《2023年秋人教新目标版七年级英语上册教案：Unit3Isthisyourpencil第1课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年秋人教新目标版七年级英语上册教案：Unit3Isthisyourpencil第1课时.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Is this your pencil?Section A单词pencil n.铅笔book n.书eraser n.橡皮box n.箱；盒schoolbag n.书包dictionary n.词典；字典his pron.他的mine pron.我的hers pron.她的excuse v.宽恕；宽恕me pron. （I的宾格）我 thank v.感谢；感谢teacher n.老师；老师 about prep.关于adv.大约 yours pron.你的；你们的 for prep.为了；给；对 help v. & n.帮助；救济welcome adj.受欢迎的短语pencil box铅笔盒；
2、文具盒excuse me劳驾；请宽恕What about-?（询问消息或提出建议）怎么样？好吗？ thank you for为而感谢你（们）句型1. Excuse me, Grace. Is thirs your pencil? 打搅了，格雷丝。这是你的铅笔吗？2. 一Are these your books? 这些是你的书吗？一No, they aren, t.不，它们不是。3. 一What about this dictionary? 这本字典（是谁的）呢？一It s Helen? s.它是海伦的。4. Is that yours? 那是你的吗？5. 一Thank you for your
3、 help, Anna.感谢你的帮助,安娜。一You re welcome.不用谢。Section B单词baseball n.棒球watch n.表；手表computer n.计算机；电脑game n.嬉戏；运动；竞赛 card n.卡片notebook n.笔记本ring n. 戒指bag n. 袋； 包in prep. 在里library n.图书馆ask v.恳求；要求；询问classroom n.教室find v.（过去式、过去分词found/faund/）找到;发觉some adj. 一些；某些pron.有些；有的e mail （-email）v.给发电子邮件；用电邮发送n.电子邮
4、件at prep.（供应电话号码等时运用）依据；依据；在（某处、某时间或时刻）call v.（给）打电话 lost v.（动词lose/1 u: z/的过去式）遗失；丢失must modal v. 必需set n. 一套； 一副； 一组短语ID card学生卡；身份证computer game电子嬉戏a set of一套；一副；一组lost and found 失物招领askfor恳求；恳求（赐予）in the school library在学校图书馆里callat拨打；给打电话e mail sb. at给某人发送电子邮件，地址为句型1. 一How do you spell .it?你怎样拼法
5、它？W-A-T-C-H. W-A-T-C-Ho2. Ask the teacher for it.在老师那儿拿回它。语法1 .含有be动词的一般疑问句2 .名词性物主代词学问驾驭含有be动词的一般疑问句；名词性物主代词。目标实力 能听懂确认物主关系的对话，能学会娴熟运用英语询问物品的所属；能读懂寻物启事和招领 目标 启事及有关描述物主关系的短文；能用英语写寻物启事和招领启事。情感 在日常生活中，要学会如何与他人更好地交往，增加与他人沟通沟通的实力，培育拾金不昧 目标的良好品德及健康向上的人格。【课时建议】本单元建议5课时Section A (la2d) ,1课时Section A (3a3c)
6、 1 课时Section A (lalc) 1 课时Section B (2a2c) 1 课时Section C (3aselfcheck) 1 课时词汇短语：采纳实物助记法和相互问答。基本句子：采纳对话和情境交际法。采纳造句法和归纳法。语法：含有be动词的一般疑问句和名词性物主代词Section A 第 1 课时(la2d)类别学习重点重点单词pencil, book, eraser, box, schoolbag, dictionary, his, mine, hers, excuse, me, thank, teacher, about, yours, for, help, welcom
7、e重点短语pencil box, excuse me, What about-?, thank you for-重点句式1. 一Is this your pencil?一Yes, it is. Its mine.2. Are these your books?一No, they aren，t. They，re hers.3. Excuse me, Grace. Is this your pencil?4. What about this dictionary?5. 一Thank you for your help.You re welcome.课前预习写一写1.铅笔 pencil2.书 boo
8、k3.书包 schoolbag4.词典；字典 dictionary 5.他的 his. 6.她的 hers7.宽恕；宽恕excuse8.感谢；感谢thank9,关于；大约about10.你的；你们的yours 11.帮助；救济help 12.受欢迎的welcome译一译1 .铅笔盒；文具盒pencil box2 .你的书 your book (s)3 .劳驾；请宽恕excuse me4 .怎么样？好吗？ What about？5 .为而感谢thank you for背一背1 .一这是你的铅笔吗？一是的，它是我的。一Is this your pencil?一Yes, it is. It，s mi
9、ne.2 .一这些是你的书吗？一不是，它们是她的。一Are these your books?一No, they arenJ t. They，re hers.3 .这本字典（是谁的）呢？What about this dictionary?4 .一感谢你的帮助。一不用谢。一Thank you for your help.You，re welcome.新课导入1.老师分给学生各个物体，然后学生依次向老师提问。（目的是加强学生对生词的记忆）参考案例：A: Is that your pencil?T: Yes, it is.B: Are these your dictionaries?T: No,
10、they aren, t. They are his/hers.（提示学生留意 his/hers/mine 的运用）2. 告知学生 his=his + n. , hers=her + n. , mine=my + n.【完成教材la2d的教学任务】1 .老师展示la中的文具，让学生用英语说出名称。2 .教学la。学生将la图中物品和单词配对。3 .教学lbo放录音，为对话编号。4 .再放录音，学生跟读。直到学生能流利对话为止。5 .学生分小组练习1b中对话，并表演。6 .学生利用la中的物品编造新的对话，完成1c。7 .小组竞赛。看哪组所编对话最多，说得最流利，优胜者赐予嘉奖。8 .让学生用h
11、ers, his, mine各造一个句子，老师点评。9 .教学2a。听录音，将所听到的物品在2a中打上勾。（目的是巩固所学的生词，同时为接下来的对话练习做打算）10 .教学2b。再听录音，选词补全2b中的对话。11 .放录音，让学生跟读多次。12 .学生表演2b中的对话。13 .学生用教室中的物品编造新的对话，并练习对话。14 .学生读2d中的对话，并提出重难点，老师处理重难点。eg: (1) What/How about (doing) sth. ?(2) Thanks. /Thank you for (doing) sth.(3) You，re welcome.15.学生分小组练习对话老师
12、让2-3组学生表演对话。【语法提要】L此处his为名词性物主代词，相当于his schoolbag”。物主代词分类详细可见下表:新课展示类别单数复数人称数4-4形容词性物主代词my我的your你的his/her/irts他/她/它的our我们的your你们的their他/她/它们的名词性物主代词mine=my + n.我的yours=your + n.你的his/hers/its=his/her/its + n.他/她/它的ours=our + n.我们的yours二your + n.你们的theirs=their + n.他/她/他/她/它们的2., Is that your schoolb
13、ag?那是你的书包吗？这是一个含有be动词的一般疑问句。一般疑问句是对某件事情或某种状况是否真实而提出疑问的句子。其 简略回答通常以yes或no开头。例句：一Is this your sister?这是你的姐姐(妹妹)吗？一Yes, she is. /No, she isnt.是的，她是。/不，她不是。3. excuse me意为“请问，劳驾，对不起”。常用于当你要打搅别人时的客套用语。主要用于以下场合：(1)打搅别人、请人帮忙、询问状况(如问路、问姓名等)。例句：Excuse me, could you please tell me how to get to People，s Park?劳
14、驾,请问你能告知我怎么 去人民公园吗？(2)打断别人的话或正在做的事。例句：Excuse me, I have to interrupt you.对不起，我必需要打断一下。(3)征求对方的许可。例句：Excuse me, Mr. Green. May I ask you some questions?打搅一下，格林先生，我可以问你几个问题吗？ 4. what about意为“如何；好吗；怎么样。用于非正式场合中对所谈话题进行反问，或询问对方相同的状况, 以避开重复；也可用于询问消息、提出建议、向对方征求看法。后可接名词、代词或动名词，与how about同 义。例句:What/How abou
15、t a cup of tea?来杯茶好吗?一What about going to the park?去公园怎么样？一That sounds great.听起来不错。(A ) 1.一Is this your dictionary?A. Yes, it isB. No, it isC. I have a dictionaryD.Thank you(C ) 2.The camera (相机)in your hand (手里)is nice. Is it活学活练一Yes, but r 11 give(作为生日礼物).A. you； herB.hers(B ) 3.(给)At to my friend Lily, asbirthday presentyour； hersC. yours； herD. you；.Which is the way to thehospital?一Sorry, Im new here.A. SorryB. Excuse meC. HelloD. How doyou do布置作业：老师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反 恩本课时的学习要提示学生多花时间记忆生词，将单词与实.物联系起来记忆。形容词性物 主代词和名词性物主代词的用法要留意区分。.教学过程中老师的疑问:老师点评和总结: