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1、What color is it第2课时(3a 4d)类别学习重点重点单词the, now, see, can, say, my重点短语the key, the ruler1. Now you see, I can say my ABCs.重点句式2. 一Spell it, please.K-E-Y.写一写1.现在;目前now3. 能;会can1 . 一把钥匙a key2 .理解;明白see4. 说;讲say2.那个杯子the cup课前预习背一背这用英语怎么说?What s this in English?2.这把钥匙是黄色的。,The key is yellow.新课导入老师利用实物或多媒
2、体课件引导学生描述物体颜色。eg: The ruler is blue. /The cup is white. /学生依据老师逐一出示的实物来描述物体的颜色,以巩固上一课时所学的表示颜色的单词。供应图片,让 学生用上一课时所学单词练习对话。新课展示【完成教材3a4d的教学任务】L教学力。老师放录音,学生听录音,依据所听到的颜色给3a中的,物体上色,以加深学生对颜色的印象。2 .教学3b。再听录音,完成3b的句子。然后再放录音,学.生跟读。3 .教学3c。听录音,完成3c中的表格,以检查学生对所学物体及其颜色的记忆。4 .教学3d。依据3a 3c的信息分小组练习对话。然后请2-3组学生表演对话。
3、5 .老师把26个字母依次打乱,然后让学生重新排列依次。6 .跟读录音学唱字母歌,多唱几遍直到学生能娴熟地唱出这首歌为止,以巩固所学的26.个字母。7 .听录音并跟读,完成4c中的任务。先读熟,然后引导学生找出表格排列的规律。老师讲解并强调要点。&.教学4d。老师放录音让学生听 听,唱 唱。目的是记住5个元音字母。【语法提要】L the为定冠词,意为“这(个);那(个)工它用在名词前,一般表示特指说话双方都知道的人、事、物;特 指某物/人或复述上文已提到的人或事物等。例句:Where is the key?那把钥匙在哪儿?(双方都知“道)It s my pen. The pen is in t
4、he bag.它是我的钢笔。钢笔在包里。(特指上句已提到的事物pen)2. in作介词,意为“在里”。用于表示时间、地点、范围、部位等。例句: We play sports in the afternoon. 我们在下午运动。The Greens live in Shanghai now.格林一家现在住在上海。(C ) 1. There is pen on the desk and pen is new.活学活练A. a; an . B. an; theC. a; the(C ) 2. Cambridge is a small city the east of England.A. between B. with C. in D. under布置作业:老师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容。教学反思本课时是复习课,内容略显单一乏味。但对话练习和听字母歌可活跃课堂气氛。听、说、 读、写四个角度综合教学,学生参加度高。教学过程中老师的疑问:老师点评和总结: