《2023届江西省宁都中考押题语文预测卷含解析及点睛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届江西省宁都中考押题语文预测卷含解析及点睛.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1 .下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A.刹车/利那肖像/惟妙惟学息事宇人/宇缺勿滥相形见绡/咽咄逼人 丢三落四/落花流水 谆谆教厚/韬光养夥B.付度/纣王谤异/好紫嫣红C.贝亮/躯
2、身环去/拐弯羊角D.涟渣/绚丽贬义/针砧时弊2 .下列文学、文化常识有错误的一项是（）A.古人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代男子二十岁举行加冠即束发戴帽仪式，表示已经成年。B.在我国古代文化中，常用社稷代指国家，桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。C.古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见” “鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾” “赐教”“久仰”属于敬辞。D. “唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的马说、柳宗元的小石潭记、欧阳修的醉翁亭记和范 仲淹的岳阳楼记等。3 .下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（）A.脏物寿撼郑重其是因地制宜B.造型写影勇往直前油光可鉴C.追溯直拗政通
3、人和有过之而无不艮 PD.咨询制裁一泄千里一拍即合4 .填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）阅读是一种孤独。你“啪”地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的 灰尘与他对话。后者是一块巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；前者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你 一个人窃窃私语。它同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同。如果你不听，它也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。它在不同的时间对不同的人说过不同的话，但你此时只感觉它在为你而歌唱。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道
4、一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。根据阅读积累，任意列举江姐的两个事例即 可，如绣红旗、从容就义等。二、阅读7、L春天，开门欢迎燕子归来。村里的老人看燕子，听燕子的呢喃。晚上给燕子留着门。把拆下来的燕子 窝放在树杈上。2 . “仪式” 一词用在比较神圣的典礼上，在文中大词小用，写出晚上做最后一件事的庄重和认真，体现了燕子在“我 们”心中的位置（体现“我们”对燕子的喜爱）。3 .岁月流走，当村里迎来一座座新楼后，燕子却在慢慢离去，人和燕子和谐共处，如一家人一般生活的热闹场景只能 成为美好的回忆。4 .通过对燕子的神态、声音、动作等细节的描写，写出了燕子双飞双宿的生活
5、习性，生动形象地表现了燕子间的温情, 也表达了 “我”对燕子的赞美与喜爱之情，与下文写人类夫妻相处的情景相映衬。5 .示例一：不赞同。门犹如一道屏障，隔离了人和燕子，门又像一把锁，封闭了人心的善与爱，村民的这种习惯，是 对燕子的拒绝，是人性的自私，在村民一次次的关门中，人类和鸟儿和谐共处的画面在一点点消逝，人类善良友爱的 心灵也在慢慢硬化。示例二：不赞同。燕子到来，带来了热闹，带来了福气，关门，拒绝了燕子，疏远了燕子，村子变得寂寞，人心也变 得空虚，人与动物，人与自然，人与人之间的关系也走向僵化。示例三：赞同。关门并没有完全剥夺动物的生存空间，人们建房改善自身生存条件是合情合理的。【解析】1
6、.仔细阅读文章，了解内容，根据问题“哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱”梳理文章，找到作者写村人重视喜爱 燕子所表现的行为的句子一一概括即可。如可提取“敞开门，有春风灌进来”，“每到春天总是盼望着门前呢喃的声音”, “我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐了，然后关门”“把拆下来的燕子窝整个地端下来，然后 放在树杈上”等句分析作答。2 .本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推 断词语的含义。“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”属于大词小用，做事的庄重和认真，体现了 “我们”对燕子的 喜爱。答题时，一定要答出词语对人物情感
7、的意义。3 .考查对语句深刻含意的把握。“年复一年”指岁月流走。“燕子只是在记忆里呢喃”指当村里迎来一座座新楼后， 燕子却在慢慢离去，所以只能是在“记忆里”。这句话是说，人和燕子和谐共处的热闹场景只能成为美好的回忆，一去 不复返。4 .欣赏文句。“歪着头一动不动”为神态描写；“轻轻几声叽叽”为声音描写；“停在门前的树上或屋檐下”为动作 描写。答作用时除了答出生动形象地描写出燕子双飞双宿的状态外，还要答出作者对燕子的赞美与喜爱之情。5 .此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要 鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点。
8、从原文的内容考虑，应该答出不赞同的观点，可从 人与动物、人与自然、人与人之间的关系的角度分析作答。【点睛】描写。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和 文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境 具象化。写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“惟妙惟 肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其 境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。8、1. D2 .
9、未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且仆于田3 .行者开始看见农夫喘几口气才挥一下锄时，认为农夫“惰”；经过自己亲自动手实践后，“知耕田之难也”；农夫 告诉他不是耕田困难，而是方法不对，行者于是“服而去”。【解析】1 . A下到/向下。B全/一顿。C你的/才。D都表示数量多。2 .本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开;（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调 的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿
10、; 句末语气词前，要停顿。根据句意：干不到一个时辰，他的力气用尽，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘 粗气，连话也说不出来，并且倒在田里。故句子划分为：未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且仆于田。3 .考查对文章内容的理解。解答此题，要先疏通文章的大意，再结合相关句子来分析。行者开始认为“农之惰也”， 于是行者“解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田。”可见过路人， 不懂种田的规律，没有正确分析田地和人的有限体力之间的矛盾。他只知道蛮干，企图在一瞬间就把土地全部翻完， 没干多久，就干不动。可见不是内行不了解行情。最后行者“服而去。”【点睛】译文道有
11、个农民在田里耕种，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人见到农民就说:“你这个农民啊太懒了!田地这么大，你 喘几口气才刨一下，就是到了年终也干不完呀农民听了，扬手招呼过路的人说:“我一辈子种地，快要老死在这上面 了，可是到如今也不懂得怎样种地，你何不给我做个样子教我耕种的方法呢?”过路人于是脱下外衣走到田里，急急忙 忙地，喘一口气连刨几下，每锄一下都使出全身力气。干不到一个时辰，他的力气用尽，豆大的汗珠像下雨似的向下 淌，一口接一口喘粗气，连话也说不出来，并且倒在田里。他慢慢地对农民说:“从今往后，我算知道种田的难处了!”农 夫说:“种田有什么难的呢？不过对于你这样快速耕种的人来说，恐怕就显得难些
12、吧。你喘一口气连刨几锄头，这样干下 去，干活时间常常是很少的，而停下来休息的时间却常常是很多的;我喘几口气刨一锄头，干活时间常常是很多的，而 停下来休息的时间常常是很少的。用你耕作的时间与我耕作的时间比，再用你休息的时间与我休息的时间比，哪一个 快哪一个慢呢?哪一个轻松哪一个疲劳呢?”过路人心悦诚服地离开了这地方。9、1. 停止 只；仅2 .那么治理国家就如同栽种树木，（只要）本来的根不动摇，就会枝叶茂密繁盛。3 .勤于政事，心系天下；以民为本，让百姓安居乐业。【解析】1 .本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄
13、清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今 异义词，惟：只，仅。2 .本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：夫：是发语词，无义。犹如：就好像。3 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。抓住文中关键句子即“遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。”“夫治国犹栽树，本根不摇，则枝 叶茂盛。”两句，从唐太宗注重民
14、生这点上来概括即可。【点睛】唐太宗对周围的大臣说：“以前隋炀帝刚刚平定了京城（此指隋朝京城大兴（今陕西西安市），宫中的美女和珍奇玩物, 没有一个院子不是满满的。隋炀帝仍旧不满足，搜刮不停，并且东西讨伐，用尽兵力发动战争，老百姓苦不堪言，所 以导致了灭亡。这些都是我亲眼所见。因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静，这使得天下平安无事。于是就 能不兴徭役，谷物丰收，百姓安居乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。帝王能做到清静，百 姓怎么会不安居乐业呢？ ”10、1.什么是垃圾快乐？反馈时间越短的越容易获得快感；反之，对于那些反馈模式比较长，获取快感的时间比 较慢的事情，我们通常会
15、觉得厌烦，难以坚持。每天让自己做两件不喜欢的事，一次次地突破自己，让自己更加自 律。举例论证、正反对比论证。列举了 “玩游戏、看短视频”和“收获好身材、学将习读书”两类事例，将它们进 行对比，具体有力地阐释了人们沉浸于垃圾快乐中的原因，浅显易懂，便于读者理解。4 .示例：越王勾践并非嗜苦，但亡国后他日日卧薪尝胆，不忘国耻，渐渐恢复国力，最终大败吴国，成为春秋时期最 后一位霸主。5 . 示例：我选择回复B,快乐也分很多种，沉迷于短暂而无用的快乐中，虽然能获得短暂的愉悦，但是会浪 费太多的宝贵时间，让我们追悔莫及，所以还是应该做些有意义的事情，来获得成就感，这才是我们应该追求的快乐。【解析】1 .
16、试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。在理解文章内容的基础上，结合文章中的相关内容分析作答。文章的写 作总体思路是：先解释了什么是“垃圾快乐”；然后阐述“为什么人会沉浸于垃圾快乐”，最后论述如何脱离“垃 圾快乐”。据此，处填写“什么是垃圾快乐？ ”。其中阐述“为什么人会沉浸于垃圾快乐”时，从心理学的角 度“反馈时间越短的越容易获得快感。反之，对于那些反馈模式比较长，获取快感的时间比较慢的事情，我们通 常会觉得厌烦，难以坚持”阐述其原因。作者在阐述“为什么人会沉浸于垃圾快乐”时，列举了 “玩一会游戏， 看一个搞笑短视频”的事例，“想要收获好身材” “学习读书”方面的事例，并将两类事例作对比，运用
17、了举例论证 和对比论证，具体有力地阐释了人们沉浸于垃圾快乐中的原因。处可依此作答。题目中的第处，引用了毛姆说 过的话“为了使灵魂宁睛，一个人每天要做两件不喜欢的事”作为脱离“垃圾快乐”的内容。据此理解作答。2 .试题分析：考查论点（观点）与论据的关系。论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材 料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就 不能证明论点。本题补写论据，首先明确要围绕“为了使灵魂宁静，一个人每天要做两件不喜欢的事”的观点，找出 能够证明这个观点的事实或道理论据并结合论点简要阐述即可。如：司马迁宫刑完成史记
18、；越王勾践卧薪尝胆等。 答案是多元的。3 .试题分析：考查对文章内容的理解和对观点的看法。本文阐述了别让“垃圾快乐”毁了你的生活这一观点。本题作 答可结合文章最后的“你会发现，原来真正的快乐，不是简简单单的哈哈大笑的快感。真正的快乐，是你翻过一座座 高上，气喘吁吁过，汗流泱背过，最后，灵魂和精神被知识和精力填满，它带来充实感和满足感，也沉淀于你的气质 里。所以，千万别仅仅只是满足罢花一现的快乐，别让垃圾快乐毁了你的生活”这一内容，选择自己对其中一位 网友的观点进行剖析即可。【阿文说书】的“最可怕的是快乐也有高低贵贱”观点太片面；【追风少年】的“人活一辈 子难道不是让自己活的快乐一点吗？简直不能
19、理解作者的观点！”的观点，对“人生的快乐”理解太肤浅；Joyce陈】“作者写的真好！不能浪费时间，要给自己的孩子做好榜样”的观点是正确的，可从积极的角度分析作答。11、L他是父亲的理想。2 .记叙了一个父亲用种树的方式来挽救十足的孩子的故事。3 .勤劳、有责任心：一直在外打工，逼着孩子读书。爱孩子、会教育孩子：看到孩子学坏，不打也不骂，用种树的 方式启发孩子，默默地等待孩子的成长。4 .这句话运用比喻的修辞方法将排列整齐的小树写成“士兵”，生动形象的写出了父亲种的小树蓬勃的长势，为下文 我受树苗的启示而醒悟做铺垫。5 . “竟然”是出乎意料的意思生动形象的写出了李阳在得到了父亲同意他不上学的请
20、求下的惊讶之情。6 .结构上的作用：总结全文、照应标题。内容上的作用：深化主题：表达了李阳的悔恨、醒悟和感动之情。7 .从父亲的角度：对犯错误的孩子教育得法，信任孩子，默默地等待，最后就一定能帮助孩子找到正确的方向。从 李阳的角度：一个人在成长的过程中会遇到很多的困苦，只要真心悔改，一定能成长成一个优秀的人【解析】1 .本题考查汉字的书写。解答此题相对容易，注意书写规范，间架结构得当即可。2 .本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切 题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文主人公是“父亲
21、”， 事件是“用种树的方式来挽救走向歧途的孩子”，可据此概括。3 .本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写父亲的语句与相关事件，然后结合具体内容来 分析。从文章第三段“父亲常年在外，只知道逼着自己读书”，可以看出父亲是一位勤劳，有责任心的人；从文中父 亲用种树的方式来教育李阳，可以看出父亲关爱孩子，懂得教育孩子的方法。4 .本题考查句子的赏析。解答时按题目的要求先判断句子的修辞，再结合内容分析出修辞的表达效果即可。这句话将 排列整齐的小树比作“士兵”，运用比喻的修辞方法，生动形象的写出了父亲种的小树的长势，也为下文李阳受树苗 的启示而醒悟作铺垫。5 .本题考查词语的赏析。
22、解答此题关键要结合“竟然”所处的语境，弄清它的表述对象，然后综合词义与表达效果这 两方面因素进行揣摩。“竟然”是出乎意料的意思，在这里突出了李阳为父亲同意他不上学感动十分的惊讶。6 .本题考查段落的作用。段落的作用，一般要从结构与内容两方面分析。结尾段在结构上的作用一般是总结全文，照 应题目或开头，使文章结构严谨；内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎 样的精神品质或性格特征。结尾的抒情议论句还起到点明中心，深化主旨的作用。本文的最后一段在结构上就是总结 全文，篇末点题；内容上表达了李阳的悔恨、醒悟，深化了主题。7 .本题考查阅读感悟与启示。完成阅读感悟启示题
23、，要按题目要求，从父亲及李阳两个角度，提炼出自己的观点，然 后结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。从父亲的角度，可以围绕父 亲的教育方法去谈；从李阳的角度，可以围绕对父爱的理解进行。三、应用12、(1)内容：左边的父亲和右边的母亲一起抱着中间的孩子坐在“陪伴幸福”的心形沙发上，孩子搂着父母的脖子, 一家人脸上呈现出幸福的笑容。寓意：父母的陪伴对孩子来说是最大的幸福。(2)爸爸妈妈，谢谢你们一直在我身边陪我长大，用爱将我包围，而不是把我早早地送到幼儿园或者早教班，你们的 陪伴是我最大的幸福。【解析】(1)这幅漫画中的人物是父亲、母亲和孩子，动作是互相拥抱，
24、坐在写着“陪伴幸福”的心形沙发上，表情是幸福地 微笑，把人物的动作、表情和图片的背景、文字用说明性的语言呈现出来，就是漫画的内容。从画面和文字细节中， 我们理解到漫画的寓意就是父母的陪伴对孩子来说是最大的幸福。(2)考查语言表达的能力。明白了漫画寓意，抓住题干要求“联系生活”补写“孩子的心理”，结合寓意和社会现象 可知，现在社会中许多父母因为太忙而早早地将孩子送到幼儿园或者早教班，没时间陪伴孩子，漫画中的孩子在父母 的陪伴下，感受到了幸福，心里充满了对父母的感谢。据此作答即可。四、综合性学习与写作13、给自己一份自信苏格拉底曾说过：“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊和自信这两个条件。”主宰
25、和战胜命运的首要条件 就是自信。因此，我认为自信是成功的基石。记得在半年前，我也曾经失去过自信刚开学的时候，我的英语成绩很糟，一直在五六十分徘徊。老师经常找我谈话，家长也常常告诫我，而我的成绩 却依然上不去。我因此非常的困苦，对英语这门学科充满了失望，由此我学习英语的信心被打消了。过了一段时间，在一次英语听写，使我重新找回了自信。发试卷前几分钟，我坐在座位上想：这次成绩一定不好, 一定会得到老师的不满，得到家长对我的责备。于是我满怀失望的等待着。可是，老师却说：“这次考试赵家明同学 打了六十七分，她还是住宿生，却仍然考过了许多同学。大家都应该向他学习，提出表扬！ “与此同时，教室里伴随 着一阵
26、掌声，掌声是那样的持久，那样的热烈。我的内心顿时涌出了一股力量，一股蓬勃发展的力量。此后，我不在畏惧考试，而是期盼着考试。每天晚上，我都学英语学到很晚。有时连饭也不顾吃上几口。每天就 像干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。每次考试，我都充满了自信，因为我知道，我付出了，我一定能够取得进步。虽然 只是一点，但对于我来说，已经足以了。有志者事竟成，经过了几个月的奋斗，我的英语成绩终于突破了二十分。我成功的根源是什么呢？是自信！自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到 的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下，自信者
27、的格言都是：“我想我 能够的，现在不能够，以后一定会能够的！ ”记住，给自己一份自信，一定就会取得成功！【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“给自己一份。这个题目中的“自己”，可以指“我”，可使用第一 人称的写法来写文章，也可使用第二、三人称，“给自己一个微笑”是别人的一种体验，写作时，要注意到这一点。 根据题目要求，补填的内容要“希望、坦然、祝福、快乐、自信、勇敢、成功、阳光”这些词语中选择。比如：“给 自己一份自信”，可以叙写自己坚持不懈地练琴，终于获奖；可以叙写自己经过艰苦地努力，终于改掉了一个坏习惯; 可以叙写自己战胜了羞怯，终于走上演讲台选择一个最有感触的话题，叙写成长中的人
28、生经历，表达积极健康的 思想作文。体裁上，较适合写记叙文或散文。【点睛】作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其 次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕 着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点 和要求，要突出表现题目中的关键词语。A.B.C.D.5.名句积累他们的房屋，稀稀疏疏的 o （朱自清春）正是江南好风景，。（杜甫江南逢李龟年）,夕露沾我衣。（陶渊明归园田居） ，忽复乘舟梦日边。（李白行路难）只恐双溪
29、酢毓舟，。（李清照武 陵春）（6）苟全性命于乱世o （诸葛亮出师表）6 .名著阅读。下列关于名著的表述，正确的一项是（一）A.钢铁是怎样炼成的通过奥斯特洛夫斯基这一英雄形象诠释了生命的意义和价值，启迪人们：一个人只有在困苦 中战胜别人也战胜自己，才会真正成长为钢铁战士。B.二十四孝图孔乙己都出自鲁迅的散文集朝花夕拾，前者抨击了虚伪的封建孝道，后者刻画了一个善良但 又迂腐的读书人形象。C.从误入白虎堂开始，林冲风雪山神庙，棒打洪教头，大闹飞云浦，最后在忍无可忍雪夜上梁山，是被逼上梁山的典 型。D.吴承恩在西游记中描绘了一个充满想象力的神话世界，借唐僧师徒取经途中历经九九八十一难的故事，表现了 人
30、民群众惩恶扬善的愿望。阅读红岩选段，联系原著完成下列题目。新年大联欢开始了。唱歌是第一个节目。接着，第三个节目开始了。每间牢房的人，都在门口贴春联。女室里，江姐捏着A的小 手，也写了几苞。女牢的对联写的是：洞中才数月，世上已千年。选段中A是书中还有一个小烈士是一。选段故事发生在一（地点）。请用简洁的语言列举出江姐的两个英雄事迹。二、阅读7 .阅读散文，完成下列小题。给燕子留个门当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里，村里又多了一份 热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说，燕子回来了，它们要 筑巢，如果关着门，
31、燕子会觉得主人不欢迎它们。敞开的门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树 都弄绿了。于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影一像黑色的闪电。老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多，上宽下窄，不过看起来有点疙里疙瘩。我们也 不知道哪一年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃，只要人们开着门，有一处可容它们筑巢的地方， 它们就会把巢安在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气，说明这家风水好。所以家里有老人的，每到春
32、 天总是盼望着门前喃呢的声音。我们那儿并不重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人，如果 身体不适，他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的老人不管可不 可以下床，都要起来在门口坐一坐，听听燕子的喃呢，看看燕子忙碌地衔草加固巢，心里觉得有一种踏实。我们不知道鸳鸯是怎么一回事，却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早，等门一开燕子马上飞去了，当它回 来的时候嘴里肯定衔着草什么的，有时独自回来，有时两只一块儿。你一口草我一口泥，共筑着它们的窝。到了傍晚, 如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只
33、回来，然后 轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了,做妾子的就会责备自己的男人，怎么连 燕子都不如，它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人，此时默不作声，一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里 准有妻子爱吃的水果。燕子等窝筑好后开始产卵，大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候，两只燕 子飞进飞出，喂养着它们的小宝宝。老人说，燕子一顿烟的工夫要飞出三次，一天下来将近要飞一百多次，直到小燕 子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子，家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳，一会儿唧唧啾啾，尤其当燕子爸 爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候，横梁上是一片喧闹。只
34、只张大着黄口，争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了， 它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间，小燕子开始学飞，扑棱棱地从窝里飞到窝外，再由屋檐下飞到树枝上， 这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候，小燕子们绝不会飞走，到了晚上还是会飞到自己的窝里。我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐了，然后关门这是晚上最后一道便衣。就像 大人牵挂会玩的孩子迟归那样，我也会提醒家里人：给燕子留着门。村里开始有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则，五黄六月是不可以动土木的。所 以村里很多人建房子多选择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家，把拆下来的燕子窝整个地端
35、下来，然后放在树杈上，希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不会 有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板，让燕子越飞越远了。当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复一年，燕子只是在记忆里呢嘀，又渐渐消稳。以至回忆 燕子确确实实的叫声，却模糊了。村民习惯了关门。1 .分条概括表现村里人对燕子重视和喜爱的行为。2 .结合语境，分析第小节中“这是晚上最后一道仪式”中“仪式” 一词的妙处。3 .如何理解文章结尾画线处“年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。”的含义？4 .分析文中第小节画线句子的表达效果。到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回
36、来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只 回来，然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。5 .你赞同“村民习惯了关门”这种做法吗？试说说你的理由。8 .阅读文段，回答问题农夫与行者农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而晒之，曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月不成!”农夫曰：“予 莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能 作声且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达也。” 行者服而去。息：呼吸。竟月：满一月，整整一个月。术：方法。1 .下
37、列句中加点词语意思相同的一项是（）A.行者解衣下田/下见小潭B. 一锄尽：身之力/一食或尽粟一石C.乃子之术谬矣/久而乃和D.婺息而后一锄/大雪深塞尺2 .请用三条给文中画线的句子断句。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田。3 .行者对于农夫“数息而后一锄”的认识先后有什么变化？结合原文，用自己的话说一说。9 .阅读下面的文言诗文，回答问题。治国犹栽树唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵旗武， 百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。 夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。
38、君能清净，百姓何得不安乐乎？ ”注释侍臣：周围的大臣。京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔：Rn,丰收。1 .解释下面句中划线的词。征求不昌推欲清净2 .翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。3 .结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。10.非文学类文本阅读别让“垃圾快乐”毁了你的生活很多人都有过这样的时刻。本想刷一会手机，就去睡觉或者读书。结果手指一动，滑开手机，就再也停不下来。 看看朋友圈的消息，看看微博上的热搜，玩玩小游戏，刷刷短视频。结果不知不觉中，时间已经过去大半，懊悔、心 痛瞬间涌上心头，可再追悔，也已于事无补。其实
39、刷手机、电子游戏、打麻将等等带来的都是“垃圾快乐”。所谓的“垃圾快乐”，就是能带来短暂的精神 快感。比如搞笑的短视频、好玩的综艺、肥皂剧，看着非常过瘾，让人不禁沉浸于“哈哈大笑”的喜欢。之前看过一篇文章，说垃圾快乐成瘾，比毒品成瘾更可怕。毒品成瘾，每个人都知道是件必须拒绝和远离的事。 而垃圾快乐，一旦尝到了甜头，就会忍不住地想要更多，让你的意志迷失，忽略本来应该做的事情。它默不作声地， 让你慢慢成瘾，一层“快乐”的糖衣之下，也许会有刹那甜蜜的错觉，但久而久之，你就会尝到它带来的苦。为什么人会沉浸于“垃圾快乐”中呢？心理学的角度说：反馈时间越短的越容易获得快感。你玩一会游戏，看 一个搞笑短视频，
40、马上就能哈哈大笑。情绪带来的快感，让人忍不住上瘾，这么舒服的事情，谁愿意舍弃呢？反之， 对于那些反馈模式比较长，获取快感的时间比较慢的事情，我们通常会觉得厌烦，难以坚持。比如，想要收获好身材，必须克服高热量美食的诱惑，再加之一次次挥汗如雨的运动。学习读书亦是。一两个 小时的学习并不会让人直接成为学识渊博的人，它是通过日复一日的积累，在不知不觉中沉淀在看不见的气质、谈吐 之中。罗马不是一天建成的，那些我们所追求的美好，亦不是唾手可得。我一直相信，走得太舒服的路，都是下坡路。毛姆说过这样一句话：“为了使灵魂宁静，一个人每天要做两件不喜欢的事。在人生路上，想要走得更长 更远，你就必须一次次地去突破自
41、己。在声临其境节目中，宁静的表现让我印象很深刻。35岁的她，保持着良好的身材，更可贵的是她说得一口 流利的英语，配音媲美专业水平。宁静的自律在圈内是出了名的。她每天“七点半起床，三分钟洗漱，五分钟上妆；一天只吃两顿饭，晚上六点 半以后不吃东西；睡前一小时充电时间”这样的作息习惯，需要与美食、情性对抗，很多人坚持几天大概就崩溃 了，宁静却坚持了十几年。不仅如此，她每天还花24小时学习英语。1000分钟的手机通话时间，有900分钟是打给 英语老师的。学英语、保持十几年如一日的自律，都不是简单的事情。但当它一旦成为习惯，就变成了让人满足和快乐的事 情。包盾你体会到知识浸入灵魂，充实的喜悦，就不再会沉
42、迷于那些无益的垃圾快乐中了。学会去做自己不喜欢的事， 去感受那些可能并不“轻松”的事情，并坚持。你会发现，原来真正的快乐，不是简简单单的哈哈大笑的快感。真正 的快乐，是你翻过一座座高山，气喘吁吁过，汗流泱背过，最后，灵魂和精神被知识和精力填满，它带来充实感和满 足感，也沉淀于你的气质里。所以，千万别仅仅只是满足昙花一现的快乐，别让“垃圾快乐”毁了你的生活。（选自微信公众号“十点读书” 文：橘子味也）1 .阅读全文，参照文章以下思路，完成题目。为什么会沉及十论记/法及旅仆用 如何宣依履快乐?内*。2 .请你给文章第段补充一个论据并联系上下文进行论证。3 .下面是几位网友的评论，假如你也是一名网友
43、，你会回复谁的评论？可以认同也可以反驳。A （阿文说书）最可怕的是快乐也有高低贵贱。B （追风少年）人活一辈子难道不是让自己活的快乐一点吗？简直不能理解作者的观点！C （Joyce 陈）作者写的真好！不能浪费时间，要给自己的孩子做好榜样。我选择回复,11.阅读下面文章完成后面小题站成一棵树父亲是在李阳出事的第二天赶回村庄的。事情也不算大，李阳打了同学。李阳以前也打同学，只不过这一次运气不好，打在了同学的头上，头破了，对方 家长报了警。在拘留所待了十天，李阳出来了。站在门口接他的是父亲。两年不见，父亲的背有些驼，眼睛红红的，凌乱的头 发中似乎有几根白发在飘舞。李阳只是匆匆地瞥了父亲几眼，便大步向
44、前。医药费加上车旅费，肯定不少。老头儿这回一定心痛死了。想到这些，李阳心里竟莫名地掠过一丝快意。在心 里，李阳一直管父亲叫老头儿。不为什么，只为父亲常年在外，只知道逼着自己读书。母亲早逝，李阳一直跟着七十 多岁的奶奶一起生活。李阳曾经跟父亲提出，不想读书了。实际上，他已经辍学大半个学期了。父亲竟然同意了。明天，跟我上山种树吧！父亲说。第二天，父亲果真带着李F日，买来树苗，一颗一颗，扛到村外的山坡上。挖好坑，放上树苗，又一锹一锹地培好 土。你去山下提水吧。父亲说。望望蜿蜒的山路，望望山下远远的水田，李阳摇摇头。那你在这里待着。父亲挑着水桶，下了坡。过了二十来分钟，父亲才挑着水，步履蹒跚地爬上坡。
45、放下水桶，父亲吭哧吭哧地直喘看着父亲艰难的上上下下，百无聊赖的李阳拿起一个水桶，对父亲说，我们一起提吧。二十棵小树苗种好了，站 在山坡上。远远望去，只是那么不起眼的一些小黑点儿。这次是光明正大的不用上学了，李阳很高兴，每天舒舒服服的睡懒觉，睡醒了就吃饭、看电视、打游戏。两年不 见，父亲的脾气不知为啥也变好了，不烦也不唠叨。这样的日子过了一个星期，李阳却烦了，想找几个哥们儿玩。那 几个哥们儿都比他大，都是以前辍学的学生，整天在镇上晃，他们曾经一起抽烟、喝酒、打架。那是一起很刺激的生 活。一天，李阳偷偷溜出去了，晚饭时候才回来。父亲没有多问，盛好饭端到他前面说，多吃点儿，照料好自己。父 亲看着他，
46、眼神里有一丝心疼。他的心便莫名地有些慌，又有些烦，急急地低下头扒拉饭。半夜，刮起了大风，尔后若若啪啪的雨点敲打着窗户。父亲把他叫醒。叫他穿衣起床，来到门口。父亲递给他一 把绳子，自己抱着一捆竹竿。父亲带着他来到山坡上。小树苗在风中东摇西摆，无助的晃动。给每棵树苗都绑上了竹竿，父亲才欣慰的舒了口 气。“树苗太弱，禁不起风雨，把它们扶直了，才能长成参天大树。”父亲边说边擦着满脸雨水和汗水。”就这几棵 小树”李阳轻蔑地撇撇嘴。隔三岔五的，李阳便出去找那些哥们儿玩。回来的时候，有时带着烟味，有时带着酒味，也有时带着淤青的伤。 每次，父亲不打也不骂，只是早早地做好饭等他回家，只是用那种惋惜甚至愧疚的眼神
47、看着他。每次，看到父亲的这 种眼神，李阳心里便烦，便乱，他希望父亲骂自己，甚至打几下也好，就是不要用这样的眼神看自己。一有空的时候，父亲便带着李阳上山种树，山坡上已经种了快三分之一了。父亲的理想是种满整个山坡。“等这 些树长高了长直了，长成一片树林，不管是阳光普照，还是风吹雨打，树都巍然挺立，那该多好啊！”父亲说着，满脸 向往的神色。也许有那么一天!看着整齐排列的树苗，看着最先种下的二十棵树苗叶片青翠，已经蹿高了一节，李阳想 这么说，却最终没有开口。李阳越来越感觉生活的无聊，他无事可做，依旧去找那些哥们儿玩。有一天，他走出村口，忽然想到那些树。他回过头，山坡上，父亲栽的树，一行行整齐地排列着，像听话的士兵。 在一颗树苗旁边，站着一个身影，笔直，望着他的方向。他揉揉眼睛，没错，那是父亲。走过了这么多次，却重来没 有想过回头，他忽然想到，也许，父亲每次都站在那里。树苗是父亲的理想，他是父亲的理想。泪眼朦脆中，他看见父亲站在小树旁边，似乎也是一棵树，一棵饱经沧桑的树。（选自百花园2014年第2期）1 .请将“他是父亲的理想。”这句话规范、美观的抄写在方格里。2 .简要概述文章的主要内容。3 .结合原文的情节分析文中父亲的形象。4 .从修辞的角度上赏析下面这句话。“山坡上，父亲栽的树，一行行整齐的排列着，像听话的士兵”这一处的描写