《2021-2022学年上海市虹口区复兴高级中学高二（下）月考生物试卷（三）（3月份）（附答案详解）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年上海市虹口区复兴高级中学高二（下）月考生物试卷（三）（3月份）（附答案详解）.pdf（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年上海市虹口区复兴高级中学高二（下）月考生物试卷（三）（3 月份）1.脚气病多发于亚洲，原因是亚洲人喜食大米，但习惯磨掉表皮食用雪白的米粒，这种磨皮过程会大量丢失（）A.维生素A B.维生素B i C.维生素C D.维生素D2.人的瞳孔是虹膜中间的开孔，当外界光照强度突然增加时，瞳孔括约肌收缩以减少进光量。其中的感受器是（）A.视网膜上的视细胞 B.瞳孔括约肌C.角膜上的神经末梢 D.虹膜平滑肌3.下列探究细胞呼吸方式的装置中，产生CCh最多的是（）空气I空气A.B.葡萄糖溶液乳 酸 菌1葡萄糖溶液,C.菜籽油酵母菌一葡萄糖溶液修D.菜籽油 _季I酸 前-葡萄楣溶液U4.一
2、位科学家从“人的阑尾与兔子的盲肠相似”推测人类与兔子有亲缘关系，他依据的证据属于（）A.古生物化石证据 B.胚胎学证据C.比较解剖学证据 D.生物化学证据5.如图为不同条件下石油降解酶对污泥中石油分解能力的实验测定结果。据图分析,石油降解酶分解能力最强的条件为（），巡8V*2天后石油含560%-80%20%-40%污泥含水量40%-60%污泥含水量污泥含水量A.污泥含水量20-40%、pH=7B.污泥含水量20-40%、pH=9C.污泥含水量60-80%、pH=7D.污泥含水量60-80%、pH=56.在“植物细胞有丝分裂的观察”实验中，需对植物根尖进行漂洗，其目的是（）7.8.A.B.C.D
3、.杀死根尖细胞使根尖细胞形态固定有利于染色体染上颜色使根尖细胞压成一层均匀的细胞层家鸭由野生绿头鸭驯化而来，有的羽毛为黑色，有的羽毛为白色，这种现象体现了生物多样性中的（）A.遗传多样性B.物种多样性C.物种均匀度D.生态系统多样性蛋白质合成过程中，除 ATP外,还需要GTP提供能量，如图为GTP的结构简式,下列分析不合理的是（核糖A.GTP和 ATP的结构类似B.GTP有三个高能磷酸键C.GTP可分解为GDP和 PiD.GTP也可作为直接能源9.如表列举了人体内甲、乙、丙、丁四种激素参与血压调节的生理作用，能降低血压的激素是（）激素名称生理作用甲促进对C1一 和水的重吸收乙扩张血管，降低外周
4、阻力丙使心率加快，心肌收缩力加强T使全身小动脉收缩A.甲 B.乙 C.丙 D.T1 0.寒冷环境中，很多人会表现出面色苍白、全身颤抖，下列分析正确的是（）第2页，共2 6页A.面色苍白与皮肤血管舒张有关 B.全身颤抖与副交感神经兴奋有关C.甲状腺素分泌减少以减少散热 D.肾上腺素分泌增加以增加产热1 1.如图是血液中四种脂蛋白的密度与形态对比图，则符合四种脂蛋白分析的是（）A.I 主要携带甘油三酯运送至肝脏B.n 主要携带胆固醇运送至全身组织c.in可在小肠中合成运送至脂肪组织D.IV可将内源性甘油三酯运至血液1 2.研究人员尝试打开皮肤细胞中与大脑细胞功能相关的基因并关闭无关基因，以诱导皮肤
5、细胞转变成脑细胞。该过程模拟了下列生命活动中的（）A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞变形13.一项研究显示，每天每增加1份含糖饮料摄入，可使儿童1年内BMI增加0.03kg/m2。如图关于糖类物质在人体内的转化过程中，能够解释上述现象的是（）肝桔原食物,饮料 甘 洎 翥 防 酸一密，机糖原 系基酸A.B.C.1 4.如图为基因型AABb的雌性动物细胞分裂过程中某时期的示意图。则（）A.此细胞可称为初级卵母细胞B.此细胞中含8条脱氧核甘酸链C.此细胞中基因a 与基因重组有关D.15.D.此细胞可形成两种成熟生殖细胞用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交可以得到无籽西瓜，下列能正确表示无籽西
6、瓜体细胞染色体组的是（）A.B.C.D.16.“麦生黄色，伤于太稠；稠者，锄而稀之。”出 自 齐民要术，意思是“麦苗呈现黄色，毛病在过于稠密，过于稠密，有锄锄稀些”。古人的这种措施对小麦光合作用的影响是（）A.只提高光反应 B.只提高暗反应C.降低呼吸速率 D.提高光反应和暗反应17.原产某地的某种一年生植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示。下列表述正确的是（）开花植株的比例%)（4 月份）A.b 和 c 之间容易形成生殖隔离B.a 和 b 之间已经不能进行基因交流C.迁回到原产地之后，a、b、c 已经是三个物种D.a 植物引种到不同纬度地区，产生
7、了适应当地环境变异18.表呈现了不同核酸中部分含氮碱基与精基酸之间的对应关系，则精氨酸的密码子是（）DNA双链GAGTmRNAtRNA（与 mRNA互补的碱基）A氨基酸精氨酸A.GCA B.GCU C.CGU D.CGT19.磁性壳聚糖微球是一种新型高分子材料，可用于酶的固定化。它表面的氨基可以与蛋白质分子的竣基反应，从而将蛋白质分子吸附固定，因此利用它固定酶的方法是（）A.载体结合法 B.交联法 C.网格法 D.包埋法20.某物种的两个纯种亲本杂交如图所示，若该对性状的遗传属于不完全显性，则最符合B 表现型的图形是（）A.第 4 页，共 26页B.Oc.OD.O2 1.香蕉枯萎病的微生物治疗
8、香蕉枯萎病对香蕉种植业极具破坏性，由土壤中的尖抱镰刀菌感染香蕉植株后导致。已知菌株S 能抑制尖抱镰刀菌生长，保证香蕉产量。某研究小组拟利用微生物协同作用，优化枯萎病生物防治方案，部分研究过程如下：【阶段一】将菌株S 施于香蕉种植园的土壤中，并分析土壤微生物数量变化情况。（1）若要筛选出土壤中与菌株S 有协同作用的有益菌，应选择施加菌株S 后，数量（减少/增加/不变）的微生物。【阶段二】筛选与菌株S 有协同作用的有益菌，流程如图，点接菌液并培养，测量结果见表1O上.林&无*ft先馀布的，花（2）I IV环节中，需无菌操作的是；在第 环节可以分离到土壤中的各种菌；环节W中，需预先涂布的菌株X 是。
9、表 1菌液编号清晰区直径0.80.51.20（3）为达到阶段二的目的，据 表 应 优 先 选 择 的 菌 液 是。【阶段三】利用如图筛选出的有益菌P,为进一步分析菌株S 和菌株P之间的相互关系，现设计三个实验组，施加不同菌液，见表2。表 2培养基预先涂布菌株点接菌液实验组1实验组2实验组3固体培养基菌株X9?（4）各实验组点接的菌液中应含有菌株分别是:实验组1；实验组2实验组3；其中能说明菌株P对菌株S 的作用的两个实验组是。2 2.生物工程应对不断蔓延的传染性疾病，目前最好的方式仍然是接种疫苗。经过几十年的努力,疫苗己经发展了三代，但各有特点和使用范围。如图表示三代疫苗的制备过程示意图。（1
10、）接种疫苗能使人体获得对某种传染病的免疫力。以下对疫苗的描述正确的是。（多选）A.是一种抗体B.是一种抗原C.与病原微生物部分结构相同D.化学本质都为蛋白质（2）若如图疫苗I 是某种病毒疫苗，则制备过程中需先通过动物细胞培养获得足够的病毒株。在动物细胞培养中，除了适宜的营养条件、氧气和温度外，还需控制的条件有 等（写出2 点）。（3）如图制备疫苗II和疫苗HI的过程中，通常需要用到限制酶的过程是;完成过程后需进行筛选，其目的是 o（4）若 如 图 中 过 程 得 到 的 片 段 两 侧 末 端 碱 基 序 列 为:则 能 运 载 该 片 段的 质 粒 其 中 一 条 链 上 的 碱 基 序 列
11、 可 能 有。（只考虑运载部位的碱基序列）A.-CAGAATTCGT-B.-ACCTGCAGTG-C.-ACGGATCCTG-D.-CAAAGCTTAG-（5）如图中，过 程 涉 及 到 的 生 物 工 程 是。结合疫苗II和疫苗in的生产和和使用分析，直接合成抗原的细胞分别是 和 o2 3.植物生长发育的调节野牛草抗旱性强，易养护，是较理想的草坪绿化植物，但其种子发芽率低，幼苗生第 6 页，共 26页长缓慢。为使野牛草更容易养殖，研究者分别用不同浓度的生长素和赤霉素对野牛草种子浸泡14小时，培养7 天后测定发芽率，14天后测定苗长和根长及叶片的淀粉含量，结果如表。组别实验处理发芽率苗 长（c
12、m）根 长（cm）叶片淀粉含激素 浓 度(mg*L)(%)量（%）1蒸镭水53231.90.1422506132340.13生长素350583.12.80.084450623.130.3551000703.92.10.036亦许素150074431.80.3872000764.51.90.13（1）植物中能合成生长素的部位有。（多选）A.茎尖B.侧芽C.根尖D.发育的种子（2）除生长素和赤霉素外，植物合成的调节生长的激素还有。（写出两个即可）（3）关于野牛草叶片中淀粉的分析，正确的是。（多选）A.叶片中的淀粉是在叶绿体中由光合产物转变而来B.叶片中的淀粉可以直接运输到野牛草的其他器官C.叶片单
13、位时间内的淀粉合成量可以反映光合速率D.叶片淀粉中的碳可能来自叶肉细胞呼吸产生的CCh（4）据图表判断，下列说法肯定正确的。（多选）A.生长素对苗长和根长都有较明显的促进增长作用B.赤霉素对苗长的增长作用明显优于对根长的作用C.2 5 0 m g 的生长素和2000mg-L-的赤霉素联合使用，能有效促进发芽和生长D.随着生长素和赤霉素浓度的变化，叶片淀粉的含量表现出更大变化幅度（5）为使野牛草更易种植，据题意和表中信息选择合理的激素处理方法并写出选择的依据。2 4.青光眼是导致人类失明的三大致盲眼病之一，其中发育性青光眼(婴幼儿型和青少年型)具有明显家族遗传倾向。如图是某家系发育性青光眼的系谱
14、图。I 2 B-r-OO正常女性II 0Ti 0T4?_Q 口 正 求男性患病男性m .|2 Q3 O4(1)经检测发现1-2 无致病基因，可知发育性青光眼是 遗传病。A.常染色体显性B.常染色体隐性C.X 染色体连锁显性D.X 染色体连锁隐性正常情况下m-4 携带致病基因的概率为 o检查发现，发育性青光眼患者角膜小梁细胞中M蛋白异常。为研究其病因，研究者用含红色荧光蛋白基因R的质粒、正常人M蛋白基因(M+)或青光眼患者M 蛋白基因(M ),构建基因表达载体，分别导入动物细胞中进行培养，实验分组及检测结果如表(一T H7厂一示含荧光蛋白基因和M蛋白基因的质粒片段，此时两基因表达的产物是一个整体
15、)o1 组2 组3 组导入动物细胞的质粒 LLJ R|T N R 荧光检测细胞内有红色荧光有红色荧光有红色荧光培养液无荧光有红色荧光无荧光(2)红 色 荧 光 蛋 白 在 此 实 验 中 的 作 用 是。A.指示M 蛋白基因的位置B.探究M蛋白是否会降低荧光强度C.示踪M蛋白的分布与去向D.筛选出正常基因的细胞(3)据如表推测发育性青光眼的病因。(4)为验证M+和 M-的显隐性关系，有同学提出将第2 组和第3 组的质粒同时导第8页，共26页入一个细 胞 中（基因型为M+M-）,此 时 的 荧 光 分 布 应 为。若将以下个体细胞内相应等位基因重复以上操作，也 可 得 到 相 同 结 果 的 是
16、。（多选）A.I-1 B.I-2C.H-2D.n-1（5）HI-2结婚后育有一子正常，现准备要生二胎，为防止发育性青光眼病孩的出生，其 妻 子 怀 孕 后 需 要 进 行 的 产 前 诊 断 是。A.B 超检查B.性别确定C.基因检测D.染色体分析2 5.人体内环境稳态的调节血糖平衡与胰岛素等激素的调节密切相关，如图表示人体血糖平衡调节的部分过程,其中甲表示细胞，乙表示细胞器，-表示发生在膜上的过程，箭头表示物质转变或促进作用。（1）据图分析，细胞甲表示 细胞，细胞器乙表示 0（2）如图的过程中，能 体 现 细 胞 膜 具 有 选 择 透 过 性 的 是。（3）根据如图和已有知识，推 断 下
17、列 说 法 正 确 的 是。（多选）A.甲细胞中，ATP与 ADP的比值增大，有利于胰岛素的分泌B.胰岛素的分泌可能与Ca?+进入甲细胞引起膜电位的改变有关C.胰岛素可以在组织细胞中转变为运输葡萄糖的载体D.胰岛素可以促进组织细胞中葡萄糖的利用（4）若体内的细胞中大量受损，会影响血糖调节，引起 （1型/2型）糖尿病。目前，治疗糖尿病的药物有很多，二甲双胭就是其中之一。研究发现，二甲双胭的降糖效果可能与人体内生长和分化因子15（GDF15）的表达有关，为此科研人员用小鼠做了为期10周的研究，部分结果如表所示，其中WT表示野生型小鼠，KO表示敲除GDF15基因的小鼠，M 表示小鼠口服二甲双胭，C
18、表示小鼠口服生理盐水。组别血浆 GDF15(pg mL)血浆胰岛素(ngmLD注射葡萄糖1小时后的血糖(mM)WT-C451.5620.2WT-M930.6015.7KO-C01.6420.5KO-M02.8221.1(5)M 组小鼠口服的二甲双胭，需用 溶解。(6)根据图表所示的实验结果，有人提出了以下结论：二甲双胭可能通过增强人体细胞对胰岛素的敏感性来降低血糖，但与GDF15是否表达无关。其结论是否科学？请做出判断并阐释原因。第10页，共26页答案和解析1.【答案】B【解析】解：脚气病是因为缺乏维生素8引起的一种系统疾病的总称，是一种全身性的疾病。维生素B i主要存在于酵母、麦子、稻米、燕
19、麦、豆类、坚果及各种肉类食物中，但喜欢吃大米的，反而容易得脚气病。因为亚洲人主食大米，习惯磨掉表皮食用雪白的米粒，这种磨皮过程会大量丢失维生素B i.维生素B i的半衰期很短，只 有18天，所以很快就在体内产生不足，需要持续的补充，一旦体内储存不够了，就会影响很多生理机能，尤其是神经细胞很容易受到影响，从而出现脚气病。故选：B,1、脚气病是因为缺乏维生素B,引起的一种系统疾病的总称。2、维生素B 1又称硫胺素或抗神经炎素，是第一个被发现的维生素，由真菌、微生物和植物合成，动物和人类则只能从食物中获取。维生素&主要存在于种子的外皮和胚芽中，如米糠和秋皮中含量很丰富，在酵母菌中含量也极丰富。硫胺素
20、由喀唾环和唾唾环结合而成，在体内参与糖代谢。本题借脚气病考查维生素缺乏对人体机能的影响，要求考生有比较丰富的知识储备。2.【答案】A【解析】解：人眼中感受外界光强度变化的感受器是视网膜上的感光细胞，感光细胞感受到不同的光刺激，然后通过反射弧调节瞳孔括约肌收缩来调整进光量，进而看清不同光强度下的物体。故选：Ao1、反射弧是由是感受器、传入神经、突触、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成的。2、瞳孔的大小可以控制进入眼内的光量，但是只靠瞳孔大小的改变，远不足以使进入眼内的光量光亮保持恒定。事实上，人眼在不同的亮度情况下是靠视网膜中不同的感光细胞来接受光刺激的，在暗光处起作用的视杆细胞细胞对光的敏感
21、程度要比在亮光处起作用的视锥细胞大得多，因此在暗处看物，只需进入眼内光量适当增加即可。本题考查视觉感受器结构及视觉产生的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。3.【答案】A【解析】解：A、图中通入了空气，酵母菌能进行有氧呼吸，产生大量的二氧化碳，A正确；BD、乳酸菌只能进行无氧呼吸，产生乳酸，不产生二氧化碳，BD错误；C、由于菜籽油隔绝了空气，故酵母菌只能进行无氧呼吸，虽然产生了二氧化碳，但少了有氧呼吸产生的，C 错误。故选：Ao酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼
22、吸产生酒精，还产生少量的二氧化碳。本题结合实验装置图，考查探窕酵母菌细胞呼吸方式的实验，要求考生掌握酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，难度中等。4.【答案】C【解析】解：A、由分析可知，题中的信息显然不是化石信息，A 错误：B、阑尾是胚胎发育完成后留存的结构，因此不是胚胎学的证据，B 错误：C、人的阑尾与兔子的盲肠都是需要解剖之后才能看到的器官，即需要通过解剖并比较后才能知道二者之间的联系，因此图中的证据是比较解剖学的证据，C 正确：D、生物化学证据指的是研究的生物之间有生理过程或化学产物上的异同，而题目中只是显示的结构上的相似性，故不是生物化学方面的证据，D 错误。故选：Co生物进化的证据
23、有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据。本题考查了研究生物进化的证据，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。第12页，共26页5.【答案】C【解析】解：A、据题意可知，污泥含水量越高，石油降解酶分解石油能力越强，污泥含水量20-40%条件下的石油降解酶的石油分解能力低于污泥含水量60-80%条件下的石油分解能力，即 A
24、选项条件下醐的石油降解能力低于C 选项条件，A 错误；B、据题意可知，污泥含水量不变的前提下，pH越接近7,石油降解酶的石油分解能力越高，pH=9条件下石油降解酶的石油分解能力低于pH=7条件下的石油分解能力，即 B选项条件下酶的石油降解能力低于A 选项条件，B 错误；C、由图可知，在污泥含水量60-80%、pH=7条件下，实验两天后污泥中的石油含量最低，即石油降解酶分解石油的能力最强，C 正确；D、据题意可知，污泥含水量不变的前提下，ph越接近7,石油降解酶的石油分解能力越高，pH=5条件下石油降解酶的石油分解能力低于pH=7条件下的石油分解能力，即 D选项条件下酶的石油降解能力低于C 选项
25、条件，D 错误。故选：Co分析题图：在污泥含水量不变的前提下，pH越接近7,实验2 天后污泥中的石油含量越低，即石油降解酶的石油分解能力越高；在 pH不变的前提下，污泥含水量越高，实验2 天后污泥中的石油含量越低，即石油降解酶的石油分解能力越高，故石油降解酶分解能力最强的条件是污泥含水量60-80%、pH=7,本题主要考查的是探究实验的变量分析以及酶的特性，已在考查学生对基础知识的掌握程度，难度适中。6.【答案】C【解析】解：A、解离杀死根尖细胞，A 错误；B、低温诱导染色体数目加倍实验中使用卡诺氏液浸泡0.5-lh,以固定细胞的形态，B错误；C、漂洗能洗去解离液，有利于染色体染上颜色，C 正
26、确；D、压片使根尖细胞压成一层均匀的细胞层，便于观察，D 错误。故选：Co观察细胞有丝分裂实验的步骤：解 离（解离液为酒精和盐酸的混合溶液，目的是使组织细胞相互分离）一 漂 洗（洗去解离液，防止解离过度，便于染色）一 染 色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）一 制 片（该过程中压片的目的是使细胞分离）一观 察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。本题考查观察细胞的有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。7.【答案】A【解析】解：家鸭由野生绿头鸭驯化而来，有的羽毛为黑色，有的羽毛为白色，它们都属于一个物种，故
27、体现了遗传多样性。故选：Ao生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。遗传多样性的本质是碱基对的排列顺序具有多样性，决定物种多样性；物种多样性的根本原因是遗传多样性，遗传多样性和物种多样性是构成生态系统多样性的基础。本题考查生物多样性的相关知识，意在考查学生分析诗句，了解生物多样性的层次，属于容易题。8.【答案】B【解析】解：A、GTP和 ATP的结构类似，A 正确；B、GTP有 2 个高能磷酸键，B 错误；C、GTP可分解为GDP和 Pi,C 正确；D、GTP也可作为直接能源，D 正确。故选：Bo1,ATP的中文名称叫三磷酸腺甘，其结构简式为A-P P P,其中A 代表腺
28、首，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，代表高能磷酸键。2、图示为GTP的结构简式，由 1个鸟喋吟、1个核糖和3 个磷酸基团组成，含有2 个高能磷酸键。本题结合图示，考查GTP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。9.【答案】B第14页，共26页【解析】解：A、甲的生理作用是促进肾小管和集合管对c r、水分的重吸收，使血量增加，因而可以升高血压，A错误；B、乙的主要作用是引起血管舒张，降低外周阻力，进而起到血压降低的作用，B正确；C、丙能使心肌收缩力加强、兴奋性增高，传导加速，心输出量增多，因此是一种作用快而强的强心药，可以升高血压，C错误；D、丁能使全身细小动脉收缩，进而使血
29、压升高，D错误。故选：B o血压指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力，即压强。由于血管分动脉、毛细血管和静脉，所以，也就有动脉血压、毛细血管压和静脉血压。通常所说的血压是指动脉血压。当血管扩张时，血压下降；血管收缩时，血压升高。本题考查血压的影响因素的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，运用所学知识综合分析问题的能力。1 0 .【答案】D【解析】解：A、皮肤毛细血管收缩减少血流量，减少热量的散失，因此面色苍白与皮肤血管收缩有关，A错误；B、全身颤抖是由于交感神经兴奋，使得骨骼肌收缩，有利于加快产热，B错误；C、甲状腺激素分泌增加促进新陈代谢，增加产热，C错误；D、参与体温调节的激素
30、还有肾上腺素，肾上腺素分泌增加，促进产热，D正确。故选：D。人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热和散热保持动态平衡；（3）寒冷环境下：寒冷环境T皮肤冷觉感受器T下丘脑体温调节中枢T增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）T体温维持相对恒定。本题考查人体体温调节和血糖调节的相关知识，要求考生识记人体体温调节的原理、中枢及具体过程，能结合所学的知识答题。1 1.【答案】B【解析】解：A、甘油三酯的主要携带者是HI极低密度脂蛋白(V LD L)及W乳糜微粒(CM),A 错误；B、胆固醇主要携带者是I 高密度脂蛋白(H D L
31、)、II低密度脂蛋白(LDL),B 正确；C、食物中的脂肪在小肠经过消化吸收形成W乳糜微粒，C 错误；D、内源性甘油三酯以HE极低密度脂蛋白的形式运送至血液，D 错误。故选：B,脂蛋白是指结合在一起形成的脂质-蛋白质复合物，血浆脂蛋白分为高密度脂蛋白(H D L)、低密度脂蛋白(L D L)、极低密度脂蛋白(V LD L)及乳糜微粒(CM)根据图中四种脂蛋白的密度与形态对比和分析可知，图中I、口、HI、IV 分别是高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LD L)、极低密度脂蛋白(VLDL)及乳糜微粒(C M)。本题考查细胞内脂蛋白的作业，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，
32、要求考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析做出合理的判断或得出正确的结论的能力。12.【答案】C【解析】解：打开皮肤细胞中与大脑细胞功能相关的基因并关闭无关基因，这是基因的选择性表达，因此模拟的是细胞分化过程。故选：C关 于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：(1)细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。(2)细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。(3)细胞分化的实质：基因的选择性表达。(4)细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化
33、的实质，能结合所学的知识准确答题。13.【答案】B【解析】解：每天每增加1份含糖饮料摄入，可使儿童1年内BMI增加0.03kg/m2。说明糖类物质在人体内转化成甘油和脂肪酸。第 16页，共 26页故选：BoB M I是体质指数的英文简称，目前常用来衡量一个人是否过瘦或肥胖。它的计算公式是用体重除以身高的平方。B M I的正常范围在18到23之间。如果B M I大于2 4,说明超重；如果B M I大于2 4,说明肥胖；如果B M I低 于1 8,说明偏瘦。因此它是衡量体重是否标准的指数。可以通过计算公式来观察自身的体重是否标准。本题考查糖类代谢，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。14.
34、【答案】B【解析】解：A、根据分析该细胞处于减数第二次分裂，可能为次级卵母细胞或第一极体，A错误；B、该细胞中含有共含有2条染色体，4条染色单体，4个DNA分子，8条脱氧核甘酸链，B正确；C、由于体细胞的基因型为A A B b,所以细胞中的基因a是间期复制时基因A发生基因突变产生的，C错误；D、雌性动物细胞产生的成熟生殖细胞为卵细胞，该细胞可能是次级卵细胞或极体，产生的成熟生殖细胞的个数可能是1个或0个，因此形成成熟生殖细胞的种类是1种或0种，D错误。故选：B根据题意和图示分析可知：基因型AABb的二倍体动物进行细胞分裂，细胞中出现了 a基因，说明发生了基因突变，又细胞中只有两条大小不同的染色
35、体，无同源染色体，所以该细胞处于减数第二次分裂，可能为次级卵母细胞或第一极体。本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞细胞分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。15.【答案】B【解析】解：A、无籽西瓜体细胞有3个染色体组，A中有4个染色体组，A错误；B、无籽西瓜体细胞有3个染色体组，B正确；C、图中有2个染色体组，C错误；D、图中只有一个染色体组，D错误。故选：B o普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体（2 N=2 2）,用秋水仙素处理其幼苗，令二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体（4 N=4
36、 4）,然后用四倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授四倍体雌蕊上）进行杂交，获得三倍体，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实。由于胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育，所以这种西瓜无子。本题考查变异相关知识，要求学生能掌握无籽西瓜的培育过程，理解无籽西瓜培育的原理是染色体变异，理解染色体组的概念与判断方法，难度中等。1 6.【答案】D【解析】解：合理密植可以减少植物的种内斗争，保证每一株植物能够获得充足的光照、C O 2、水和矿质元素等，所以能够提高光反应和暗反应。故选：D。“麦苗呈现黄色，毛病在过于稠密，过于稠密，有锄锄稀些”，这
37、是合理密植，有利于保证每一株植物能够获得充足的光照、C O 2、水和矿质元素。本题考查了影响光合作用的环境因素，意在考查考生对基础知识的理解掌握，难度适中。1 7.【答案】A【解析】解：A、将植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植，形成了 b、c,这样植物a、b、c形成了地理隔离，由图可知b、c花期不同，已不能正常授粉，这说明b、c属于生殖隔离，A正确；B、由图可知a、b有交叉点，说明a、b之间有少数植株花期相同，这些花期相同额植株可能通过授粉进行基因交流，B错误；C、由图可知a、b,a、c花期有交叉点，说明a、b,a、c之间有少数植株的花期相同，这表明它们之间不一定存在生殖隔离，C错误；D
38、、变异需要基因的频率发生定向改变，D错误。故选：A o隔离导致物种的形成（1）地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变时期，只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生亚种，但绝不可能产生新物种。第18页，共26页(2)生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交不活；活而不育。物种：分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能发生自由交流的现象。常见的有地理隔离和生殖隔离。地理隔离在物种形成中起促进性状分离
39、的作用，是生殖隔离必要的先决条件，一般形成亚种。生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象。可分为：生态隔离、季节隔离、性别隔离、行为隔离、杂种不育等。本题考查物种的概念和形成，意在考查考生对知识点的掌握度，结合所学知识能够进行分析判断。1 8 .【答案】C【解析】解：由于t R N A 上的反密码子与m RNA密码子碱基互补配对，则 m RNA对应氨基酸密码子的最后一个碱基为U,这说明转录该m RNA的 DNA的模板链为最上面的单链，故判断决定精氨酸的密码子为C G U。故选：C 基因控制蛋白质的合成相关概念(1)基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程
40、包括两个阶段：基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的。整个过程包括转录和翻译两个主要阶段。(2)转录：转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。(3)翻译：翻译是指以m RNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识答题。1 9 .【答案】A【解析】解：根据试题中“磁性壳聚糖微球面的氨基可以与蛋白质分子的竣基反应，从而将蛋白质分子吸附固”，可知它固定酶的方法是载体结合法。故选：A o1、固定化酶：固定化酶是
41、指用物理学或化学的方法将酶与固相载体结合在一起形成的仍具有酶活性的酶复合物。在催化反应中，它以固相状态作用于底物，反应完成后，容易与水溶性反应物和产物分离，可被反复使用。2、制备固定化酶：目前，制备固定化酶的方法主要有吸附法、交联法、包埋法等。吸附法的显著特点是工艺简便且条件温和，在生产实践中应用广泛；交联法是利用多功能试剂进行酶与载体之间的交联，在酶和多功能试剂之间形成共价键，从而得到三维的交联网架结构；包埋法是将酶包埋在能固化的载体中。本题结合制备和应用固相化酶，考查考生审题能力，信息转换能力，属于简单题。2 0 .【答案】C【解析】解：某物种的两个纯种亲本杂交如图所示，若该对性状的遗传属
42、于不完全显性，B 为杂合子，隐性基因的作用也有一定的表现，则最符合R表现型的图形是C。故选：Co不完全显性遗传中的在杂合子中，隐性基因的作用也有一定的表现。完全显性遗传中的隐性基因没有表现。完全显性遗传中的A A、A a 表现形式相同，不完全显性遗传中的A A、A a 表现有一些差异。本题考查不完全显性的特点，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。2 1 .【答案】增 加 I、口、i n、i v n 尖抱镰刀菌 只接种菌株s 只接种菌株P 接种菌株P 和菌株S 实验组一与实验组三【解析】解：（1）若要筛选出土壤中与菌株S有协同作用的有益菌，则该菌和菌株S应有协同作用，则施加菌株S后，数量
43、会增加。（2）结合分析可知，图中过程I、n、皿、w均需要在实验室中完成，都需要无菌操作；在第口环节中，将菌液涂布在固体培养基表面即可分离到土壤中的各种菌；由题干信息可知，该实验的实验目的是筛选出土壤中与菌株s有协同作用的有益菌，而菌株s能抑制尖抱镰刀菌生长，所以为筛选出有益菌，则菌株x 应是尖抱镰刀菌。（3）环节W在预先涂布了尖抱镰刀菌的平板中选择优良的菌株进行进一步纯化，如果菌落周围的透明圈越大，则说明对尖抱镰刀菌的抑制作用越强，有益菌的数量越多，由表 格 1 中的数据分析可知，清晰圈直径最大，故应优先选择的菌液是。第20页，共26页（4）为了进一步分析菌株S和菌株P之间的相互关系，对照组只
44、接种尖抱镰刀菌，实验组一只接种菌株S,实验组二只接种菌株P,则实验组三接种菌株P和菌株S；若要说明菌株P对菌株S的作用，则需要用实验组一与实验组三进行对比。故答案为：（1）增加（2）I、n、皿、WII尖抱镰刀菌（3）（4）只接种菌株S只接种菌株P 接种菌株P和菌株S 实验组一与实验组三1、微生物常见的接种的方法：平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。2、由图分析可知，图中I是
45、用无菌水对样品进行稀释，n是取稀释液进行涂布，H I是利用平板划现法进行分离培养，I V对菌种进行鉴定。本题考查微生物的分离与培养，要求考生识记微生物实验中的无菌技术要求和接种方法等知识，能够从表格和图形中获取有效信息，结合所学知识完成试题的解答。2 2.【答案】B C p H、渗透压和筛选出含有目的基因的工程菌或受体细胞B发酵 工 程 大 肠 杆 菌 人体细胞【解析】解：（1）A、抗体是由于人体经过特异性免疫后产生的对应某种病毒特定的蛋白质，疫苗是经过处理后的灭活病毒，A错误；B、疫苗是经过处理后的灭活病毒，接种疫苗是接种抗原使人体发生主动免疫的过程，B正确；C、疫苗是全病毒接受处理后获得的
46、灭活病毒，与病原微生物的部分结构相同，C正确；D、疫苗是由病毒灭活处理获得的，化学本质不都是蛋白质，D错误。故选B C。（2）在动物细胞培养中，除了适宜的营养物质、氧气、温度等条件外，还需要控制p H、渗透压等条件。（3）在如图所示的疫苗制备过程中，通常需要用到限制酶的过程是获取目的基因和和获取改造质粒。过程是将基因表达载体导入受体细胞，完成后还要筛选的目的是筛选出含有目的基因的工程菌或受体细胞。(4)图中过程得到的片段的黏性末端是A C G T,根据碱基互补配对的原则，则运载该片段的质粒其中一条链上的碱基序列也有TGCA片段。故选B。(5)过程涉及菌种的选择、培养基的制备，扩大培养和接种，涉
47、及发酵工程；疫苗 n 是大肠杆菌直接合成的，而疫苗in是质粒导入人体细胞合成的。故答案为：(1)BC(2)pH、渗透压(3)和筛选出含有目的基因的工程菌或受体细胞(4)B(5)发 酵 工 程 大 肠 杆 菌 人 体 细 胞题图分析：题图表示三代疫苗的制作原理示意图，其中表示从病菌或病毒中获取目的基因，表示获取质粒，表示构建基因表达载体。I 为灭活或减毒疫苗，n 为含有病原体抗原的疫苗，皿为基因疫苗。本题考查了基因工程以及免疫调节等相关知识，要求考生能够识记转基因技术的原理、方法以及过程等，识记基因工程的工具，能够比较三种疫苗的制备和优缺点等。23.【答案】A B C D 细胞分裂素、脱落酸和乙
48、烯AD A B D 采用4 5 0 m g 的生长素处理，此时野牛草的发芽率、苗长和根长明显高于对照，赤霉素对根长没有促进作用【解析】解：(1)植株中能合成生长素的部位有根尖、茎尖、幼嫩的芽和叶以及发育中的种子。故选：ABCDo(2)植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。(3)A、叶片中的淀粉可以由光合作用产物葡萄糖直接合成，A 正确；B、淀粉不能直接运输至各器官，需要转变为小分子物质，运输至各器官，再合成淀粉，B 错误；C、光合作用的合成产物不止淀粉，还有其他产物，所以不能用单位时间内的淀粉合成量反映光合速率，C 错误；D、叶片淀粉中的碳可能来自叶肉细胞呼吸产生的CO2,D
49、 正确。第22页，共26页故选：AD。(4)A、根据表格数据分析，生长素处理的根和苗均长于对照组，说明生长素对苗长和根长都有较明显的促进增长作用，A 正确；B、从表中可以看出，用赤霉素处理后，苗增长较快，根增长较慢，或者抑制生长，说明赤霉素对苗长的增长作用明显优于对根长的作用，B 正确；C、从表格中只能看出2 5 0 m g 的生长素和2000mgL 的赤霉素单独使用的作用，但不能看出二者联合使用的效果，C 错误；D、根据表格数据可以看出，当生长素浓度在250mgL“叶片淀粉含量低于对照，但上升到450mg土-|时，高于对照，赤霉素也是如此，所以随着生长素和赤霉素浓度的变化，叶片淀粉的含量表现
50、出更大变化幅度，D 正确。故选：ABDo(5)从表格中的数据分析，为使野牛草更易种植，应采用4 5 0 m g 的生长素处理，此时野牛草的发芽率、苗长和根长明显高于对照，赤霉素对根长没有促进作用。故答案为：(1)ABCD(2)细胞分裂素、脱落酸和乙烯(3)AD(4)ABD(5)采用450mg-L 的生长素处理，此时野牛草的发芽率、苗长和根长明显高于对照，赤霉素对根长没有促进作用生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子；在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中；赤霉素合成部位主要是未成熟的种子，幼根和幼芽，主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。本题主要考查植物激素的作用，要求