《备战2023年中考语文全真模拟卷1(广西专用)(学生版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备战2023年中考语文全真模拟卷1(广西专用)(学生版).docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、备战2023年中考语文全真模拟卷（广西专用）第一模拟（本卷满分120分，考试时间为150分钟。）注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、基础知识综合（一）适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但是因为相宜的事业，并非像雨后白桦林的菌子一样，俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在十八岁还是四十岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着（）在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晕了我们的眼睛。当我们有了足够的定力
2、，将事业之外的zhu（）生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。1给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）附着( )（2）zhu( )生物2上段文段中，有不少成语，请写出其中的三个。（二）寻找夏天的味道，要从飘香甜蜜的百色芒果开始。广西百色已有三百多年的芒果种植历史，这里的芒果香气浓郁、肉质嫩滑、口感清甜爽口，是盛夏消暑的绝佳水果。当芒果的香气绽放舌尖，沁人心脾的甜味在口中恣睢蔓延，一瞬间，甜蜜涌上心头，每一口都是大自然的馈赠。20世纪七十年代末，改革开放伊始，百色就发展芒果种植
3、，经过40多年的发展，百色市芒果产业获得了长足发展。芒果品种日益多样化，生产的规模化、集约化、标准化、品牌化水平不断提高，成为全国最大的芒果生产基地，百色芒果的知名度也与日俱增。2020年，“百色芒果”成为中欧地理标志互认农产品。2021年“百色芒果”获批建设特色农业产业集群，形成了“全国芒果看广西，广西芒果在百色”。这将为百色芒果产业升级和高质量发展提供新的契机。3解释文段中加点的词语。（1）恣睢：_（2）与日俱增：_（三）古人将立秋分为三候：一候凉风至，二候白露降，三候寒蝉鸣。一候，凉风至。北风渐起，吹走了盛夏里的燥热，带来丝丝凉意，风也慢慢变得凉爽，不再有热浪扑面而来；二候，白露降。大雨
4、之后，清风徐来，清晨雾气升起，叶片上的点点露珠，是秋最独特的白色信号；三候，寒蝉鸣。气温渐渐降低，寒蝉也开始鸣叫，鸣叫声穿过山野，诉说着秋天的到来。4对联是中国传统文化瑰宝，它对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。请根据对联的特点及文段（二）（三）的相关提示，从以下句子中选出分别反映夏季和秋季的对联，按上下联顺序填写。轩窗闲坐听荷风雪却输梅一段香不尽长江滚滚来羽扇轻摇消暑气浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼梅须逊雪三分白无边落木萧萧下（1）夏季：_（2）秋季：_5下列句子是从以上三个文段中选出来的，其中属于病句的一项是（）A你很难预知，将在十八岁还是四十岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到
5、倾心的爱好。B广西百色已有三百年多的芒果种植历史，生产出来的芒果香气浓郁、肉质嫩滑、口感清甜爽口。C2021年“百色芒果”获批建设特色农业产业集群，形成了“全国芒果看广西，广西芒果在百色”。D北风渐起，吹走了盛夏里的燥热，带来丝丝凉意，风也慢慢变得凉爽，不再有热浪扑面而来。评卷人得分二、情景默写6中华民族是一个自强不息的民族，我国悠久的历史文化中记载着许多自强不息的感人故事，在古典诗文中也不乏体现自强不息精神和风骨的作品。请同学们补全表格内容，体会古人自强不息的情怀。情怀古诗文名句作者及出处忧患意识寄书长不达，（1）_。杜甫月夜忆舍弟忠君之心（2）_，_。韩愈左迁至蓝关示侄孙湘（3）_人知从太
6、守游而乐，（4）_。欧阳修醉翁亭记友人共勉（5）_，_。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠（6）_（7）_，_，此事古难全。苏轼水调歌头评卷人得分三、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】中国青年报社社会调查中心分别对少年儿童和青少年进行了“你心目中15年后的中国什么样”的调查。下面是调查统计结果：成长在新时代的少年儿童，担负着时代的重任。中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳接受访谈时说：“国家把人民的美好生活作为新时代的奋斗目标，很重视人民群众的获得感，少年儿童也不例外。和青少年相比，在新时代长大的少年儿童，他们的物质生活更加丰富，精神生活更加丰盈，因此他们对生活的社区、社会、制
7、度等都更为认同，国家意识和国家认同感也更强。”（摘编自近九成受访少年儿童相信未来15年自己有更多机会成长成才，2020.12.10中国青年报）【材料二】孩子的发展优势首先是在长期陪伴中发现的，父母要尽可能多地、有质量地陪伴孩子。“尽可能多”，不是改变父母的基本生活和工作安排，而是在家庭生活中尽可能与孩子多相处。有质量的家庭陪伴，就是为孩子设定合理的较高期望，并温暖而坚定地尽自己的责任。可惜现实中很多父母总是盯着孩子的“不足”和“缺点”不放，甚至把孩子看作是没有希望的失败者，造成孩子严重缺乏自信、自尊。这种“缺陷视角”的养育观，认为孩子之所以出现问题，是因为他具有性格或智力上的缺陷。相对应的“优
8、势视角”养育观，则相信儿童拥有内在的能力去适应、学习、成长、改变，能够使用内在和外在资源去回应学习和生活的挑战，养育过程中的注意力始终放在观察和发现孩子身上的潜在优势。（摘编自父母应善于发现并发挥孩子的优势，2021.1.7中国教育报）【材料三】实施教育惩戒的根本目的在于促进学生全面发展和成长成才，校规校纪建设必须服务于这一根本。要纠正学生错误言行、培养学生规则意识，更要能对学生健康成长的引领性、保障性作用。要坚持过罚适当原则，根据学生身心特点、过错性质、悔过态度等，选择适当的教育惩戒措施。要完善教育惩戒后疏导机制，及时与有需要的学生进行沟通，提供帮扶。学校需要根据本校学生特点制定校规校纪，将
9、实施教育惩戒的情形和方式予以具体化，以利于教师准确把握和适用。要按照教育规律以及学生身心发展特点，规范学生不良行为与相应教育惩戒措施，准确区分不良行为程度、性质和教育惩戒手段。要在人文关怀的前提下依法实施教育惩戒，尊重学生的人格尊严，保障学生的基本权利。要明确规定教师的禁止性行为和教师的合法权益。（摘编自完善校规校级保障教育惩戒规范实施，2021.2.9中国教育报）【材料四】青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，加强思想道德偶像供给，有效应对青少年盲目崇拜娱乐偶像的危险。思想道德偶像供给要保证偶像体现主流价值，发挥偶像影响、引导青少年进而塑造健康人格的作用。思想道德偶像共给要不断拓展挖
10、掘面，妇联、工会、共青团系统要发挥共给功能，全面发现、挖掘和宣传社会生活中不断涌现出来的思想道德偶像，要主动接受和吸纳社会大众的参与，让思想道德偶像有吸引力和感染力，发挥教育功能。思想道德偶像共给要提升科学化水平，克服偶像共给运作机制僵化、机械的问题。（摘编自当前青少年娱乐偶像崇拜新特点及其问题，2021.3.4中国青年报）7下列有关“优势视角养育观”的表述，正确的一项是（）A持这种养育观的父母，相信儿童都拥有去适应、学习成长、改变的内在的能力。B持这种养育观的父母，相信儿童会使用内在和外在资源解决学习和生活中的问题。C这种养育观的父母，在养育孩子过程中总是把注意力放在观察和发现孩子身上。D持
11、这种养育观的父母，重视发现孩子自身的潜在优势和树立孩子的自信、自尊。8下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（）A受访少年儿童比受访青少年对未来有更强烈的憧慢与渴望，这是因为和青少年相比，在新时代长大的少年儿童。他们的获得感更多。他们的国家意识和国家认同感更强。B既不改变基本生活和工作安排，又要在家庭生活中尽可能与孩子多相处，只要父母做到这些，就能保证家庭陪伴有质量，也才能在持续陪伴的过程中发现孩子的发展优势。C对有盲目崇拜娱乐偶像行为的学生，教师首先应在班会上点名并指出其问题，其次要与学生家长一起对其进行疏导和帮扶，最后还要上报德育处给予其相应的教育惩戒。D因为思想道德偶像在吸引力和感
12、染力方面比不上娱乐偶像，所以共青团等系统要发挥供给功能，全面发现、挖掘和宣传思想道德偶像，并主动接受和吸纳社会大众的参与。9应该如何加强思想道德偶像供给？请根据【材料四】简要概括。现在，完全可能有另一副模样张亚凌上班途中，随意一瞥，就收不回目光了：正蹲在粳糕摊旁边的，是我上初中时的学习委员，轮廓依然却已满脸沧桑，旁边是自行车，后座两边挎着笼。不忍搭腔，低头快步离开。学习委员姓王，很努力，每次考试成绩都很稳定，不管别人变来变去，她一直是前三名。印象最深的是她的性格，很温顺：顺从老师的所有规定，在她身后，找不到任何做过的错事的痕迹；顺从父母的哪怕苛刻的要求，每周放学回家时就拿出蛇皮袋子，走八里路回
13、到家就是一袋子猪草；不管她做过啥事受到多大的委屈，永远都是一脸风平浪静学习好的孩子更容易得到老师们的宠溺，而她，老师们最喜欢她，理由是“跟大人一样，懂事”。不像别的孩子，学习好点的眼睛长到了头顶傲气十足，对学习不感兴趣的吃不饱的日子还净惹事，中不溜秋地撅着屁股往死里学还是学不会。我呢，属于性子犟不招人待见，学习又中不溜秋容易被忽视。我一直在努力地往前赶，尽管困难重重，像蜗牛般，我在一步步在爬行，从三十多名到二十多名。我一直记着姥姥说过的话，长得慢的，都是硬木，瓷实，只管自家好好长就是了。中考后，我跟王同学进了同一所学校的不同教室。王同学考进县重点班全县前五十名，我进了普通班。中间还隔着四个校重
14、点班（每班七十多人），普通班还有十个平行班。我们中间不只是隔了多少班，而是隔着奔腾向前的千军万马。她依然那么安静地学习，平稳地优秀着。每次考完试，都在红红的榜单的前段，我竭尽全力也只是摇摆于中段。二十八年前的高考，我意料之中地落榜了，听说她因为考试前重感冒发烧缺考了一门，也落榜了。听到她落榜的消息，我比自己落榜还难受。就像一只丑小鸭自己努力振翅飞不起来，却满眼疼惜地看着突然坠落的白天鹅。那个暑假，母亲说，女娃娃，不错了，高中都上完了，哪一块地都养人哩。父亲也让在县麻纺厂工作的大伯看看，能不能托人让我进去干临时工。小弟开学就上高中了，父亲咬着牙恨恨地说，我还就不信了，咱这门里走不出一个大学生？砸
15、锅卖铁都要供着我儿上大学！可我信誓旦旦保证说复习一年绝对能考上时，父亲挥手道“女娃费那神干嘛，找个好人家嫁出去就行了。”临近开学，父亲的口丝毫不松动，母亲也只是察言观色附和着父亲。可能是觉得自己一直很努力不再证明一次太亏了，可能是觉得文科不就是记记背背加二三十分也只是再下点苦的事，也可能是憋着气一定要像表姐那样去城市里生活，甚至都可能是跟父亲较真反正我的驴脾气又上来了，一沉默，绝食！三天后，饿得头晕饿得发慌饿得走路摇摇摆摆。可当父亲说再不吃就饿死了时，我只问了句，“不叫人上学，还不叫人死呀”。那天下午，父亲说，你只能补一年，一年考不上绝对再不准上了。父亲的害怕是有原因的：我们村有个男娃为了考大
16、学补了八年，大学到底没考上，人还成了神神道道的。村里人都在笑话，说八年把日本鬼子都赶跑了，高考比日本鬼子都厉害呀。我如愿进了补习班。班里竟然没有王同学。跟她一个村的刘同学告诉我，王同学的双胞胎弟弟，上高一了，家里就让王同学停学了，她暑假都开始打工了。一年后，我接到了通知书，跨进了大学的校门。现在完全可能有另一副模样，取决于当初的态度，或者，自身的性格。王同学，原谅我没有跟你打招呼，怕你触景生情。不是我逆袭，而是你的温顺挥霍了高三以前所有的努力。10请结合文章内容，补充完整下面的表格。人物王同学“我”性格温顺。性子犟老师的态度宠溺，喜欢_考县高中情况_进了普通班对于补习的态度顺从家里，没复读绝食
17、抗衡，获得复读一年的机会11按要求赏析画线句。（1）我们中间不只是隔了多少班，而是隔着奔腾向前的千军万马。（请从修辞角度赏析）（2）父亲挥手道：“女娃费那神干嘛，找个好人家嫁出去就行了。”（请从描写角度赏析）12如何理解段划线句“你的温顺挥霍了高三以前所有的努力”的含义。13阅读本文后，说说台阶中的父亲是怎样拥有了“另一副模样”？他和“我”最终都实现了心愿的原因是什么？评卷人得分四、诗歌鉴赏逢入京使唐岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。14下列对这首诗的理解不正确的一项是（）A诗歌开篇“路漫漫”交待了路途之遥远，渲染了悲凉的气氛，为下文做铺垫。B“泪不干”极具夸
18、张意味，刻画了一位泪流满面、思亲不得的远征之人的形象。C整首诗写出诗人对帝京、故园眷恋的柔情，同时也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。D这首诗语言朴素自然，充满了浓郁的生活气息，既有生活情趣，又有人情味道。15古诗往往耐人寻味，留给人“有余不尽”之感，这都是诗人的高明之处，值得我们学习继承，请仿照示例赏析诗歌。清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。【示例】这首诗没有用一个难字，也不用一个典故，整首诗语言通俗，写得自如之极，如“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”一句中的闻讯而喜，皆在“遥指”二字中。评卷人得分五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】桃花源记陶渊
19、明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中
20、人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【乙】陶潜传陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!”义熙二年，解印去县，乃赋归去来。（节选自晋书）注属文：作文章。16下面句子中加点词意思不同的一项是（）A芳草鲜美陶后鲜有闻B既出，得其船既克，公问其故C为乡邻之所贵以天下之所顺D解印去县去国怀乡17下面对桃花源记理解分析有
21、误的一项是（）A渔人“缘溪行”拉开故事序幕，溪水通幽、桃林奇美，为桃花源的出现自然铺垫。B“皆叹惋”意蕴丰厚，从中感受到渔人所说的与桃花源内的生活相比，差异巨大。C渔人辞别桃花源后，得其船并循来时路而返，这与渔人入桃花源的情节形成照应。D作者通过真实存在的桃花源，寄托政治理想，反映美好愿望，笔多曲致，富有波澜。18将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）少怀高尚，博学善属文。19桃花源记三处出现过历史时间名词，即“晋太元中”“自云先世避秦时乱”“乃不知有汉，无论魏晋”。请联系上下文，分别说说它们在文中的作用。20时光流转，古往今来，陶渊明备受推崇，成为跨越时代的“大
22、家”。唐朝的李白、杜甫、孟浩然，宋朝的苏轼、欧阳修、朱熹，现代的鲁迅、朱光潜等都言之谆谆。请联系以上两个文段内容，分析陶渊明受推崇的原因。评卷人得分六、名著学习21为了更好地阅读艾青诗选，班级成立了研学共同体，以小组为单位对艾青诗选进行主题阅读活动。以下是你所在小组的部分活动。(1)小组合作朗诵我爱这土地，品味诗歌情感。对于“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句的朗读设计，小语和小文产生了分歧。小语：我认为应该读得深沉一些，语调下抑。小文：我觉得应该读得激昂一些，语调上扬。你更赞同谁的朗读设计？结合诗歌说明理由。(2)班级开展了艾青诗选的“诗歌朗诵会”，主持人写了一份主持词，有
23、几个地方出现了错误，请你任选两处，并简要说明原因。“大堰河，深爱着她的乳儿！”这是艾青对河流最真挚的感激；“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”这是艾青对土地最深沉的表白；“光洞察一切、预见一切/可以透过肉体的躯壳/看见人的灵魂”这是艾青对光的赞歌。今天，让我们走进艾青30年代的诗歌，一起去感恩大堰河我的保姆，一起去想象假如我是一只鸟，一起去歌咏光的赞歌。(3)小组开展合作探究活动时，小宁同学不积极参与，他认为考试又不准合作探究，所以合作不如单干。请你针对“合作探究与学习”的关系，写一段小议论，要求观点明确，论证清楚，结构完整，80字以内。评卷人得分七、作文22多一点兴趣，可以让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，可以让我们的世界更加精彩；多一点执着，可以让我们的步伐更加坚定；多一点担当，可以让我们的脊梁更加挺拔请以“多一点_”为题，写一篇文章。要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填上恰当的词语，将题目补充完整，然后作文；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。