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1、统编版五年级上册 第一单元高效测评（含答案）部编版语文五上 第一单元高效测评 抄写句子 书写展示。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 阅读文章,回答问题 阅读下面的文字，完成练习。 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶qin 在彩带chn ro 的沟谷中。沟谷是镜匣，湖水是镜面。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，这么多的美景配合在一起，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，别有一番yn wi ，难免让人产生爱m 之心。 (1) 读拼音，写字词。 (2) 摘抄选段中的“ABCC 式词语： 。请你再写一个描写环境的“ABCC 式”词语 。
2、 (3) 加点词语“镜匣中“匣”的意思是 A收藏东西的器具，通常指小型的，有盖可以开合 B用匣子收藏 (4) 选段中主要运用的修辞手法是 。请你用这一修辞手法，写一写桂花或白鹭： 。 (5) 能形容选段内容的词语有 A优美 B俊美 C壮美 D秀美 单选 下列加点字的读音全部正确的一项是 A白鹭（l） 便宜（bin） 杭州（hn） 陪伴（pi） B嗜好（sh） 石榴（li） 垂蔓（mn） 眼睑（lin） C浸湿（qn） 矮小（i） 趴下（p） 眸子（mu） D榨油（zh） 箩筐（lu） 享受（xing） 幽静（yu） 单选 下列词语搭配完全正确的一组是 A精巧的诗 精巧的画 精巧的雕塑 精巧的表
3、演 B爱慕之心 仁慈之心 善良之心 妒忌之心 C新鲜的桂花 新鲜的空气 新鲜的事情 新鲜的母爱 D仔细地寻找 生气地大叫 嗒嗒地啄食 难过地教训 单选 下列加点词语意思相同的一组是 A. 站立于小树绝顶的白鹭看来像是不安稳，而它却很悠然。 工厂里的事情都处理稳妥了，爸爸终于睡了一个安稳觉。 B. 一看到老师温和的目光，我的心里顿时感到了一丝温暖。 妈妈温和地对我说：“不要灰心，从哪里跌倒就从哪里爬起来吧！ C. 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实。 一看时机成熟了，猎豹猛然从草丛里跳了出来，扑向羊群。 D. 植物靠根从土壤里吸收水分。 他的话里有很大的水分。 填空
4、 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 (1) 这句话中，作者拿桂花树和 做对比，突出了桂花树的 。 (2) 请你运用这一写法，写一写自己喜欢的某种小动物的一个方面的特征。 判断 根据课文内容判断对错。 (1) “白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这句话表达出作者对白鹭的喜爱、赞美之情。 (2) 落花生告诉我们要做一个默默无闻的人，就不要做一个体面的人。 (3) 桂花雨既流露出作者对童年生活的留恋，又表达出作者对家乡的思念之情。 (4) “居高声自远，非是藉秋风是蝉中的两句诗，是全诗的点睛之笔。 口语交际 口语交际。 (1) 如果请你用几句话来劝阻如图中的青年人，你会说：“ 。”
5、 (2) 如果他们不听，你就要告诉警察叔叔，你会对警察叔叔说：“ 。 阅读文章,回答问题 阅读感悟。 雪儿 我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。我多么向往外面那明媚的春光啊！ 一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡，在它的伤口上敷了药。看见它又变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”，并对它说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！过了几天，雪儿和我相处熟了，我就和它一起到阳台上去看蓝天，看蓝天上那飘飘悠悠的白云 爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，它们能飞越万水千山，忠实地为人们传递信
6、息，所以人们称它们是“蓝天信使”。我盼着雪儿的伤快点儿好起来。 终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看，它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。 雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在感激我，又像在向我祝福，然后向蓝天飞去。 我望着渐渐远去的雪儿，望着这位点缀春光的“蓝天信使”，顿时觉得自己的腿伤轻了许多，心里十分快慰。 (1) 用找近义词的方法解释下列词语。 （1）哀伤： （2）忠实： (2) 用“画出“我”说的两句话，第一句要读出 的语气，第二句要读出
7、的语气。 A.请求 B.安慰 C.祝愿 D.赞美 (3) “我和爸爸是怎样照顾受伤的白鸽的？你从中体会到什么？ (4) “我”盼着雪儿的伤快些好起来，原因有 。（多选） A雪儿是信鸽，伤好后它去尽自己的职责，为人们传递信息 B“我和雪儿都受过伤，有点同病相怜的意味 C“我”有一颗爱鸟的心，希望雪儿早日在蓝天上飞翔 D“我喜欢看雪儿在蓝天上飞翔的美丽身影 (5) 读画线句子，完成练习。 这句话让我想到的一句话是 A.路遥知马力，日久见人心。 B.信赖，往往创造出美好的境界。 C.近水知鱼性，近山识鸟音。 D.劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 想一想：雪儿和“我”还会看到 。 (6) 当雪儿要向蓝
8、天飞去前，“似乎在感激我，又像在向我祝福，它感激“我” ，给“我的祝福是 。 A.没有把它关在笼子里 B.精心地照料它，让它养好了伤 C.“我”保护更多的鸟儿 D.希望“我早日康复 (7) 想一想：有一天，当“我”完全康复后走在上学的路上，又遇到了在地上觅食的雪儿，“我会怎么做？用一个小片段来写一写。 写作 从下列题目中任选一个进行习作。 1.我最喜欢的 。 要求:（1）选材可以是一种动物、植物，也可以是一件物品，也可以是好朋友，等等，根据选材把题目补充完整；（2）详细介绍所填事物（人物）的特点，并点明自己喜欢的原因；（3）抒发的感情要真挚。 2.你的童年时代一定是快乐幸福的，一定有许多值得回
9、忆的事情。选择一件你认为最有趣的事写下来，把你童年的快乐带给大家。题目自拟，注意内容要具体，写出真情实感，400 字左右。 答案 1. 【答案】略。 【解析】掌握书写要领，认真抄写。 2. 【答案】 (1) 嵌；缠绕；韵味；慕。 (2) 银光闪闪；示例：波光粼粼。 (3) A (4) 比喻；示例：白鹭的长喙像一把利剑。 (5) A；C；D 3. 【答案】D 4. 【答案】B 5. 【答案】B 6. 【答案】 (1) 梅树；样子笨 (2) 示例：麻雀的全身灰灰的，不像画眉鸟那样漂亮。 7. 【答案】 (1) 正确 (2) 错误 (3) 正确 (4) 正确 8. 【答案】 (1) 示例：鸟儿是人类
10、的朋友，你们的这种做法是错误的。 (2) 警察叔叔，那边有几个人在捕鸟，我劝说他们，他们不听，请你们去制止吧。 9. 【答案】 (1) 悲哀；忠诚。 (2) “雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”；“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。；B；C。 (3) “我”和爸爸给它洗了澡，在它的伤口上敷了药。体会到了“我和爸爸都有一颗关爱小动物的美好心灵。 (4) A；C (5) B；鸟儿们在天空中自由自在飞翔的情景 (6) B ；D (7) “我”会轻轻地走过去，用手轻轻地抚摸着雪儿，然后和它说一会儿话，并叮嘱它要注意安全。 10. 【答案】略 【解析】习作指导：1.结合实际，从下列两个题目中任选一个来写；2.习作 1 要围绕着“喜欢来写，要详细写出该事物（人物）的特点及品质，从中流露出自己喜欢的原因；3. 习作 2 围绕着“最有趣”来写，把事情的过程写详细，做到详略得当，抒发的感情要真挚。