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1、2023年广西贵港市平南县中考一模语文试卷(word版)一、基础知识综合() 1.阅读回答问题。(一)英雄人物永远铭记英雄是一个民族最闪亮的坐标。在中华民族五千多年源远流长的文明历史中,每当遇到生死存亡的关键时刻，总有无数可歌可泣的英雄儿女挺身而出、慷kmi()前行、力挽狂澜。近代以后，特别是中国共产党成立以来，无数革命先烈至死不好、前赴后继，无数平凡英雄艰苦奋斗、无私奉献、鞠躬尽瘁，展现出对祖国和人民的赤诚大爱，谱写了气吞山河的英雄壮歌。每一个时代， 都有无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，构筑起守护生命的城墙堡垒。阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。k沆懈(2)以上文字中，有不少成语
2、，请写出其中的三个。(二)英雄精神代代传承让英雄的火种薪火相传，要充分学习英雄的崇高品质。在抗击新冠肺炎疫情战役中，无数党员干部冒着风险，不惧生死、逆向而行，奋战在战“疫” 一线, 书写了无数感天动地的英雄 赞歌。这些平凡而伟大的英雄，这些生动具体的 形象，在广大青年心中树立了榜样的力量，播下了英雄的火种。用英雄人物、 英雄事迹教育青年一代，可以引导广大青年崇尚英雄、学习英雄，从英雄的事 迹中汲取前行的力量、从英雄的作为中传承使命担当，让英雄的力量薪火相传, 在 潜移默化、薪火相传中当好红色基因的传承者，书写每一代人的英雄史诗。 解释文段中加点的词语。马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤。少
3、有大志，常谓宾客曰：“丈 夫为志，穷当益坚，老当益壮。”初,援军还。将至，故人多迎劳之。平陵人 孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏 波将军路博德开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥飨大县，功薄赏厚，何 以能长久乎？先生奚用相济？ ”冀曰：“愚不及。”援曰：“今方匈奴、乌桓 尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在 儿女手中邪！冀曰：“确为烈士，当如此矣。”（后汉书马援传有删改）【注】马援：东汉名将。反同众人邪：反而同众人一样（来吹捧我）吗？开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。猥：说话人表示谦卑的词。奚用相 济：用什么来帮助（我）？ 下面句
4、子加点字意思不同的一项是（皆叹惋 苦其心志 子固非鱼也 仓鹰击于殿上A.皆指目陈胜B.天下苦秦久矣 C.吾望子有善言D.男儿当死于边野下面对陈涉世家理解分析有误的一项是（）A.“会天大雨，道不通，度已失期。失期,法皆斩”既说明秦王朝法律苛刻，也点明了起义爆发的直接原因。B.陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍,是为了让起义得到多方面的支持和响应。C.陈胜起义前亲自去占卜，置丹书于鱼腹,派吴广篝火狐鸣，足见他处事周全。D.史记是我国第一部编年体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离 骚”。(3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！常谓宾客曰：丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”
5、(4)史记不虚美，不隐恶”，实录史事，但于记事、评论中也包含了作者 的褒贬。甲文字里行间隐藏了作者对陈胜怎样的情感态度？(5)请你简要概括【甲】文中的陈胜和【乙】文中的马援两人共同的精神品质。六、名著阅读() 7.学校将3月定为“大阅读”主题月，开展一系列活动，请你积极参 与。(1)好读书。阅读社团室内有昆虫记朝花夕拾简爱艾青诗选等书 籍。请你选择其中一本，简要概括书中内容。(2)乐分享。为了检验阅读成果，请你填写下面表格横线处的相关人物或作品。作品文段或评述人物水浒传说时迟，那时快，先把 两个拳头去蒋门神脸上虚 影一影，忽地转身便走。 蒋门神大怒，抢将来，被 他一飞脚踢起，踢中蒋门 神小腹上
6、。双手按了，便 蹲下去。儒林外史书中写了两个历尽心酸的 老童生。头撞贡院号板的 周进和中举发疯的。他 们滑稽可笑的背后隐藏着深刻的悲剧内涵。她的脸红起来，黑红，加 上半残的粉，与青亮的灯 光，好象一块煮老了的猪 肝，颜色复杂而难看。虎妞但当他和他的副手扑到它 身上去的时候，这个东西 喷出一道黑色的液体，这 是从它肚子中的一个口袋 分泌出来的黑水。我们的 眼睛都被弄得昏花看不见 To尼摩船长谈读书。在“处理流行作品与经典名著的关系”讨论中，有位同学认为应该 多读流行作品。请你针对这位同学的观点（如下）进行反驳，要求观点明确， 有理有据，字数100字以内。我认为应该多读流行作品，因为流行作品能反映
7、出时代的信息，贴近我们的 生活实际，符合我们的心理需要，对我们了解社会、增长见识很有帮助。如读说话之道学习如何与人相处，与人交流。因此，我们应该多读流行作品。七、作文（）8.读下面的材料，根据要求写作。生活中的一个表情，一个眼神，一个举动，一个小小的生活场景，甚至一声 鸟鸣，一片云彩等，都可能在特定的情境下具有一种动人心魄、令人回味的美, 使人产生心灵的颤动。请你抓住这稍纵即逝的瞬间，围绕“瞬间”这一话题，自拟题目，以物见人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定位置，不得抄袭、套作，不少于600 字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。赞歌潜移默化(4)赞美
8、英雄。请你根据对联的要求，选出最恰当的下联，填写在下面的横线上。岁月不改英雄情艰难岁月识英雄英雄光辉昭日月岁月艰难识英雄上联：凛冽风霜知劲草下联：(三)英雄情怀不可或缺英雄情怀是一个民族宝贵的精神财富。在抗击疫情斗争中，那些新时代最美逆行者”是坚持斗争、敢于斗争和善于斗争，是正义和勇敢的化身。他们在 斗争中练就了不怕苦、不屈服、不退缩、不低头的斗争气魄和英雄气节。如果 没有他们的冲锋陷阵和担当有为，那么疫情防控阻击战就不可能这么迅速取得 重大战略成果。一曲曲感天动地、荡气回肠的英雄赞歌，也再次表明新时代追 梦路上英雄情怀不可或缺。(5)下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是()A.
9、每一个时代，都有无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，构筑起守护生命 的城墙堡垒。B.这些平凡而伟大的英雄，这些生动具体的形象，在广大青年心中树立了榜 样的力量，播下了英雄的火种。C.在抗击疫情斗争中，那些新时代“最美逆行者”是坚持斗争、敢于斗争和 善于斗争，是正义和勇敢的化身。D.如果没有他们的冲锋陷阵和担当有为，那么疫情防控阻击战就不可能这么 迅速取得重大战略成果。二、情景默写() 2.中国是一个诗词的国度，也是一个英雄的国度。展开中华民族文化史诗般的画卷，每一幅都闪耀着盖世英雄的风采。根据下表提供的信息，整理诗文, 按要求填写与“英雄”相关的内容。作者或出处题目批注诗文乐府诗集木兰诗展现木兰
10、英勇无畏 奔赴战场，保家卫 国的英雄气概。 , O李贺雁门太守行借用典故，描写了 守边将土浴血奋 战、视死如归的英 雄气概。 , O文天祥表明诗人以死明 志、舍生取义的决 心，充分体现他视 死如归、大义凛然 的英雄气概。? O满江红(小住京华)自问自答，表现不 畏世俗眼光，以英 雄自勉的豪迈气 概。9 O诸葛亮出师表危难时刻，方见英 雄本色。临危受 命，勇于担当，令 人心生敬畏。 , O三、现代文阅读() 3.阅读回答问题。【材料一】为什么考完就忘了？大多数情况下，知识是一种能够用来进行决断、完成某种行为或对某人（或物）变得熟悉的信息。获取知识决定了行为完成情况的好坏，知识可以按 照其价值进行
11、分类。拿“考试”这个行为来举例，能将人引向最优化的行为结果的知识，例如语文、英语、数学知识，就是有利知识；会妨碍“考试”这个行为完成的知识, 就成了不利知识；而无论掌握与否都不会对行为完成造成任何正面或负面影响 的知识，则是无用知识。根据马科维奇和斯科特的理论，遗忘是指一个记忆系统中的知识发生缺失 或被修改的现象，从而对某种行为的完成造成影响。根据遗忘导致的行为学后 果，遗忘可以分成正性遗忘、负性遗忘和中性遗忘。顾名思义，正性遗忘的结 果是行为学表现变好，负性遗忘的结果是行为学表现变差，中性遗忘则对行为 学表现没有影响。考试之前，有利知识是和考试相关的内容，为了更好地完成考试这个行为, 我们需
12、要进行正性遗忘，也就是对不利知识进行压抑；而考试之后，需求发生 了改变，放松紧张心情和补偿备考时期缺失的玩乐成为了主要目的，于是玩游 戏、看小说等与学习和考试无关的技能成为了有利知识，而之前的有利知识变 成了不利知识或无用知识。如此这般，后果自然显而易见了。那忘了还能记回来吗？莫慌，记忆即使被遗忘了，也不代表它就永远消失 了。一些带有强烈情绪色彩的记忆储存在记忆系统里很难被擦除。如果你曾在 解数学题或是默记古诗词上留下过痛苦的记忆，它们是没有那么容易离你远去 的。追根究底，确立一个长期有效的学习目的更加重要。如果学习知识只是为 了考试拿高分，那么在考试结束那一瞬间，这些知识的寿命也就到头了，因
13、为 它们的有利标签已经被自动换成了无用甚至不利标签。如果学习知识是为了将 来学以致用，培养严谨的逻辑性思维能力和浪漫的文科素养，那么它们对你而 言将永远是有利的，才不会被轻易遗忘。【材料二】下面是“遗忘实验”测试数据表。时间间隔记忆保持量刚刚记忆完毕100%20分钟之后58.2%1小时之后44.2%8-9个小时后35.8%1天后33.7%2天后27.8%6天后25.4%一个月后21.1%【材料三】瑞士研究人员最新发现，长期使用手机产生的射频电磁场可能对青少年特 定脑区的记忆能力发展产生不良影响。专家建议，用手机通话时最好佩戴耳机 或开启扬声器，以降低高频辐射对人体健康的损害。研究人员调查了约7
14、00名12岁至17岁的瑞士青少年，对他们在一年内接 触手机产生的射频电磁场与记忆力表现之间的关系进行了研究。结果显示，在经常使用手机接听电话的右侧头部，射频电磁场对图形记忆 功能产生了负面影响。研究人员认为，图形记忆能力主要由右脑半球负责，如 果大脑经常受到高频电磁场的影响，对客观事物的形状、大小、颜色等具体形 象的记忆能力将会降低。【材料一】有关“遗忘”的理解，正确的一项是（ ）A.中性遗忘对行为学表现也会产生影响。B.考试之后的玩乐行为会导致负性遗忘。C.记忆被遗忘将永远消失。D.确立一个长期有效的学习目的就肯定不会遗忘所学的知识。下面对【材料一】和【材料三】中句子使用的说明方法的判断，有
15、误的一项 是（）A.遗忘是指一个记忆系统中的知识发生缺失或被修改的现象。（下定义）B.根据遗忘导致的行为学后果，遗忘可以分成正性遗忘、负性遗忘和中性遗 忘。（分类别）C.考试之前，有利知识是和考试相关的内容，为了更好地完成考试这个行 为，我们需要进行正性遗忘，也就是对不利知识进行压抑。（举例子） D.研究人员认为，图形记忆能力主要由右脑半球负责，如果大脑经常受到高 频电磁场的影响，对客观事物的形状、大小、颜色等具体形象的记忆能力将会 降低。（作诠释）（3）请你根据材料二，找出两点和“记忆”有关的规律，并用一句话写下自己在应对“记忆”规律上的一个体会。（）4.阅读回答问题。油菜花：描着春天的眉眼
16、儿葛取兵油菜花绝对上不了大雅之堂。在春天，百花齐放，桃李争艳，这么一大堆 花花草草中，油菜花是最平民最草根的了，但它热烈，奔放，毫不忸怩作态， 也不孤芳自赏，在田野里，热热闹闹，一大片一大片，金黄的色彩，常引来翩 翩彩蝶、嗡嗡蜜蜂，还有叫不出名字的小虫子飞舞于花间，平添了乡间田园缤 纷的景致。油菜花，还真的不同凡响。金灿灿，娇妍妍，明晃晃的。一穗穗，一长吊 一长吊地，翠玉杆上，碧叶铺张，小花儿你开了我开，他开了她开，热闹着， 闹腾着，那么长，那么长的时日，晃着你的眼睛。近看，细看，油菜花四片小 小的花瓣，整齐地围绕着花蕊，朴实个性。花片质如宜纸，嫩黄微薄的花瓣十 分精致，有细细的纹路，那是技艺
17、多么高超的雕刻家也无法雕琢出来的。中间 的花蕊弯曲着凑在一块，仿佛在说着悄悄话。它有坚韧的根茎，茂密的叶，有 着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷。对于出生农村的人来说，油菜花再熟悉不过了，熟悉得如同自己的亲人， 年年岁岁，岁岁年年，村庄就是在花开花落中过着小日子，油滋滋的，美着哩。 油菜花开了，田野就有了梦的气息。碧油油的油菜叶像绿色的海，黄灿灿的花 穗就像海上的浪。绿海金浪，延绵推涌，翻滚着，起伏着，煞是好看。站在田 野路旁，怔怔地看着这花的浩瀚海洋，看着这金黄色的波涛一波一波地奔涌向 前，直到消失在田野远远的尽头。九油十麦。刚忙完秋收，乡亲们来不及歇口气，就赶紧忙着种油菜。要赶 在秋雨的
18、小脚到来之前，忙着晒田耕田整田，又吆喝着耕牛，将刚做完丰收梦 的泥土推推操操地翻转来，耙碎，耙平，齐整整地锄成行，然后分垄起沟作畦, 土一定要弄得细细的，均匀疏松再把一棵棵油菜移栽。一切忙完了，冬天又赶 着呼呼的寒风来，搅得田野一片静寂，油菜不动声色，似停滞了生长，其实， 油菜的根却在向下向下。随着节气的推移，顶着三九严寒，一枝一叶地努力往 上窜，渐渐地由浅绿变成浓绿。来年，春节一过，一场春雨，两三声炸雷，油 菜像被唤醒了似的，疯一般地往上窜，区。初夏，收割下的菜籽，送到榨油 坊，榨出香喷喷的菜籽油，让整个村庄生动起来。柴米油盐酱醋茶，开门七件 事，这油是万万不可少的。再加上锅碗瓢盆交响曲，这
19、就是真实的生活。和家 人，一起过着柴米油盐酱醋茶的平凡生活，也许再简单平淡不过，却是最难得 的幸福。此时，站在油菜花里，想起乡下的父老乡亲。他们一边耕种，一边歌唱，用自己的方式，演绎着那已流逝了几百上千年的劳作方式，没有刀光剑影，更 没有风花雪月，有的是简简单单，有的是从从容容。在一个晴朗的日子里，走进油菜花里，慢慢地看，慢慢地玩，守着日子， 一点点地消融。累了，用石板做枕头，躺在一节细草茸茸的田填上歇息。看一 线窄窄的天空撩开浓密的油菜花，把那种青翠欲滴的蓝滴到脸上、嘴上；看一 朵朵油菜花停在半空中，像一只只亭亭的蜜蜂，嗡嗡嗡地叫唤着，却不肯飞走我就是那蝴蝶，那蜜蜂，以花蕊为床，以花瓣为被，
20、称称展展地睡在了花 朵中，一万年不醒。天上的风儿，轻轻地飘着，不紧不慢；田野的菜花，默默地开着，不艳不 妖。若能，居一间农舍，拥半亩花田，喝一杯淡茶，看几本闲书，沐一身乡间 野趣，于此男耕女织，养儿育女，心无旁鹫，安之若素，岂不快意人生！请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2)第段在文中有什么作用？(3)阅读散文要从字里行间体察情感。请你品味文中划线的句子。赏析句子。碧油油的油菜叶像绿色的海，黄灿灿的花穗就像海上的浪。文中第段划线A处填上哪个句子更精妙？为什么？句一：抽苔，扬花，结荚。句二：先是抽苔，然后是扬花，最后是结荚。(4)抒情往往是写景散文的重要特征，阅读散文也要善于把握作者的感情。请
21、你 联系全文，说说文中包含了作者的哪几种感情。四、诗歌鉴赏() 5.阅读回答问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1)下面对诗句内容分析错误的一项是()A.本诗向岳而望，自近而远，由朝至暮，从泰山整体到泰山周围。B.开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气 势。C.诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山，也突出了泰 山的巍峨形象。D.诗中五、六句由静景到动景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡 不已。(2)请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。五、对比阅读()
22、6.阅读回答问题。【甲】陈涉世家(节选)司马迁陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣 耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息日：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左逾戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行， 为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾 闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今 或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱 士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕， 为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众 耳。”乃丹书帛日：“陈胜王”，置入所譬鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书, 固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼日：“大楚兴，陈 胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。【乙】马援传(节选)