作者对他们的祝福，三德叔与爱人生不能在一起，希 望他们死后可以通过斑马线走到一起。答案（示例）:这是“我”对他们的美好祝愿，希望他们死后可以通过斑马 线走到一起。四、1.【解析】本题考查人物细节描写。在内容上是为了突出人物的 特点。文章开头当同窗们问她“重阳节登高了吗
47、?”“赏菊了吗?”她都用 红楼梦中的内容来回答，可见她对红楼梦的喜爰、沉迷，志趣 高雅。子女们深知她的喜好，才会转了三个商场，为的是给她孝敬一件 藕荷色的羊绒衫，子女给她买藕荷色羊绒衫她满脸放光,并细致说起了 “红楼梦里写到颜色的地方多了”可见开头的细节描写还有为 下文做铺垫的作用。答案:表现她喜爱红楼梦并沉迷其中，志趣高雅。为下文叙写 晚辈为她买藕荷色羊绒衫及她解释“藕荷色”做铺垫。2 .【解析】本题考查赏析句子。赏析句子通常情况下从三个方面考虑: 一看修辞手法，二看描写角度，三看词语运用。不管从哪个角度赏析，都 要把表达效果写清楚四张如花的笑脸”用了比喻的手法形象地写出 了“她”试穿新衣时她”和晚辈们的高兴、欣喜的心情;“试穿”“照 镜”“如花的笑脸”等是动作和神态描写写出了“她”急切地想试一试衣 服的心情,及试穿之后的满意、高兴、欣喜之情;两个“立刻”连用，写出 了“她”急切地想试一试衣服的心情，“合身”“雅丽”“绽放写出了“她” 试穿之后的满意、高兴、欣喜之情。答案:示例一:运用短句，表现“她”收到晚辈给她买的藕荷色羊绒衫时， 一改失落的心情,先是急切进而满意、高兴的激动心情。示例二:运用动作描写和神态描写，表现“她”收到晚辈给她买的藕荷色 羊绒衫时，一改失落的心情,先是急切进而满意、高兴的激动心情。示例三:运用比喻的修辞手法，表